тест. К. Бюллер b. А. А. Леонтьев

• Название: К. Бюллер b. А. А. Леонтьев
• Дата: 02.03.2022
• Размер: 0.63 Mb.
• Имя файла: тест.docx
• Тип: Документы; #379281
• страница: 1 из 20

Вопрос 1

Автор когнитивной теории освоения языка

Выберите один ответ:

a. К. Бюллер

b. А. А. Леонтьев

c. Дж. Грин

d. Ж. Пиаже

Вопрос 2

Автор семиотической теории языкового развития

Выберите один ответ:

a. Ад. Куссмауль

b. И. А. Бодуэн де Куртене

c. А. А. Леонтьев

d. Ж. Пиаже

Вопрос 3

Автор теории врожденных языковых знаний

Выберите один ответ:

a. Л. В. Щерба

b. Л.С. Выготский

c. Н. Хомский

d. Ж. Пиаже

Вопрос 4

Выберите формы речи

Выберите один или несколько ответов:

a. внешняя и внутренняя

b. устная и письменная речь

c. порождение и восприятие речевых сообщений

Вопрос 5

К единицам речи не относится

Выберите один ответ:

a. синтагма

b. текст

c. лексема

d. фонема

e. фраза

f. графема

g. слог

h. морфема

Вопрос 6

К функциям речи не относится

Выберите один ответ:

a. коммуникативная

b. регулятивная

c. психологическая

d. планирующая

e. мыслительная

f. познавательная

g. передачи и хранения информации

h. мировоззренческая

Вопрос 7

Система знаков, служащая средством человеческого общения, мыслитель¬ной деятельности, способом передачи информации – это

Выберите один ответ:

a. коммуникация

b. речь

c. язык

Вопрос 8

Сложившаяся исторически в процессе материальной преобразующей деятельности людей форма общения, опосредованная языком - это

Выберите один ответ:

a. мышление

b. взаимодействие

c. речь

Вопрос 1

Анатомически представлен гортанью и ее голосовыми складками

Выберите один ответ:

a. фонаторный отдел периферического речевого аппарата

b. дыхательный отдел периферического речевого аппарата

c. артикуляционный отдел периферического речевого аппарата

Вопрос 2

Артикуляционный отдел периферического речевого аппарата представлен

Выберите один ответ:

a. полостью рта, нижней челюстью, языком, губами, глоткой и мягким небом

b. ротовой полостью, нижней и верхней челюстью, языком, губами, глоткой, твердым и мягким небом

c. полостью рта, нижней челюстью, языком, губами, гортанью и ее голосовыми складками

Вопрос 3

Включает большое число последовательных и одновременных раздражителей, которые в конечном итоге создают общую ситуацию для реализации действия

Выберите один ответ:

a. санкционирующая стадия

b. обратная афферентация

c. принятие решения

d. доминирующая мотивация

e. обстановочная афферентация

f. пусковая афферентация

Вопрос 4

На этой стадии происходит выбор ведущей для данного момента «линии поведения»

Выберите один ответ:

a. пусковая афферентация

b. принятие решения

c. санкционирующая стадия

d. доминирующая мотивация

e. обратная афферентация

Вопрос 5

На этой стадии происходит оценка организмом результата своего целенаправленного действия

Выберите один ответ:

a. обратная афферентация

b. принятие решения

c. санкционирующая стадия

d. пусковая афферентация

e. доминирующая мотивация

Вопрос 6

Представляет собой стимул или условный раздражитель

Выберите один ответ:

a. принятие решения

b. пусковая афферентация

c. доминирующая мотивация

d. санкционирующая стадия

e. обратная афферентация

Вопрос 7

Работа периферических органов речи по воспроизведению звуков называется

Выберите один ответ:

a. речевым дыханием

b. синтаксисом

c. фонацией

d. артикуляцией

Вопрос 8

Регулирование активности речевых центров левого полушария, обеспечение помехоустойчивости речевого слуха, интонационные характеристики речи, конкретность и предметность высказываний связывают с деятельностью

Выберите один ответ:

a. левого полушария

b. правого полушария

c. обоих полушарий

Вопрос 9

Связаны с информацией организма о результатах совершенного действия, которая дает возможность организму оценить степень успеха выполняемого действия

Выберите один ответ:

a. санкционирующая стадия

b. пусковая афферентация

c. обратная афферентация

d. доминирующая мотивация

e. принятие решения

Вопрос 10

Составляет энергетическую основу речи, обеспечивая так называемое речевое дыхание; представлен грудной клеткой, легкими, межреберными мышцами и мышцами диафрагмы

Выберите один ответ:

a. дыхательный отдел периферического речевого аппарата

b. фонаторный отдел периферического речевого аппарата

c. артикуляционный отдел периферического речевого аппарата

Вопрос 11

Языковые уровни: фонологическая система, морфологический механизм словообразования, синтаксическое структурирование высказывания, кратковременная и долговременная словесная память связывают с деятельностью

Выберите один ответ:

a. правого полушария

b. обоих полушарий

c. левого полушария

Вопрос 1

В результате поэтапного кодирования речевого высказывания осуществляется процесс связи

Выберите один ответ:

a. речи и памяти

b. мышления и внимания

c. мышления и памяти

d. речи и мышления

Вопрос 2

Механизмы осмысления, удержания в памяти и упреждающего анализа и синтеза служат основой для функционирования

Выберите один ответ:

a. речепорождения

b. речевосприятия Х

c. основного операционного механизма речи

d. общефункционального механизма речи

Вопрос 3

Обеспечивает акустическое восприятие звучащей речи, которое осуществляется на основе реализации целого ряда взаимосвязанных операций

Выберите один ответ:

a. сенсомоторный уровень

b. психологический уровень

c. лингвистический уровень

Вопрос 4

Обеспечивает понимание семантического содержания речевого высказывания

Выберите один ответ:

a. лингвистический уровень

b. сенсомоторный уровень

c. психологический уровень

Вопрос 5

Обеспечивает целостное понимание речевого высказывания, его эмоционально-семантического контекста

Выберите один ответ:

a. психологический уровень

b. лингвистический уровень

c. сенсомоторный уровень

Вопрос 6

Основоположником отечественной психолингвистики является

Выберите один ответ:

a. Л.С. Выготский Х

b. Р.Е. Левина

c. А.А. Леонтьев

Вопрос 7

Процесс восприятия речи, который представляет собой ее сенсорное звено

Выберите один ответ:

a. общефункциональный механизм речи

b. речепорождение

c. речевосприятие

d. основной операционный механизм речи

Вопрос 8

Психологический аспект продуцирования речи

Выберите один ответ:

a. речепорождение

b. общефункциональный механизм речи

c. речевосприятие

d. основной операционный механизм речи

Вопрос 9

Реализация процессов кодирования и декодирования речевого высказывания является возможной в результате деятельности

Выберите один ответ:

a. основного операционного механизма речи Х

b. речевосприятия

c. речепорождения

d. общефункционального механизма речи

Вопрос 10

Система отображения представлений об окружающем мире – это

Выберите один ответ:

a. универсальный предметный код

b. универсальный код

c. предметный код Х

Вопрос 11

Согласно концепции внутренней речи (Н.И. Жинкина) язык и мышление

Выберите один ответ:

a. не рассматриваются в данной концепции

b. не являются тождественными

c. тождественны Х

Вопрос 12

Центральным звеном саморегулирующейся системы взаимодействия интеллекта, языка и речи является:

Выберите один ответ:

a. речь

b. внешняя речь

c. внутренняя речь

Вопрос 1

Значительное обогащение словарного фонда; выработка приспособительной громкости произношения; развитие подчиненных сложных словарных цепей или придаточных предложений соответствует следующему периоду

Выберите один ответ:

a. третьему (третий год жизни)

b. четвертому (четвертый год жизни)

c. пятому (пятый год жизни)

d. первому предречевому (первый год жизни)

e. второму – образования речевых звуков и их дифференцировка (второй год жизни)

Вопрос 2

Обогащение словарного фонда до 1000 слов и больше; удлинение и усложнение речевых цепей; число слов в речевых цепях достигает 9 – 10; накопление и автоматизация речевых цепей и формирование более сложных речевых потоков соответствует следующему периоду

Выберите один ответ:

a. пятому (пятый год жизни)

b. первому предречевому (первый год жизни)

c. третьему (третий год жизни)

d. второму – образования речевых звуков и их дифференцировка (второй год жизни)

e. четвертому (четвертый год жизни)

Вопрос 3

Обогащение словарного фонда до 500 слов и больше; образование и автоматизация речевых цепей от двучленных до многочленных шаблонов соответствует следующему периоду

Выберите один ответ:

a. первому предречевому (первый год жизни)

b. пятому (пятый год жизни)

c. третьему (третий год жизни)

d. четвертому (четвертый год жизни)

e. второму – образования речевых звуков и их дифференцировка (второй год жизни)

Вопрос 4

Подготовка дыхательной системы к реализации голосовых реакций; образование недифференцированных голосовых шумов и звуков (с 3 до 6 месяцев) соответствует периоду

Выберите один ответ:

a. первому предречевому (первый год жизни)

b. четвертому (четвертый год жизни)

c. пятому (пятый год жизни)

d. третьему (третий год жизни)

e. второму – образования речевых звуков и их дифференцировка (второй год жизни)

Вопрос 5

Синтез слогов (6 – 12 месяцев); опосредование ими внешних раздражителей; синтез слоговых двучленных цепей (9 –12 месяцев) и их автоматизация соответствует следующему периоду

Выберите один ответ:

a. второму – образования речевых звуков и их дифференцировка (второй год жизни)

b. первому предречевому (первый год жизни)

c. третьему (третий год жизни)

d. четвертому (четвертый год жизни)

e. пятому (пятый год жизни)

Вопрос 6

Усвоение родного языка в норме и в условиях патологии в первую очередь связано

Выберите один ответ:

a. с процессом усвоения фонем

b. с процессом построения грамматически оформленных предложений

c. с процессом перевода слов из пассивного словаря в активный

d. с овладением парадигмой глагола

Вопрос 7

Формирование синтаксической структуры предложений связано

Выберите один ответ:

a. с процессом усвоения фонем

b. с процессом построения грамматически оформленных предложений

c. с овладением парадигмой глагола

d. с процессом перевода слов из пассивного словаря в активный

Вопрос 1

Безусловно-рефлекторная реакция на действие сильных внешних и внутренних раздражителей - это

Выберите один ответ:

a. лепет

b. крик

c. слова

d. гуление

Вопрос 2

Гуление появляется

Выберите один ответ:

a. с 10-12 недели жизни

b. в возрасте 12-13 недель

c. на 2-3 месяце жизни

d. в конце 1 месяца

Вопрос 3

Первоначально ребёнок различает наиболее грубо противопоставленные звуки:

Выберите один ответ:

a. свистящие и шипящие согласные

b. сонорные и шумные согласные

c. гласные и согласные

d. ударные и безударные гласные

Вопрос 4

Появляется возможность подъема кончика языка вверх и напряжения спинки языка

Выберите один ответ:

a. к пяти годам

b. к полутора годам

c. к первому году

d. после трех лет

Вопрос 5

Появляется возможность чередовать позиции (смычка – щель)

Выберите один ответ:

a. после трех лет

b. к полутора годам

c. к пяти годам

d. к первому году

Вопрос 6

Процесс мысленного воссоздания образов звуков речи, которые в данный момент не воздействуют на органы слуха - это

Выберите один ответ:

a. фонематическое восприятие

b. речевой слух

c. фонематический слух

d. фонетический слух

e. фонематическое представление

Вопрос 7

Ребёнок способен различать на слух все звуки речи:

Выберите один ответ:

a. к 5 годам

b. к началу 3 года жизни

c. к началу 2 года жизни

Вопрос 8

Ребенок, не сразу овладевая умением воспроизводить все слоги слова как правило, сохраняет

Выберите один ответ:

a. ударный слог

b. заударный слог

c. предударный слог

Вопрос 9

Тонкий, систематизированный слух, позволяющий дифференцировать фонемы родного языка, и направленный на соотнесение и сопоставление слышимых звуков с их эталонами - это

Выберите один ответ:

a. речевой слух

b. фонематический слух

c. фонематическое восприятие

d. фонетический слух

e. фонематическое представление

Вопрос 10

Умственные действия по установлению наличия определённых фонем в слове, по определению количества и порядка фонем слова посредством операций фонематического анализа и синтеза – это

Выберите один ответ:

a. фонематический слух

b. фонематическое восприятие

c. фонематическое представление

d. фонетический слух

e. речевой слух

Вопрос 1

В возрасте от 1 го¬да 8 месяцев до 1 года 10 месяцев (по А.Н. Гвоздеву) в предложениях

Выберите один ответ:

a. грамматическая связь между словами отсутствует

b. грамматическая связь между словами носит случайный характер

c. грамматическая связь присутствует между главными членами предложения

Вопрос 2

В возрасте от 2 лет 1 месяца до 2 лет 6 месяцев в речи ребёнка появляются некоторые семантически простые предлоги: «в», «на», «у», «с»,

Выберите один ответ:

a. они соотнесены с соответствующими падежными окончаниями

b. но их употребление не всегда соответствует языковой норме

c. их употребление полностью соответствует норме языка

Вопрос 3

В период предложений, состоящих из аморф¬ных слов-корней, на этапе однословного предложения (от 1 года 3 мес. до 1 года 8 мес.)

Выберите один ответ:

a. в различных предложениях слово-корень используется в одинаковом звуковом оформлении, без изменения

b. в различных предложениях слово-корень используется с учётом грамматической формы

c. в различных предложениях слово-корень используется в различном звуковом оформлении Х

Вопрос 4

Дети усваивают слова, соот¬нося название только с конкретным предметом. Это соответствует (по Л. П. Федоренко):

Выберите один ответ:

a. первой степени обобщения

b. второй степени обобщения

c. нулевой стадии обобщения

Вопрос 5

На раннем этапе развития речи на предметную отнесенность слова оказывают влияние

Выберите один или несколько ответов:

a. интонация

b. жест

c. мимика

d. наличие распознаваемых звуков

e. ситуация

Вопрос 6

Номинативная единица языка, которая служит названием предмета, его признака и действия - это

Выберите один ответ:

a. морфема

b. слово

c. грамматическая категория

d. фонема

Вопрос 7

Переход от дознакового общения к знаковому - это переход

Выберите один ответ:

a. от крика к гулению

b. от гуления к лепету

c. от лепета к словесной речи

d. от внешней к внутренней речи

Вопрос 8

Период предложений, состоящих из аморфных слов-корней - это

Выберите один ответ:

a. I период формирования грамматического строя

b. II период формирования грамматического строя

c. III период формирования грамматического строя

Вопрос 9

Самые первые слова это:

Выберите один ответ:

a. глаголы

b. имена прилагательные

c. имена существительные

d. наречия

Вопрос 10

Три периода формирования грам¬матического строя речи описал:

Выберите один ответ:

a. Д.Б. Эльконин

b. Т.Н. Ушакова

c. А.Н. Гвоздев

d. A.M. Шахнарович

Вопрос 1

Для какой формы ЗРР характерно следующее: «Все этапы раннего речевого развития ребёнок проходит в более поздние сроки, но впоследствии к 4-5 годам его речевое развитие соответствует возрастной норме»?

Выберите один ответ:

a. задержка речевого развития, обусловленная педагогической запущенностью

b. задержка речевого развития конституционального характера

c. задержка речевого развития, обусловленная соматической ослабленностью

Вопрос 2

Для какой формы ЗРР характерно следующее: «Гуление и лепет появляются в обычные сроки, но несколько задерживается накопление словаря и появление фразовой речи. Раннее психомоторное развитие обычно соответствует возрасту. Интеллектуальное развитие в норме. С началом коррекционной работы или посещения ДОУ речь быстро развивается»?

Выберите один ответ:

a. задержка речевого развития, обусловленная педагогической запущенностью

b. задержка речевого развития, обусловленная соматической ослабленностью

c. задержка речевого развития конституционального характера

Вопрос 3

Для какой формы ЗРР характерно следующее: «Отмечается нарушение речевого онтогенеза, которое может быть на этапах позднего лепета, первых слов и фразовой речи. В связи с каким-либо соматическим заболеванием на любом из этих этапов ребёнок может некоторое время молчать, после выздоровления речь бурно развивается. Раннее психомоторное и интеллектуальное развитие соответствует возрастной норме»?

Выберите один ответ:

a. задержка речевого развития, обусловленная педагогической запущенностью

b. задержка речевого развития конституционального характера

c. задержка речевого развития, обусловленная соматической ослабленностью

Вопрос 4

Задержки речевого развития алалического характера и задержки речевого развития дизартрического характера относятся к:

Выберите один ответ:

a. органическим задержкам речевого развития

b. функциональным задержкам речевого развития

Вопрос 5

Задержки речевого развития конституционального характера относятся к:

Выберите один ответ:

a. функциональным задержкам речевого развития

b. органическим задержкам речевого развития

Вопрос 6

Задержки речевого развития, обусловленные соматической ослабленностью, относятся к:

Выберите один ответ:

a. органическим задержкам речевого развития

b. функциональным задержкам речевого развития

Вопрос 7

Замедлением темпа речевого развития, при котором уровень речевого развития не соответствует возрасту ребенка, характеризуются:

Выберите один ответ:

a. органические задержки речевого развития

b. функциональные задержки речевого развития

Вопрос 8

Термин «параалалия» для обозначения отставания в развитии речи использовал(а):

Выберите один ответ:

a. И.Б. Карелина

b. В.А. Ковшиков

c. Е.Ф. Соботович

d. М. Критчли

Вопрос 9

Четыре варианта атипичного формирования речи в онтогенезе, определяемые как необычные формы развития речи, но не как патология, приводит:

Выберите один ответ:

a. М. Критчли

b. Е.Ф. Соботович

c. И.Б. Карелина

d. В.А. Ковшиков

Вопрос 1

Для детей с первым уровнем речевого развития характерно

Выберите один ответ:

a. уже сформированная фразовая речь с немногочисленными элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития

b. осуществление общения посредством использования постоянного, хотя все еще искаженного и ограниченного, словарного запаса общеупотребительных слов

c. лепетная речь или даже ее полное отсутствие

Вопрос 2

Для детей с третьим уровнем речевого развития характерно

Выберите один ответ:

a. осуществление общения посредством использования постоянного, хотя все еще искаженного и ограниченного, словарного запаса общеупотребительных слов

b. лепетная речь или даже ее полное отсутствие

c. уже сформированная фразовая речь с немногочисленными элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития

Вопрос 3

Для детей со вторым уровнем речевого развития характерно

Выберите один ответ:

a. осуществление общения посредством использования постоянного, хотя все еще искаженного и ограниченного, словарного запаса общеупотребительных слов

b. уже сформированная фразовая речь с немногочисленными элементами лексико-грамматического и фонетико-фонематического недоразвития

c. лепетная речь или даже ее полное отсутствие

Вопрос 4

Нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем, при нормальном слухе и интеллекте, называется

Выберите один ответ:

a. неярко выраженным общим недоразвитием речи

b. фонетическим нарушением речи

c. фонетико-фонематическим недоразвитием речи

d. общим недоразвитием речи

Вопрос 5

При фонетико-фонематическом недоразвитии в речи отмечаются

Выберите один ответ:

a. несформированность произношения звуков

b. аграмматизмы

c. искажения структуры предложения

Вопрос 6

Различные сложные речевые расстройства, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе и интеллекте, характеризуются как

Выберите один ответ:

a. фонетико-фонематическое недоразвитие речи

b. неярко выраженное общее недоразвитие речи

c. общее недоразвитие речи

d. фонетическое нарушение речи

Вопрос 7

Сколько уровней речевого развития выделяют на современном этапе?

Выберите один ответ:

a. три

b. два

c. четыре

Вопрос 1

В системе психопрофилактических мер существенное значение имеет генетическое консультирование, которое предполагает

Выберите один или несколько ответов:

a. прогноз тяжести заболевания и риска его повторного возникновения

b. коррекцию последствий генетических заболеваний

c. выяснение последствий генетических заболеваний в семье

d. уточнение способов профилактики и её оптимальной коррекции

Вопрос 2

В той или иной мере умственное развитие в целом ограничивают такие тяжёлые нарушения речи как

Выберите один или несколько ответов:

a. алалия

b. дисфония

c. дислалия

d. афазия

Вопрос 3

Для организации рациональных методов профилактического педагогического воздействия имеет значение

Выберите один ответ:

a. знание возрастных особенностей становления речевой функции

b. знание возрастных особенностей психики в целом

c. знание возрастных особенностей становления речевой функции и психики в целом

Вопрос 4

Если ребёнок усваивает две языковые системы на раннем этапе развития речи,

Выберите один или несколько ответов:

a. то его речь будет отличаться особой мелодичностью

b. то его речь может развиваться медленнее

c. то могут появляться многочисленные итерации

d. то его речь может развиваться быстрее

Вопрос 5

Логопеду необходимо усилить психотерапевтический акцент в профилактической работе, если у заикающегося имеются

Выберите один или несколько ответов:

a. пассивное отношение к речевому дефекту

b. соматические заболевания

c. страх речи

d. личностные переживания, связанные с наличием речевого дефекта

e. уход от речевой ситуации

Вопрос 6

Основным направлением третичной профилактики нарушений речи является

Выберите один ответ:

a. глубокий учет личностных возможностей и интересов каждого учащегося, страдающего тяжелым нарушением речи

b. оформление инвалидности

c. предоставление неограниченного выбора профессий учащемуся, страдающему тяжелым нарушением речи

Вопрос 7

Предупреждение перехода речевых расстройств в хронические формы, а также предупреждение последствий речевой патологии –

Выберите один ответ:

a. третичная профилактика

b. первичная профилактика

c. вторичная профилактика

Вопрос 8

Предупреждение речевых нарушений –

Выберите один ответ:

a. вторичная профилактика

b. третичная профилактика

c. первичная профилактика

Вопрос 9

Текст вопроса

Социально-трудовая адаптация лиц, страдающих речевой патологией, –

Выберите один ответ:

a. вторичная профилактика

b. третичная профилактика

c. первичная профилактика

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Дизартрия – это:

Выберите один ответ:

a. нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннерва¬ции речевого аппарата

b. нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата

c. нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата 

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Дислалия – это:

Выберите один ответ:

a. нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннерва¬ции речевого аппарата 

b. нарушение звукопроизношения при анатомо-физиологических дефектах речевого аппарата

c. нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и нарушении иннервации речевого аппарата

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Заикание – это:

Выберите один ответ:

a. нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата

b. нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннерва¬ции речевого аппарата

c. нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата

d. нарушение темпо-ритмической организа¬ции речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата 

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К этой форме дислалии относятся дефекты звукового оформления речи, обусловленные избирательной несформированностью операций переработки фонем по их акустическим параметрам в сенсорном звене механизма восприятия речи:

Выберите один ответ:

a. акустико-фонематическая дислалия 

b. артикуляторно-фонематическая дислалия

c. артикуляторно-фонетическая дислалия

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К этой форме дислалии относятся дефекты звукового оформления речи, обусловленные неправильно сформировавшимися артикуляторными позициями:

Выберите один ответ:

a. артикуляторно-фонематическая дислалия

b. артикуляторно-фонетическая дислалия 

c. акустико-фонематическая дислалия

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К этой форме дислалии относятся дефекты, обусловленные несформированностью операций отбора фонем по их артикуляторным параметрам в моторном звене производства речи:

Выберите один ответ:

a. артикуляторно-фонетическая дислалия

b. акустико-фонематическая дислалия

c. артикуляторно-фонематическая дислалия 

Вопрос 7

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Комплекс педагогического воздействия, направленного на постепенную активизацию и координацию нервно-мышечного аппарата гортани специальными упражнениям, коррекцию дыхания и личности обучающегося, называется:

Выберите один ответ:

a. фонетика

b. логопедия 

c. афония

d. фонастения

e. фонопедия

Вопрос 8

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Патологии голоса, которые не сопровождаются воспалительными или какими-либо анатомическими изменениями гортани:

Выберите один ответ:

a. гипертонусные (спастические) нарушения голоса

b. функциональные нарушения голоса

c. фонастения

d. органические нарушения голоса 

e. гипотонусная дисфония (афония)

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Ринолалия – это:

Выберите один ответ:

a. нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннерва¬ции речевого аппарата

b. нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата 

c. нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и нарушении иннервации речевого аппарата

Вопрос 10

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Форма дизартрии, которая возникает при двустороннем поражении двигательных корково-ядерных путей, идущих от коры головного мозга к ядрам черепных нервов ствола:

Выберите один ответ:

a. экстрапирамидная дизартрия

b. псевдобульбарная дизартрия

c. корковая дизартрия 

d. мозжечковая дизартрия

e. бульбарная дизартрия

Вопрос 11

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Форма ринолалии, которая объясняется недостаточным подъемом мягкого нёба при фонации у детей с вялой артикуляцией, часто после удаления аденоидных разращений:

Выберите один ответ:

a. функциональная закрытая ринолалия

b. органическая открытая ринолалия

c. органическая закрытая ринолалия 

d. функциональная открытая ринолалия

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Частичное нарушение высоты, силы и тембра голоса – это:

Выберите один ответ:

a. мутация

b. фонопедия

c. фонетика

d. афония

e. дисфония