Исследовательская работа по гидроэкологии. Исследовательская работа. Изучение эффективности мер профилактики
Скачать 98.66 Kb.
|
МОБУ «Ладская СОШ» Исследовательская работа на тему «Изучение эффективности мер профилактики» Выполнила: ученица 11 класса Бухарова А. Руководитель: Тиханкина Е.Н 2021 г. Содержание: Актуальность выбранной темы. 2. Цель работы. 2.1.Задачи. 3.Теоретическая часть. 3.1. Что такое иммунитет и иммунная система? 3.2. Виды иммунитета. 3.3. Причины снижения иммунитета. 3.4. Признаки ослабленного иммунитета у детей. 3.5. Можно ли повысить иммунитет? 4.Практическая часть. 4.1. Проведение анкетирования. 4.2. Проведение исследования. 5.Вывод. 1. Актуальность работы: По последним данным инфекционные заболевания снова занимают доминирующие позиции в медицины, а также являются главной причиной смертности людей 21 века. Инфекционные болезни ежегодно уносят около 14 млн. людей. Каждый час от них умирают около 1600 людей. Причинами могут являться такие болезни как пневмония, туберкулез, ВИЧ, ОРВИ, ОРЗ, грипп и др. Почему в течении зимы некоторые люди успевают переболеть несколько раз за сезон, а некоторые не вспоминают о болезнях годами? Мне захотелось самой найти ответы на эти вопросы. Ведь в наше время люди все чаще винят в своих болезнях ослабленный иммунитет. На иммунной системе человека отражаются все неблагоприятные условия окружающей среды, стресс, недосып, плохое питание. Поэтому я решила выяснить – что такое иммунитет человека, его типы. Какие процессы могут повлиять на формирование иммунной системы и что нужно сделать, чтобы иммунитет не снижался в течении всей жизни. 2. Цель работы: Изучить эффективность мер профилактики заболеваний и поддержания иммунитета и проанализировать полученные данные. 2.1. Задачи исследования: Изучить используемую литературу по изучаемой теме. Узнать способы укрепления иммунитета. 3. Выяснить, что такое иммунитет 4. Провести практическое исследование Гипотеза: возможно здоровье человека зависит от иммунитета. 3.Теоретическая часть. 3.1.Что такое иммунитет. Иммуните́т (лат. immunitas — освобождение) человека и животных — способность организма поддерживать свою и биологическую индивидуальность путём распознавания и удаления чужеродных веществ и клеток (в том числе болезнетворных бактерий и вирусов). Проще говоря, иммунитет – защитная система организма. Она направлена на защиту от попадания в организм человека бактерий, вирусов, токсин и от измененных под воздействием мутаций клеток самого человека. То есть естественное сопротивление организма от инфекций. Задача иммунной системы состоит в том, чтобы вовремя среагировать на угрозу и оперативно ее уничтожить. Также еще одно ее предназначение – это формирование иммунологической памяти для быстрого реагирования на болезнетворные бактерии в будущем. Иммунная система начинает реагировать, когда в организм попадает инфекция. Но попасть она может только через первый барьер - кожные покровы, слизистые полости. Другими барьерами на пути болезней являются желудочный сок и лимфатические узлы. При прохождении барьеров, бактерии попадают в организм и тогда начинаются воспалительные процессы, тогда начинается ответный удар на проникновение в организм, лейкоциты скапливаются вокруг бактерий, препятствуют их дальнейшему распространению по организму и уничтожают их. Иммунный ответ — это реакция организма на внедрение чужеродных агентов. Иммунная система отвечает за три очень важных процесса: 1. Замена отработавших, состарившихся клеток различных органов нашего тела; 2. Защита организма от проникновения разного рода инфекций — вирусов, бактерий, грибков; 3. «Ремонт» частей нашего тела, испорченных инфекциями и другими негативными воздействиями: радиация, механические повреждения и др. 3.2.Виды иммунитета Иммунитет можно разделить на клеточный и гуморальный.(рис.1) Рис.1. Клеточный и гуморальный иммунитеты Иммунитет можно разделить на два типа: врождённый иммунитет и приобретенный иммунитет (рис.2) Рис.2. Типы иммунитета. Приобретённый иммунитет - это индивидуальный иммунитет, т.е. иммунитет который есть только у определенных индивидуумов и к определённым возбудителям. Отличительной чертой приобретённого иммунитета является иммунологическая память. Чем чаще организм встречается с возбудителями, чем легче ему будет справляться с ними и тем сильнее становится защита организма. Приобретенный иммунитет делится на активный и пассивный. Приобретенный активный иммунитет возникает после перенесенного заболевания или после введения вакцины. Приобретенный пассивный иммунитет развивается при введении в организм готовых антител в виде сыворотки или передаче их новорожденному с молозивом матери или внутриутробным способом Врождённый иммунитет – это иммунитет, который с самого рождения защищает человека от бактерий, т.е. он не специфичен. Врождённый иммунитет активируется при первом появлении патогена быстрее, но распознаёт патоген с меньшей точностью. Он реагирует не на конкретные специфические антигены, а на определённые классы антигенов, характерные для патогенных организмов (белки вирусного капсида, продукты метаболизма глистов и т. п.). Таким образом, повторная встреча с тем или иным патогенным микроорганизмом не приводит к изменениям врождённого иммунитета, но повышает уровень приобретённого. 3.3.Причины снижения иммунитета: Если человеческий организм полностью взаимодействует с микробным миром, то только тогда он способен полноценно функционировать. Иммунитет полностью зависит от состояния и работы человеческого организма, а также от воздействий со стороны окружающей среды. Это воздействие может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на иммунную систему. Так как иммунная система представляет собой сложную структуру, функционирующих между собой деталей, существует большая вероятность нарушения этой структуры незначительной причиной. Существует большое количество возможных причин: Образ жизни: Неправильное питание. Большая загруженность организма. Нехватка сна. Нервное состояние, раздражительность, беспокойный сон. Воздействие токсинов от химических соединений и выбросы от предприятий Долгое проживание на территории с повышенной радиацией. Сопутствующие болезни: Наличие кишечных паразитов. Любое инфекционное заболевание, которое имеет длительный характер. Наличие почечной протеинурии. Наличие раковой опухоли. Поражение печени в тяжелой форме. Иммунодефициты. Неправильное кишечное всасывание. 3.4.Признаки ослабленного иммунитета у детей: Нарушение защитного механизма опасно тем, что могут появиться заболевания, которые могут навредить человеку. В худшем случае иммунитет снижается, и возникают следующие признаки: Заболевания ОРВИ с тяжелыми последствиями. Вирусные и простудные заболевания возникают чаще, чем обычно при сниженном иммунитете. Бледность кожи, слабость, отсутствие борьбы организма с инфекцией. Увеличение лимфатических узлов. Плохая регенерация кожи. Повторяющаяся хирургическая инфекция. Диатез. Нарушение сна. Отсутствие или снижение аппетита. Раздражительность. Частые грибковые инфекции. 3.5. Можно ли повысить иммунитет? Можно ли помочь иммунитету быстрее справиться с вирусами? Как укрепить иммунитет человека? Существует много различных способов – какие-то более успешные, какие-то менее. У обычного человека от такого обилия разбегаются глаза. К средствам, которые могут увеличить активность иммунной системы, относят иммуностимуляторы и иммуномодуляторы. К ним относятся множество различных веществ, например, натуральные средства на основе лекарственных растений, а так же витамины, гормоны и вещества, синтезируемые самим организмом человека. Но можно повысить иммунитет, не прибегая к лекарствам. Повысить защитные силы своего организма и укрепить иммунитет можно с помощью: Закаливания. Физической активности. Здорового сна. Избегания стресса. Отказа от вредных привычек. Позитивного настроения. Не менее важно правильно питаться. Правильное питание предполагает : Правильный режим питания. Сбалансированный рацион. Употребление полезных натуральных продуктов. Прием витаминов. Также одним из способов повышения иммунитета является закаливание. Главные правила закаливания: Процесс закаливания следует начинать только тогда, когда вы здоровы. Снижение температуры следует производить постепенно. 4.Практическая часть. 4.1. Проведение анкетирования. Чтобы выявить причины снижение иммунитета мы провели анкетирование учащихся 5-11 классов, куда вошли следующие вопросы: 1.Занимаетесь ли вы закаливанием? Если да, то как? 2.Соблюдаете ли вы режим дня 3.Гуляете ли вы каждый день? 4.Принимаете ли вы витамины? Если да, то какие? 5.Ставили ли вам прививку от гриппа? 6.Употребляете ли вы фрукты каждый день? 7.Употребляете ли вы отвары из трав и ягод? Если да, то какие? В анкетировании приняли участие 28 человек. Полученные результаты свидетельствуют о том, что: 14% занимаются закаливанием 83% соблюдают режим дня 97% гуляют каждый день 60% принимают витамины (витамины группы С) 75% ставили прививку от гриппа 95% употребляют фрукты каждый день 63% употребляют отвары из трав и ягод (такие как ромашковый чай, отвар из мяты, душицы и зверобоя) Таким образом можно сделать вывод, что причиной снижения иммунитета является - пренебрежительное отношение к закаливанию. 5.Вывод. По статистике, здоровыми в нашей стране являются лишь 15% школьников, остальные 85% имеют проблемы в физическом или психологическом развитие. Проведение анкетирования показало то, что чтобы быть здоровым нужно регулярно заниматься закаливание, находиться на свежем воздухе, соблюдать режим дня, полноценно питаться и соблюдать санитарно-гигиенические правила. Также в ходе следовательской работы я выяснила, что здоровье человека полностью зависит от иммунитета. Если у человека сильный иммунитет, то и болеть он будет крайне редко, но если иммунитет слабый, то малейший сквозняк может вызвать тяжелую инфекцию в организме человека. Поэтому можно сделать вывод, что иммунитет нужно укреплять с раннего возраста. Гипотеза, выдвинутая нами в начале исследовательской работы, доказана. 5.Литература 1. Лесков. В.П. Клиническая иммунология для врачей, М., 1997 2. Борисов Л.Б. Медицинская Микробиология, вирусология, иммунология, М. : Медицина, 1994 3. Земсков А.М. Клиническая иммунология и аллергология, М., 1997 4. https://ru.wikipedia.org/ |