УМК (предмет, класс)
|
Содержание учебного материала
|
Наличие элементов содержания согласно ПРП
|
Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
|
УМК Школа России
1 класс
Физическая культура
|
Знания о физической культуре
|
Изучение понятий «ше-ренга» и «колонна», об-учение передвижению в колонне; выполнение игрового упражнения; подвижная игра «Ло-вишка»
|
Отсутствующих элементов содержания нет
|
Легкая атлетика
|
Повороты направо и налево. Строевые команды «равняйсь», «смирно». Разминка в движении. Тестирова¬ние бега на 30 м с высо¬кого старта. Подвижная игра «Ловишка»
|
Отсутствующих элементов содержания нет
|
Основы знаний по физической культуре
|
Удержание дистанции. Знакомство с теорией возникновения физической культуры и спорта. Разминка в движении по кругу. Подвижная игра «Гуси- лебеди»
|
Отсутствующих элементов содержания нет
|
Легкая атлетика
|
Осознание своей этнической и национальной принадлежности; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; развитие этических чувств и доброжелательности, сопереживания чувствам других людей, развитие
навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств, установки на безопасность
|
Отсутствующих элементов содержания нет
|
Подвижные игры
|
Строевые команды «направо», «налево», «на первый-второй рассчитайсь», «на руки в стороны разомкнись». Разминка, направленная на развитие координации движений. Подвижная игра «Горелки». Упражнения на развитие внимания и равновесия
|
Отсутствующих элементов содержания нет
|
2 класс
|
Летая атлетика
|
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки
|
|
Основы знаний по физической культуре
|
Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие социальной роли обучающегося, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям, развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций
|
|
Скачать 21.44 Kb.