Тема урока Браслет из сутажа. Изготовление браслета из сутажной нити
 Скачать 19.57 Kb.
|
|
Тема урока: «Изготовление браслета из сутажной нити». Цель урока: прививать интерес к различным видам декоративно-прикладного творчества и познакомить учащихся с сутажной вышивкой. Задачи урока: - познакомить учащихся с историей возникновения сутажной техники; -развивать художественный вкус, умения самостоятельно осуществлять выбор материала, инструментов для работы; закрепить основные приёмы швейных ручных работ; - воспитание эстетического вкуса, осознание учащимися возможностей применения абстрактных технологических знаний и умений для анализа и решения практических задач; - способствовать формированию толерантного отношения друг к другу; Планируемые результаты: Предметные – учащиеся научатся выполнять браслет из сутажной нити. Метапредметные (УУД): Познавательные: понятие, владение и ориентация в валяния шерсти, применять имеющиеся материалы, создавать изделия с хорошим художественно-эстетическим вкусом; самостоятельный поиск дизайнерского решения в оформлении украшений из сутажной нити. Личностные: способствовать воспитанию эстетического вкуса, чувства сплоченности и взаимопомощи, ответственности. Коммуникативные: проявлять инициативу, участвовать в диалоге на уроке, сотрудничать с одноклассниками в поиске и сборе информации; Регулятивные: умение планировать собственную деятельность, организовывать свое рабочее место под руководством учителя; определять цель и составлять план выполнения задания; логически мыслить, развивать практические навыки и умения при решении проблем. Формы работы: фронтальная, индивидуальная. Тип урока: «открытие» новых знаний Вид урока: комбинированный Оборудование: наглядные изделия из сутажной нити, игольницы, ручные иглы, ножницы, декоративные бусины, нитка, или леска, инструкционно- технологическая карта изготовления браслета и т.п Время проведения: 40 минут. Ход урока Ι. Организационный момент: Добрый день. Сегодня у нас творческое занятие. А творчество – это источник добра, истины и красоты. Сядьте поудобнее и улыбнитесь друг – другу. Вдохните в себя: свежесть и красоту голубого неба Тепло солнечных лучей, Чистоту морозного воздуха Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство, волнение, суету. ΙΙ. Мотивация. ( Беседа с наводящими вопросами) - А кто мне скажет, какой праздник у нас скоро наступит? (международный женский день). Прочитайте девиз нашего сегодняшнего занятия и скажите, какой самый лучший подарок. Не губи ты жизнь бездельем, Занимайся рукодельем! Результат – на радость нам, Нашим близким и друзьям! - Правильно, самый лучший подарок – это подарок сделанный своими руками! А что больше всего любят женщины, девушки и девочки! Конечно, хорошо и красиво выглядеть. Этого они добиваются различными способами, самый простой из которых - это ношение украшений и бижутерии. - Какие виды украшений бывают? (слушаю ответы учащихся) - Что же такое браслет? (Браслет – это кольцевидное украшение, которое носят, главным образом, на запястье.) - Слово браслет происходит от франц. bracelet – «запястье» (от корня bras – «рука») и означает «украшение в виде кольца». Украшением браслет стал не сразу, а веками служил амулетным защитником от злых сил, болезней и других напастей. - Делают браслеты из металла, кости, драгоценных и поделочных камней, кожи, бархата и других материалов. - Я хочу научить вас делать браслеты из очень популярного у рукодельниц материала – сутажа. Итак, тема нашего урока: изготовление браслета из сутажной нити. ΙII. Изучение нового материала 1. История сутажа. 1) работа со словарем. - Загляните в словарь и найти, что такое сутаж? (находят и читают) 2) Сообщение учащегося. Сутажная вышивка - техника, которая зародилась во Франции в первой половине ХIV века. Данная техника использовалась как при производстве женского платья, так и украшений. В своё время к ней приложили руку голландские мастера, и появилась техника, напоминающая знаменитое русское ленточное плетение. На протяжении веков техника пережила много исторических событий и стала вполне самостоятельным направлением в искусстве. Этап за этапом техника развивалась, перешла на женский костюм, к огромному удовольствию дам, заняла свою нишу в декораторском искусстве. Своё распространение в России сутажная вышивка получила во времена правления Петра Великого и широко использовалась в отделке мужского платья. Огромное количество сутажа использовалось на военных мундирах, эполетах, отделке оружейных чехлов. Широкий сутаж (4-6 мм) назывался галун. Из тонкого эластичного сутажа с конца 19 века и по сей день изготавливают готовую тесьму, которая также называется сутажом. В XIX-XX веках сутажная вышивка утратила своё значение, была незаслуженно забыта и использовалась, как правило, в театральном костюме. Начиная с 1997 года, израильские ювелиры-дизайнеры Дори Чендери, Михаль Нагрин и Рина Мор укоренили в сознании потребителей ювелирных украшений уникальную технику сутажной вышивки, дали ей новую жизнь и заставили весь мир признать факт рождения нового направления в ювелирном производстве. -Сутажная вышивка становится модной. Она не оставляет равнодушной своими изящными линиями и уникальностью ни одну современную женщину. Одним словом, сутаж – самый подходящий материал для ваших браслетов. 2. Подготовка к практической работе. Хорошо! Давайте посмотрим внимательно на свои рабочие места и перечислим, что же там находится. 3. Повторение правил безопасной работы. А сейчас давайте повторим правила безопасности в работе Во время практической работы вы будете работать с колющими, режущими инструментами, зажигалкой или свечой. Для этого необходимо знать и помнить правила техники безопасности. Давайте повторим с вами основные правила при работе с иглой, ножницами (ответы учащихся). 1.Перед началом работы сосчитать количество иголок и булавок. 2.Во время работы с иглой быть осторожными и внимательными. 3.Вкалывать иголку после работы только в игольницу. 4. Не брать иглу в рот. 5. Передавать ножницы только сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед. 6. По окончании работы прибрать место, сосчитать иглы, булавки. А так же правила безопасности необходимо соблюдать при работе со свечой или зажигалкой, (ответы учащихся) 4. Практическая работа. - Сутаж в продаже бывает нескольких производителей: греческий, белорусский, российский и китайский. Каждый из этих видов имеет плюсы и минусы. Я сегодня предлагаю поработать с китайским и белорусским сутажем. Вам предстоит не только изготовить браслет, но и провести небольшую исследовательскую работу. Вы должны будите определить какой сутаж лучше подходит для изготовления браслетов. Какой цвет лучше подобрать? И какой бисер лучше использовать мелкий или крупный? ( Выполнение работы) IV. Рефлексия. - Наше занятие подходит к концу. -Скажите, пожалуйста, понравилось ли вам занятие? (ответы детей) А нравится ли вам ваша авторская работа? (ответы детей) Что было наиболее интересным для вас — выполнение работы или рассказ о сутажной вышивке? (ответы детей) Сутаж какого производителя лучше подходит для изготовления браслета? Чем он отличается?( ответы детей) Браслеты вы делали только для себя? Кому подарите? (ответы детей) Что вам НЕ понравилось на сегодняшнем занятии? (ответы детей) Хотели бы вы заниматься этим видом рукоделия? (ответы детей) -Большое вам спасибо за работу. Я думаю, что вы уйдёте с сегодняшнего занятия с хорошим настроением, которое подарит вам украшение, созданное вашими руками. |