тест. К. Бюллер b. А. А. Леонтьев
Скачать 0.63 Mb.
|
Вопрос 1Неверно Баллов: 0,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВерно ли, что в логопедической работе по коррекции нарушений звукопроизношения во вспомогательной школе широко используется прием сравнения? Выберите один ответ: a. не верно b. верно Вопрос 2Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаВерно ли, что коррекционно-логопедическое воздействие при ЗПР носит комплексный и в то же время дифференцированный характер? Выберите один ответ: a. верно b. не верно Вопрос 3Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаЛогопедическая работа с детьми с ДЦП включает формирование и развитие: Выберите один ответ: a. общей и мелкой моторики b. фонетико-фонематических процессов c. лексико-грамматического строя речи d. все ответы верны e. речевой моторики Вопрос 4Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаПеречислите направления логопедической работы с детьми, страдающими ЗПР: Выберите один ответ: a. развитие слухового восприятия, внимания, памяти b. формирование пространственных представлений c. все ответы верны d. коррекция нарушений моторного развития, особенно на¬рушений ручной и артикуляторной моторики e. развитие мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения, обобщения Вопрос 5Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаПри устранении сенсорных форм нарушений звукопроизношения у слабослышащих особенно большое внимание следует уделять: Выберите один ответ: a. дифференциации смешиваемых звуков b. автоматизации звуков в различных позициях c. постановке звуков речи Вопрос 6Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаСо слабослышащими детьми с недоразвитием речи необходимо проводить работу по коррекции: Выберите один ответ: a. письменной речью b. звукопроизношения c. все ответы верны d. лексико-грамматического строя Вопрос 7Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаУстранение у слабослышащих нарушений речи, не связанных с состоянием слуховой функции, ведется: Выберите один ответ: a. специально разработанными методами b. обычными, принятыми в логопедии методами |