№ п/п
|
Задание
|
Приёмы и действия
|
Контроль выполнения
|
1.
|
Организация рабочего места.
|
Подготовить и расположить на рабочем столе микроскоп, окрашенные тотальные препараты фасциол, парамфистоматид, дикроцелиумов, микропрепараты яиц фасциол, образцы раковин пресноводных и сухопутных моллюсков, рисунки по морфологии трематод.
|
Наличие у обучающихся спецодежды, соблюдение требований техники безопасности и личной санитарной гигиены.
|
2.
|
Изучить и зарисовать схему строения трематод.
|
Обучающиеся изучают и зарисовывают схему строения трематод.
|
Проверка наличия рисунка и записей в рабочих тетрадях.
|
3.
|
Изучитьи зарисовать схему строенияполового аппарата дигенетических сосальщиков (трематод).
|
Обучающиеся изучают и зарисовывают схему строенияполового аппарата дигенетических сосальщиков.
|
Проверка наличия рисунка и записей в рабочих тетрадях.
|
4.
|
Изучить особенности строения половозрелых стадий (марит) фасциол, парамфистоматид, дикроцелиумов и описторхисов.
|
Обучающиеся по рисункам изучают особенности строения половозрелых стадий (марит) фасциол, парамфистоматид, дикроцелиумов и описторхисов.
Отметить характерные (дифференциальные) признаки половозрелых форм сосальщиков, обратив внимание на органы фиксации, форму тела трематоды и расположение в теле гельминта отдельных органов пищеварительной, половой и экскреторной систем.
В рабочих тетрадях записывают отличительные (дифференциальные) признаки половозрелых стадий трематод.
|
Проверка записей в рабочих тетрадях.
|
Скачать 1.39 Mb.