Задание 8
| Формы культуры: традиционная, элитарная и массовая
Выделяются три типа культуры – традиционная, элитарная (высокая специализированная), массовая.
Функцией традиционной культуры является воспроизводство апробированной (испытанной временем, надежной, одобренной в результате опыта поколений людей) информации в целях сохранения общества.
Традиционная (народная) культура не имеет четких авторов. Ее творцы не являются профессионалами и остаются анонимными. К народной культуре относятся эпос, мифы и сказки, фольклор, народные песни и танцы, промыслы.
Функцией элитарной культуры – создание новой информации в целях развития общества. К элитарной культуре относятся классическая музыка и живопись, опера и балет, современное искусство и артхаус - «кино не для всех».
Функцией массовой культуры – обмен повторяющейся информацией в целях поддержания социальной солидарности. К массовой культуре относят эстрадную музыку, популярное кино и сериалы, массовую литературу, компьютерные игры, рекламу.
1. На какие три вида можно разделить культуру?
A) Традиционная, массовая, индивидуальная.
B) Элитарная, специализированная, простая.
C) Высокая, специализированная, массовая.
D) Элитарная, традиционная, массовая.
E) Традиционная, массовая, культовая.
2. К элитарной культуре относятся…..
A) Эпос, мифы и сказки, фольклор, народные песни и танцы, промыслы.
B) Классическая музыка, живопись, опера и балет, современное искусство и артхаус.
C) Фольклор, современное искусство.
D) Мифы и сказки.
E) Эстрадная музыка, живопись, опера и балет, современная литература.
3. Функция массовой культуры
A) Создание новой информации в целях развития общества.
B) Сохранение новой информации в целях развития общества.
C) Воспроизводство апробированной информации.
D) Обмен апробированной информацией в целях сохранения общества.
E) Обмен повторяющейся информацией в целях поддержания социальной солидарности.
|
0
|
1-E, 2-D, 3-E
|
1
|
1-D, 2-B, 3-E
|
0
|
1-C, 2-D, 3-E
|
0
|
1-A, 2-C, 3-D
|
0
|
1-B, 2-A, 3-C
|
Задание 9
|
Проблемы здоровья в современности
Ухудшение экологической ситуации и особенности жизни в современном мире вызывают множество проблем со здоровьем.
Для многих болезней были найдены лекарства, что позволило предотвратить их распространение, но каждый день рождает новую болезнь, а состояние системы здравоохранения во многих слаборазвитых странах вызывает опасения.
Следствием вышеназванных факторов ухудшения здоровья является широкая распространенность сердечно-сосудистых, легочных и онкологических заболеваний, а также в мире остро стоит вопрос об эпидемии ХХI века – СПИДе. По официальным источникам СПИДом болеют около 5 миллионов человек, и количество заболевших нарастает значительными темпами. Количество ВИЧ-инфицированных еще больше и достигает 20-миллионной отметки.
Онкологические и сердечно-сосудистые заболевания уносят жизни многих граждан развитых стран, несмотря на развитость систем здравоохранения в этих странах.
С целью решения этой проблемы, усилия государств направлены на поддержание здорового образа жизни, обеспечение полноценного питания, улучшение условий экологии и медицины.
1. Что в современном мире вызывает множество проблем со здоровьем?
A) Образование.
B) Ухудшение экологической ситуации и особенности жизни.
C) Распространенность сердечно-сосудистых, легочных и онкологических заболеваний.
D) Спад экономического развития стран Севера и Юга.
E) Распространение наркомании в мире.
2. На что направлены усилия государств для решения проблемы здоровья населения?
A) На улучшение системы образования.
B) На обеспечение полноценного питания, поддержание здорового образа жизни, улучшение условий экологии и медицины.
C) На улучшение экологической ситуации страны.
D) На раннее выявление онкологических и сердечно-сосудистых заболеваний.
E) На поддержание экономики.
3. Сколько человек в мире болеют СПИДом?
A) около пятнадцати миллионов.
B) около пятисот миллионов.
C) около двадцати миллионов.
D) 20 миллионов.
E) около 5 миллионов.
|
0
|
1-E, 2-D, 3-А
|
0
|
1-C, 2-B, 3-В
|
0
|
1-C, 2-D, 3-С
|
0
|
1-A, 2-C, 3-D
|
1
|
1-B, 2-В, 3-E
|
Задание 10
|
Что такое личность
Понятие личность характеризует человека как существо, наделенное сознанием, использующим его в процессе общения, интеллектуальной деятельности, труда, взаимодействия в обществе. Личность обладает неповторимым характером, проявляет активную жизненную позицию, осознает свои поступки и принимает за них ответственность.
Многие задаются вопросом, в каком возрасте человек становится личностью? Но точного ответа нет, у каждого этого процесса проходит индивидуально, в свое время. О начале становления личности можно говорить, если ребенок отделяет себя от окружающих людей, понимает, какое место занимает среди членов семьи, родственников. Затем он начинает сравнивать себя со сверстниками, другими детьми. Так, постепенно личность развивается с самого детства.
Личности бывают очень разные: положительные и отрицательные, развитые и отсталые, искренние, подлые, доброжелательные и прочие. Все зависит от набора индивидуальных качеств, которые формируются с самого раннего детства.
Личность – это совокупность качеств человека. У каждой личности свой неповторимый набор качеств, их очень много, иногда одно противоречит другому. Так, у добродушного человека в характере может присутствовать жадность. Он хорошо относится к окружающим людям, но никогда не дает в долг, не дарит дорогих подарков.
1. Как характеризует человека понятие личность?
A) Как добродушного человека.
B) Нет точного ответа.
C) Как человека со своим жизненным опытом.
D) Как существо, наделенное врожденными и приобретенными качествами.
E) Как существо, наделенное сознанием, использующим его в процессе общения, интеллектуальной деятельности, труда, взаимодействия в обществе.
2. В каком возрасте человек становится личностью?
A) В 18 лет.
B) В 16 лет.
C) Нет точного ответа.
D) С 12-16 месяцев
E) В зрелом возрасте.
3. Что такое личность?
A) Самопознание человека.
B) Совокупность качеств человека.
C) Установление связи между собой и возникающим отражением в зеркале.
D) Сравнивание себя с другими людьми.
E) Положительные качества человека.
|
0
|
1-В, 2-D, 3-E
|
1
|
1-Е, 2-С, 3-В
|
0
|
1-C, 2-D, 3-E
|
0
|
1-A, 2-C, 3-D
|
0
|
1-B, 2-A, 3-C
| |
Скачать 261.88 Kb.