3. Пререквизиты: информационно-коммуникационные технологии
4. Постреквизиты: общественное здравоохранение, эпидемиология, менеджмент здравоохранения
5. Задачи, формы, методы обучения и оценки учебной дисциплины:
№
|
Задачи дисциплины
|
Код компетенции
|
Метод обучения
|
Метод оценки и форма контроля
|
№ практического занятия
|
№ задания СРОП
|
№ темы СРО
|
1
|
Обучающийся способен вычислить показатели относительной величины:
экстенсивный показатель, интенсивный показатель, коэффициент соотношения, коэффициент наглядности, общие показатели демографии: рождаемость, смерность, ественный прирост населения.
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
Традиционный метод
|
Кейс, устный и письменный опрос
(ТК, ИК)
|
1
|
|
1
|
2
|
Обучающийся способен вычислить общие показатели заболеваемости:
(первичная заболеваемость, распростанность (болезнность) заболеваесть по данным медицинском осмотров (патолог.пораженность).
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
Традиционный метод
|
Кейс, устный и письменный опрос
(ТК, ИК)
|
2
|
|
2, 4
|
3
|
Обучающийся способен вычислить основные показатели, характеризующие деятельность городского,сельского стационара.
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
Традиционный метод
|
Кейс, устный и письменный опрос
(ТК, ИК)
|
3
|
|
3, 4
|
4
|
Обучающийся способен расчитать сумму обязательных отчислений в ОСМС в зависимости от статуса участника страхования.
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
Традиционный метод
|
Кейс, устный и письменный опрос
(ТК, ИК)
|
4
|
|
5
|
5
|
Обучающийся способен дать определение системе контроля качества медицинских услуг в Казахстане
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
Традиционный метод
|
Кейс, устный и письменный опрос
(ТК, ИК)
|
-
|
1
|
6, 7
|
6
|
Обучающийся способен самостоятельно определять типы данных, рассчитывать средние величины, стандартную ошибку и стандартное отклонение.
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
TBL, традиционный метод
|
MSQ, кейс
(ТК, ИК)
|
5
|
|
8, 11, 13
|
7
|
Обучающийся способен самостоятельно вычислить t-критерий Стьюдента, определение и интерпретация кривой нормального распределения.
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
TBL, традиционный метод
|
MSQ, кейс
(ТК, ИК)
|
6
|
|
15
|
8
|
Обучающийся способен составить схему однофакторного и двухфакторного дисперсионного анализа
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
TBL, традиционный метод
|
MSQ, кейс
(ТК, ИК)
|
-
|
2
|
9, 10
|
9
|
На основании таблицы сопряженность обучающийся способен самостоятельно составить таблицу ожидания, вычислить отношение шансов и отношение рисков а так же рассчитать Хи-квадрат
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
TBL, традиционный метод
|
MSQ, кейс
(ТК, ИК)
|
7
|
|
12, 15
|
10
|
Обучающийся способен оценить кореляционную связь между парметрами.
|
БК-1
БК-2
БК-2.3
БК-3
БК-3.2
|
TBL, традиционный метод
|
MSQ, кейс
(ТК, ИК)
|
8
|
|
14
|
6. Распределение часов по модулю/дисциплине
№
|
Наименование дисциплин
|
Всего часов
|
Аудиторных занятий
|
СРОП
|
СРО
|
Форма промежуточного контроля
|
Лекции
|
Практические занятие
|
1
|
Биостатистика/Общ.здравоохранение
|
90
|
10
|
20
|
15
|
45
|
2 этапа:
1.Устный экзамен
2.Сдача практических навыков
|
7. Тематический план лекций
№
|
Темы лекций
|
Основные вопросы лекций
|
Часы
|
1
|
Общественное здравоохранение как наука и предмет преподавания.
|
1.Общественное здоровье как наука и предмет преподавания.
2.Значение общественного здравоохранения в подготовке будущего врача.
3. Что изучает общественное здоровье?
4. Какие проблемы изучает общественное здравоохранение?
|
1
|
2
|
Комплексная оценка здоровья населения.
|
1.Какие показатели характеризуют здоровье населения?
2.Какие показатели характеризуют естественное движение населения?
3.Рождаемость, методика расчета, оценочные уровни.
4.Смертность, методика расчета, оценочные уровни.
5.Структура причин смертности.
6.Младенческая смертность, методика расчета, оценочные уровни
|
1
|
3
|
Организация лечебно-профилактической помощи городскому и сельскому населению.
|
1 Перечислите основные амбулаторно-поликлинические организации?
2. Структура поликлиники и врачебной амбулатории?
3. Структура медико-санитарной части?
4. Организация скорой медицинской помощи населению?
5. Диспансеризация населения?
6. В чем суть этапности оказания медицинской помощи сельским жителям.
7. Какие медицинские учреждения входят в состав сельского врачебного участка.
8. В чем определяется характер и объем медицинской помощи сельской участковой больницы
|
1
|
4
|
Этика, как современная форма профессиональной этики врача. Право-понятие определение назначение.
|
1.Какие а особенности характеризуют профессиональную этику?
2.Каково значение медицинской этики в профессиональной деятельности врача?
|
1
|
5.
|
Профессиональная этика.
|
1.Как соотносятся между собой понятия «медицинская этика» и «медицинская деонтология»?
2.Назовите основные этапы в развитии медицинской этики. Кратко охарактеризуйте каждый из них.
3.В чем заключается суть принципа «не навреди», сформулированного Гиппократом?
|
1
|
6
|
Введение. Биостатистика как область знания. Выборочный метод.
|
1. Значение биостатистики для изучения истинной природы изучаемого явления.
2. Объекты,предмет и задачи биостатистики
3. Генеральная совокупность и выборка.
4. Выборочный метод изучения генеральных совокупностей.
5. Количественные и качественные признаки
6. Нормальное распределение и его параметры, стандартная ошибка.
7. Выборочные характеристики как оценки генеральных параметров совокупности.
8. Точечные и интервальные оценки параметров совокупности.
9. Интервальные оценки параметров нормального распределения.
10. Графический метод представления статистических данных.
|
1
|
7
|
Основы теории проверки статистических гипотез.
.
|
1. Понятие статистической гипотезы применительно к биомедицинским исследованиям.
2. Уровень значимости.
3. Чувствительность критерия.
4. Доверительные интервалы.
5. Проверка гипотез с помощью доверительных интервалов.
6. Нулевая и альтернативная гипотезы.
7. Ошибки первого и второго рода.
8. Основные этапы проверки гипотезы
|
1
|
8
|
Основы анализа качественных признаков.
|
1. Изучение взаимосвязи между качественными признаками.
2. Важность проверки однородности сравниваемых популяций по распределениям качественных, дискретных признаков.
3. Таблицы сопряженности.
4. Использование таблиц сопряженности для проверки гипотез об однородности популяций.
5. Анализ таблиц сопряженности с помощью критерия Хи-квадрат.
6. Преобразование таблиц сопряженности.
5.Точный критерий Фишера.
|
1
|
9
|
Основы дисперсионного анализа.
|
1. Сравнение нескольких групп: дисперсионный анализ.
2. Основные понятия дисперсионного анализа.
3. Однофакторный дисперсионный анализ.
4. Статистические гипотезы, проверяемые с помощью дисперсионного анализа.
5. Общая, факторная и остаточная дисперсии.
6. Критерий Фишера.
7. Сравнение двух групп: критерий Стьюдента.
8. Принцип метода. Критическое значение t.
9. Оценка коэффициента детерминации.
|
1
|
10
|
Статистические методы в эпидемиологическом анализе. Анализ выживаемости.
|
1. Основные критерии эпидемиологического анализа. 2. Эпидемиологические показатели.
3. Оценка эпидемиологических статистических показателей
4. Анализ заболеваемости по факторам риска.
5. Количественная оценка факров риска заболеваемости
6. Особенности методов анализа выживаемости.
7. Кривая выживаемости.
8. Стандартная ошибка и доверительные интервалы выживаемости.
9. Таблицы времени жизни.
10. Сравнение двух кривых выживаемости.
11. Логранговый критерий. Поправка Йетса.
|
1
|
8. План организации практических занятий
№
|
Темы практических занятий
|
Основные вопросы темы
|
Рекомендуемые источники (учебники, веб-ресурсы, статьи, клинические протоколы)
|
Кол-во часов
|
1
|
Введение в общественное здравоохранение. Здоровье, виды здоровья. Медико-социальные аспекты демографии.
|
1.Что изучает общественное здравоохранение?
2.История общественного здравоохранения?
3. Назовите основные методы изучения предмета?
4. Назовите основные разделы (структуру) предмета «Общественное здравоохранение
5. Что такое статистическая совокупность?
6. Понятие об абсолютных и относительных величинах.
7. 1.Что такое демография?
8. Изучение численности и состава населения.
9. Понятие миграции населения.
10. Рождаемость, младенческая смертность методика расчета.
11.Средняя продолжительность предстоящей жизни.
12.Медицинские аспекты репродуктивного здоровья.
|
Общественное здоровье и здравоохранение: В.А.Медик,В.И.Лисицин,М.С.Токачев –М: ГЭОТАР-Медиа,2013- – стр.: 15-20, 107-121, 140-180
|
2
|
2
|
Заболеваемость и методы изучения МКБ-11.
Комплексная оценка здоровья населения.
Профилактика заболеваний и формирование здорового образа жизни.
|
1.Что такое заболеваемость населения?
2.Определение заболеваемости+, болезненности и патологической пораженности+
3. Назовите методы изучения заболеваемости +
4. Суть Алма-Атинской и Астанинской декларации?
5. Назовите принципы оценки и показатели здорового образа жизни
6. Назовите классификацию факторов риска?
7. Какие показатели характеризуют естественное движение и
8. Заболеваемость, ее структураи методика расчета.
9. Что такое социальная и медицинская профилактика?
10. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности
|
Общественное здоровье и здравоохранение: В.А.Медик,В.И.Лисицин,М.С.Токачев –М: ГЭОТАР-Медиа,2013- – стр.: 184-212
|
2
|
3
|
Экономические планирование и финансирования здравоохранения.
Организация лечебно-профилактической помощи городскому и сельскому населению
|
1.Дать определение экономике здравоохранения.
2.Перечислить основные разделы экономики здравоохранения.
3.Финансирование и бюджет экономики здравоохранения.
4.Понятие о социальной, медицинской и экономической эффективности здравоохранения
5.Как рассчитать стоимость методикой расчета стоимости медицинских услуг
6. Задачи и структура ЦРБ и сельского врачебного участка.
7. Структура поликлиники и врачебной амбулатории?
8. Диспансеризация населения?
9. Организация скорой медицинской помощи населению?
|
Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранени: учебник Кучеренко В.З.Т- стр.: 194-317
Общественное здоровье и здравоохранение: В.А.Медик,В.И.Лисицин,М.С.Токачев –М: ГЭОТАР-Медиа,2013- – стр.: 233-240
|
2
|
4
|
Основы системы ОСМС в РК.
|
1.Как стать участником ОСМС?
2.Каким должен быть размер ваших отчислений?
3.Что даст вам ОСМС?
4.Какие виды медицинских услуг будут оказаны в условиях ОСМС?
|
https://fms.kz/ru/content/normativnaya-baza
Общественное здоровье и здравоохранение: В.А.Медик,В.И.Лисицин,М.С.Токачев –М: ГЭОТАР-Медиа,2013- – стр.: 249-257
|
2
|
5
|
.Введение в биостатистику. Типы данных. Вариационный ряд. Числовая характеристика дискретного статистического ряда. Средние величины.
Дисперсия. Стандартное отклонение. Стандартная ошибка среднего. Доверительный интервал.
|
1.Типы данных
2.Что такое вариационный ряд
3. Числовая характеристика дискретного статистического ряда.
4. Определение среднейц величины, ее виды и методы расчета.
5. Что такое дисперсия?
6. Определение стандартного отклонения и стандартной ошибки.
7. Что такое доверительный интервал?
|
С.Гланц. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА. McGraw-Hill, 1994; М.: Практика, 1998. — 459 с
|
2
|
6
|
Виды гипотез: Н0, Н1, альфа- и бета-ошибки, уровень статистической значимости. Нормальное распределение: характеристика, графическая проверка.t-критерий Стьюдента.
|
1.Что такое гипотеза?
2.Определение нулевой гипотезы и альтернативной гипотезы
4. Альфа- и бета-ошибки
5. Определение нормального распределения
6. Характеристика нормального распределения.
7. Графическая проверка нормального распределения.
8. t-критерий Стьюдента
|
С.Гланц. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА. McGraw-Hill, 1994; М.: Практика, 1998. — 459 с
|
2
|
7
|
Таблица сопряженности 2 х 2. Отношение шансов. Относительный риск. Анализ качественных признаков. Проверка однородности сравниваемых популяций по распределениям качественных и дискретных признаков. Анализ таблиц сопряженности с помощью критерия Хи-квадрат
|
1.Что такое таблица сопряженности
2.Показатель отношение шансов, условия его применения.
3. Показатель относительный риск, условия его применения.
4. Анализ качественных признаков.
5. Анализ таблиц сопряженности с помощью критерия Хи-квадрат и Хи-квадрат с поправкой Йетса.
|
С.Гланц. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА. McGraw-Hill, 1994; М.: Практика, 1998. — 459 с
|
2
|
8
|
Корреляционный анализ. Анализ выживаемости
|
1.Определение корреляции
2.Виды корреляции
3.Метод Пирсона
4.Метод Спирмена
5.Оценка кореляционной связи между парметрами по силе
6.Определение цензурированным данным
7.Что такое функция выживаемости?
8.Кривая выживаемости
9. Моментальный метод как определения выживаемости
|
С.Гланц. МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА. McGraw-Hill, 1994; М.: Практика, 1998. — 459 с
|
2
|
9. План организации самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (СРОП)
№
|
Задания/ формы проведения СРОП
|
Формы контроля СРОП
|
Кол-во часов
|
1
|
Дисперсионный анализ
Виды дисперсионного анализа
Вды дисперсии : Обшая факторная ,остаточная
|
Форма сдачи письменная. Преподаватель контролирует процесс, в случае необходимости разъясняет сложные моменты.
|
3
|
2
|
Суть дисперсинного анализа
Схема однофакторного дисперсионного анализа
Схема двухфакторного дисперсионного анализа
|
Форма сдачи письменная. Преподаватель контролирует процесс, в случае необходимости разъясняет сложные моменты.
|
3
|
3
|
Понятие качества медицинских услуг и управления качеством медицинских услуг.
Система контроля качества медицинской помощи в Казахстане. Порядок проведения экспертизы качества медицинских услуг
|
Форма сдачи письменная. Преподаватель контролирует процесс, в случае необходимости разъясняет сложные моменты.
|
3
|
4
|
Порядок создания хозрасчетных медицинских организаций
Понятие стандартизации, ее задачи, виды стандартов.
Механизм налогообложения объектов здравоохранения
Формы предпринимательства
|
Форма сдачи письменная. Преподаватель контролирует процесс, в случае необходимости разъясняет сложные моменты.
|
3
|
5
|
Виды стандартов в здравоохранении.
Основные требования к составлению стандартов.
|
Форма сдачи письменная. Преподаватель контролирует процесс, в случае необходимости разъясняет сложные моменты.
|
3
|
10. План организации самостоятельной работы студента (СРО)
№
|
Тема/подтемы СРС
|
Основные вопросы темы
|
Задания/ формы проведения СРС
|
Формы контроля СРС
|
Кол-во часов
|
1
|
Качество жизни, связанное со здоровьем. Общественное здоровье как симптом нравственного благополучия общества.
|
1.Перечислите социально-экономические факторы?
2.Перечислите социально- биологические факторы?
3.Перечислите экологические и природно – климатические факторы?
4.Перечислите организационные или медицинские факторы?
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
2
|
Валеологические аспекты здоровья.
|
1.Назовите главную цель общественно-экономических реформ в здравоохранении ?
2.О чем свидетельствуют данные Национального статистического агенства при системном анализе показателей здоровья населения РК ?
3.В структуре заболеваемости какие болезни занимают первые места ?
4.Что подразумевает профилактика заболеваний?
5.Назовите пути формирование здорового образа жизни?
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
3
|
Репродуктивное здоровье и поведение.
|
1. Что такое репродуктивное здоровье?
2. Какие понятия включает репродуктивное здоровье?
3. Перечислите основные показатели, характеризующие репродуктивное здоровье?
4. Медицинские аспекты репродуктивного здоровья.
5. Аборт и контрацепция.
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
4
|
Индивидуальный и сводный учет заболеваемости. Лечение и уход за безнадежно больными пациентами. Проблема эфтаназии.
|
1.основные методы изучение заболеваемости населения
2. первичная и общая заболеваемость методика расчета
3.структура заболеваемости
4.Заболеваемость с временной утратой трудоспособности, показателей
5.Заболеваемость выявленная на мед. осмотрах.
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
5
|
Паллиативная помощь населению
|
1.Определение паллиативной помощи
2. Группы лиц нуждающиеся в паллиативной помощи
3.Система оказания паллиативной помощи в Казахстане
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
6
|
Анализ медицинской помощи населению в различных странах
|
1. Необходимость проведения анализа
2. Виды анализа медицинской помощи населению.
3. Инструменты анализа
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
7
|
Тема здоровья в ежегодных посланиях Президента Республики Казахстан народу. Медицинский работник и общество .
|
1.Тема здоровья в ежегодных посланиях Президента РК народу
2. Решаемые проблемы: демография, здоровый образ жизни и др.
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
8
|
Методы отбора единиц наблюдения для выборочной совокупности. Возможные типы систематических ошибок оценки в исследованиях. Измерение разнообразия признака. Коэффициент вариации
|
1.Принципы отбора единиц совокупности
2.Что такое статистическая ошибка наблюдения
3.Типы статистической ошибки наблюдения
3. Виды формирование выборочной совокупности
4. Измерение разнообразия признака. 5.Коэффициент вариации
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
9
|
Двухфакторный дисперсионный анализ
|
1.Определение двухфакторного дисперсионного анализа
2. Условия применения двухмерного дисперсионного анализа
3.Схема двухфакторного дисперсионного анализа
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
10
|
Многофакторный дисперсионный анализ. Основное различие многофакторного анализа от однофакторного. Эффекты взаимодействия
|
1.Многофакторный дисперсионный анализ. 2.Основное различие многофакторного анализа от однофакторного. 3.Эффекты взаимодействия
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
11
|
Критерий согласия. Практический пример применения критерия согласия. Закон Менделя.
|
1.Что такое критерий согласия
2.Виды критерий согласия
3. Практический пример применения критерия согласия.
4.Закон Менделя
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
12
|
Оценка продолжительности воздействия фактора риска на человека
|
1. Что такое фактор риска?
2. Оценка риска для здоровья человека
3. Применение методологии оценки риска для здоровья
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
13
|
Ошибка измерения. Учет ошибки шкалы прибора и систематических ошибок. Оценка суммарной погрешности.
|
1.Определение ошибки измерения
2.Что такое погрешность ихзмерения
3. Оценка суммарной погрешности
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
14
|
Графическое представление качественных и количественных данных
|
1.Виды графиков, диаграмм и таблиц
2.Правило представления качественных данных
3. Правило представления количественных данных
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
15
|
Классификация методов статистического анализа данных
|
Виды статистического анализа в зависимости от типа переменных.
|
Презентация,составление ситуационных задач, глоссарий
|
Устный опрос, решение ситуационных задач защита презентации
|
1
|
11. Критерии оценки обучающихся
Промежуточный контроль по дисциплине проводится в два этапа и состоит из сдачи практических навыков, устного и тестового контроля. Оценка итогового контроля за дисциплину состоит из: оценки ОРД (60%), средней арифметической оценки за практические навыки (20%) и оценки итогового тестового контроля (20%).
12. Рекомендуемая литература:
Основная литература:
Русская
1. Петри, Авива. Наглядная статистика в медицине: Учеб.пособие/ А. Петри, К. Сэбин; Пер. с англ.- М.: ГЭОТАР-МЕД, 2009,-144с.:ил.
2. Вуколов Э. А. Основы статистического анализа: Практикум по статистическим методам и исследованию операций с использованием пакетов Statistica и EXCEL. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004.-464с
3. Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения: Учеб. пособие / Под ред.В.З. Кучеренко.- 2- е изд.,стереотип.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005.-193с.
4. Жижин К. С. Медицинская статистика: Учеб. пос. - Ростовн/Д: Феникс, 2007.-151с.
5. Гладун И.В., Статистика. 2-е издание. Учебник. "Издательство "Проспект", 2016 г. – 162стр
Казахская
1. Койчубеков Б.К.,Букеева А.С. т.б. Мысалдармен тапсырмалардағы биостатистика :Оқу әдістемелік құрал-Алматы, «Эвро» баспасы 2013-108б.
2. Койчубеков Б.К., Сорокина М.А.Букеева А.С.,Такудина т.б. Мысалдармен тапсырмалардағы биостатистика :Оқу әдістемелік құрал-Алматы, «Эвро» баспасы 2012-80 б.
3. А.А. Рахманкұлова Биологиялық статистика, Биологиялық статистика .Оқу әдістемелік құрал .Алматы ЖК «Ақнұр» 2014 ж.-212б.
Английская
1. Harvey Motulsky, Intuitive Biostatistics: A Nonmathematical Guide to Statistical Thinking. Oxford University Press, 2014.
2. B. Burt Gerstman, Basic Biostatistics. Jones & Bartlett Publishers, 2014.
3. Abhaya Indrayan, Rajeev Kumar Malhotra, Medical Biostatistics. CRC Press, 2017. 984 p
Дополнительная литература:
Русская
1. Трущелев С.А.Общие вопросы методологии статистического анализа: тпы данных и алгоритм подбора методов.Россиский психиатрический журнал.-2014.-?1-с 68-73.
2. Рубанов Д.Н.,Лепехина З.П.Параметры статистического распределения.Томск,2015.-с. 15
Казахская
1. Бектаев Қ.Б. Ықтималдықтар теориясы жəне математикалық статисти-ка: оқу құралы/ Бектаев Ќ.Б. – Алматы: Эверо, 2009. - 410 б негізгі:Бөлешов, М. Ә.
1. Қоғамдық денсаулық және денсулықты сақтау: учебник / М. Ә. Бөлешов. - Алматы: [б. и.], 2012. - 256 с. : ил.
Дополнительная литература:
Русская
1.Трущелев С.А.Общие вопросы методологии статистического анализа: тпы данных и алгоритм подбора методов.Россиский психиатрический журнал.-2014.-?1-с 68-73.
2.Рубанов Д.Н.,Лепехина З.П.Параметры статистического распределения.Томск, 2015.-с. 15
3. Елисеева Ирина Ильинична, Статистика: Учебник для вузов. "Издательский дом "Питер" 2015г.
Казахская
1. Ахметқазиев А.А., Кельтенова Р.Т. Математикалық статистика, Алматы «Экономика», 2002.
2. Бектаев Қ.Б. Ықтималдықтар теориясы жəне математикалық статисти-ка: оқу құралы/ Бектаев Ќ.Б. – Алматы: Эверо, 2009. - 410 б негізгі:
Английская
Geoffrey R. Norman, David L. Streiner, Biostatistics: The Bare Essentials, PMPH-USA, 2016 Press.
2 дисциплина/компонент общ. Здравоохранение
Основная литература:
1.Общественное здоровье и здравоохранение: учебник в 2 ч. Ч. 1 / И.А. Наумов, Е.М. Тищенко, В.А. Лискович, Р.А. Часнойть; под ред. И.А. Наумова. - Минск: Выш. шк., 2013. - 335 с. : ил.
2. Общественное здоровье и здравоохранение.в 2ч. ч.1 /Евгений Тищенко, Игорь Наумов, Виктор Лискович, Роберт Часнойть. Издательство Litres, 2017. ISBN 5040142439, 9785040142439
3. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник в 2 ч. Ч. 2 / И.А. Наумов, Е.М. Тищенко, В.А. Лискович, Р.А. Часнойть; под ред. И.А. Наумова. - Минск: Выш. шк., 2013. - 351 с. : ил. 4. Тищенко, Е.М. Общественное здоровье и здравоохранение: пособие для студентов лечебного факультета / [Электронный ресурс] / Е.М. Тищенко - Гродно: ГрГМУ, 2014.
4.Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранени: учебник Кучеренко В.З.Т12013 -688с: ил.
5.Общественное здоровье и здравоохранение: В.А.Медик,В.И.Лисицин,М.С.Токачев –М: ГЭОТАР-Медиа,2013-400с:ил.
6.Общественное здоровье и здравоонение: учебник -3-е изд.пераб.и доп /В.А.Медик,В.К.Юрьев 2014.-288с:ил.
7.Стародубов В. И., Щепин О. П., и др. «Общественное здоровье и здравоохранение» Национальное руководство Москва Издательская группа «ГЭОТАР — Медиа» 2013 г.
8. Общественное здоровье и здравоохранение учебник.Лисицин Ю.П.
Улумбекова Г.Э.3-е изд.перераб и доп.2013-544с.ил.
9.Максимова Т. М., Лушкина Н. П. «Состояние здоровья и проблемы медицинского обеспечения пожилого населения» Москва ООО «Персе"2012 г.
10.Лисицин Ю. П., Улумбекова Г. Э. «Общественное здоровье и здравоохранение» третье издание, Москва, «ГЭОТАР- Медиа», 2011 г.
11.Общественное здоровье и здравоохранение: учебник в 2 ч. Ч. 1 / И.А. Наумов, Е.М. Тищенко, В.А. Лискович, Р.А. Часнойть; под ред. И.А. Наумова. - Минск: Выш. шк., 2013. - 335 с. : ил.
12. Общественное здоровье и здравоохранение: учебник в 2 ч. Ч. 2 / И.А. Наумов, Е.М. Тищенко, В.А. Лискович, Р.А. Часнойть; под ред. И.А. Наумова. - Минск: Выш. шк., 2013. - 351 с. : ил. 4. Тищенко, Е.М.
13.Общественное здоровье и здравоохранение: пособие для студентов лечебного факультета / [Электронный ресурс] / Е.М. Тищенко - Гродно: ГрГМУ, 2014.
Казахская
Биғалиева Р,Исмаилова Ш. Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтауды басқару-Алматы,Эверо,2009.-372 б.
Даулетбаев Д. А.
Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтауды басқару: учебное пособие / Д. А. Даулетбаев Д. А. Әлназарова, Б. А. Әлсейітов. - Алматы: Эверо, 2011. - 320 с. : ил.
Қосымша:
1.Общественное здоровье и здравоохранение: Учебное пособие/Н.Н.Пилипцевич и др.; под ред. Н.Н.Пилипцевича. – Минск: Новое знание, 2015. – 784 с. : ил.
2.Общественное здоровье и здравоохранение: учебник / В. А. Медик, В. К.Юрьев. – 3е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 288 с. : ил.
3. Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения: учебник : в 2 т. /под ред. В.3.Кучеренко - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - Т. 1. - 688 с. : ил. 9. 4.Общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения : учебник : в 2 т. /под ред. В. 3. Кучеренко - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - Т. 2. 160 с. : ил. 1
5.Общественное здоровье и здравоохранение: Учебное пособие/Н.Н.Пилипцевич и др.; под ред. Н.Н.Пилипцевича. – Минск: Новое знание, 2015. – 784 с.
14. Приложения (чек-листы и др.)
Чек листы оценки практических навыков
|
Скачать 93.76 Kb.