Проект по русскому языку. Проект Коноплёва Алина. Как интернетсленг влияет на речь современных школьников

• Название: Как интернетсленг влияет на речь современных школьников
• Анкор: Проект по русскому языку
• Дата: 26.01.2023
• Размер: 237.87 Kb.
• Имя файла: Проект Коноплёва Алина.docx
• Тип: Документы; #906447

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

г.Меленки Владимирской области




Проект по русскому языку на тему:

«Как интернет-сленг влияет на речь современных школьников»

Автор проекта: Коноплёва Алина,

обучающаяся 9 «А» класса.

Научный руководитель:

Ходкова Татьяна Александровна,

учитель русского языка и литературы

г.Меленки

2022 год

Оглавление:

1. 
   Введение……………………………………………………..3
   

II. Основная часть:

2.1. Характерные черты сленга и их виды……………........................4

2.2. Популярные социальные сети ……………..……………………4-5

2.3. Происхождение школьного сленга………………........................5-6

2.4. Когда и зачем образовался компьютерный сленг……………...6-8

2.5. Результаты анкетирования………………………………………..8-10

2.6. Словарь Интернет-сленга………………………..……………….10-11

2.7. Советы подросткам………………………………….......................11

III. Заключение…………………………………………………………12-13

IV. Список использованной литературы…………………………………13

Введение

На сегодняшний день, Интернет - это большой источник информации для всех нынешних интернет-пользователей. Быстрота и доступность связи среди пользователей позволили использовать Интернет не лишь как инструмент познания, но и как средство для общения и развлечения. В современном обществе Интернет практически всецело заменил нам почту, телефон и другие средства общения. А виртуальная коммуникация, что появилась вследствие стремительного формирования сети, породила особый язык виртуального общения. Бесчисленные социальные сети, открытые форумы и личные страницы стали главными способами общения молодежи. Кто хоть раз «заходил» в Интернет, не мог не заметить, что там русский язык, порой, совсем не похож на литературный.

Очень часто встречаются неясные слова, возникают смайлы,  искривляется орфография, пунктуация. Таким языком пользуются тысячи молодых людей в России уже достаточно давно. За эти годы выработался особый язык - сленг, так называемый язык Интернет-общения, на котором пользователи разговаривают между собой. И он с каждым днём все активнее просачивается в нашу повседневную жизнь.

Актуальность

Данное исследование заключается в том, что орфографические ошибки, допускаемые учащимися при виртуальном общении в социальных сетях, становятся привычными и являются причиной снижения грамотности. Тексты пишутся «на бегу» и выглядят примерно одинаково: без знаков препинания, часто без прописных букв, с многочисленными сокращениями и опечатками. Меня очень заинтересовала данная проблема. Мне захотелось помочь современным подросткам улучшить качество их речи.

Методологический паспорт проекта:

Цель проекта: Выявить характер и особенность специального изменения слов русского языка в виртуальном пространстве сети Интернет, чтобы искоренить ошибки в речи современных подростков.

Задачи:

1. 
   Посетить различные Интернет сайты, на которых общаются подростки;
   
2. 
   Провести анкетирование учащихся;
   
3. 
   Рассмотреть часто употребляемые учащимися сленговые выражения и сокращения слов;
   
4. 
   Узнать происхождение и причины появления сленга.
   
5. 
   Составить словарь Интернет - сленга;
   
6. 
   Разработать правила для улучшения качества речи подростков.
   

Гипотеза. Я предполагаю, что полноценное общение в молодежной среде невозможно без владения ее языком.

Методы исследования:

1. теоретические:

- изучение источников информации, сети Интернет, социальных сетей;

2. практические:

- опрос, анкетирование;

- обработка результатов.

Конечный продукт: Буклет

Практическая значимость проекта: Данный проект можно использовать в качестве дополнительного материала, наглядного пособия на уроках русского языка, родного русского языка, культуры речи и профориентации с целью повышения качества речи.

Характерные черты сленга и их виды

Я выяснила, что существует четыре вида сленгов:

1. 
   Эмоциональные слова и выражения. Используются в качестве восклицаний («упс», «блин», «капец» и т.д)
   

2. Слова и выражения с эмоциональным значением. Эти эмоциональные единицы характеризуются тем, что, функционируя в речи, они не только выражают эмоциональное состояние говорящего, но и называют переживаемую им эмоцию. Сюда, прежде всего, относятся глаголы типа: балдеть, кайфовать, тащиться, торчать, опухнуть.

3. Слова с эмоциональным компонентом значения. Данные эмотивы имеют определенное значение и эмоциональный компонент, передающий эмоциональное отношение говорящего к слушающему. Так в речи школьников имеются жаргонизмы: училка, классуха. Употребление этих выражений не имеет функции оценки называемых людей (училка – это не "плохая учительница", а просто учительница), но наглядно демонстрирует намеренье говорящего снизить общественный статус этих людей в глазах слушающего и в своих и тем самым повысить собственный. 

4. Эмоциональные речения. По своей форме они сходны с побудительными конструкциями, имеющими "значение волеизъявления, адресованного собеседнику». Но в отличие от этих конструкций, эмоциональные речения отнюдь не предлагают немедленного исполнения адресатом воли говорящего, тем более что с логической точки зрения, это было бы абсурдно.

Популярные социальные сети
В мире уже очень много разных социальных сетей. Мы проанализировали несколько популярных социальных сетей в России. Рассмотрим каждую отдельно.


Вконтакте:
Крупнейшая социальная сеть в Европе со штаб-квартирой в Санкт-Петербурге. Сайт доступен на многих языках, особенно популярен среди русскоязычных пользователей.


Дата основания: 19 января 2007 г.

Основатель: Павел Валерьевич Дуров
Одноклассники:

Социальная сеть, принадлежащая Mail.RuGroup. Второй по популярности сайт в Армении, четвертый в Азербайджане, и пятый в России, 49-й в мире.

Дата основания: 12 января 2007 г.

Основатель: Альберт Михайлович Попков
Фейсбук:

Крупнейшея социальная сеть в мире. Facebook входит в пятерку наиболее посещаемых веб-сайтов мира. Компания FacebookInc является владельцем других популярных сервисов, таких, как Instagram, WhatsApp.

Дата основания: февраль 2004 г

.Основатель: Марк Цукерберг
Viber (Вайбер) - приложение, которое позволяет совершать бесплатные звонки через сеть Wi-Fi или мобильные сети(оплата только интернет-трафика) между пользователями с установленным Viber, а также передавать текстовые сообщения, картинки, видео- и аудиосообщения, документы и файлы.

Дата основания: 2 декабря 2010 г.

Основатель: Игорь Магазинник, Тальмон Марко
WhatsApp (ВотСап) - популярная бесплатная система мгновенного обмена текстовыми сообщениями для мобильных и иных платформ с поддержкой голосовой связи. Позволяет пересылать текстовые сообщения, изображения, видео и аудио через Интернет.


Дата основания: 24 февраля 2009 г.

Основатель: Ян Кум, Брайан Эктон.
Instagram (Инстаграм):

Крупнейшая социальная сеть для публикации фото, видео и текстового

Контента (посты).

Дата основания: 6 октября 2010 года.

Основатель: Кевин Систром.

Происхождение школьного сленга
Подростковый сленг, по-видимому, был всегда, но о словаре подростков далекого и даже не очень далекого прошлого сведений сохранилось очень мало. Ведь сленг - это фольклор и, следовательно, письменно специально не фиксировался. Поэтому, рассказывая о сленге прошлого, приходится опираться на художественную литературу, мемуары и устные воспоминания. О школьном сленге до XIX века мы вообще ничего не знаем.

Хотя, некоторые слова всё-таки дошли до нас. Например, «свистульки» - так еще с петровских времен называли розги для школяров. Ну , или например, термин «ваниль» или «ванильный», которым обозначают излишне чувствительных и романтичных людей, или же их привычки, тоже берет свое начало еще в СССР Подростковый сленг начала XIX века тоже практически неизвестен. На каком сленге говорили лицеисты времен Пушкина? И был ли тогда сленг распространен или все ограничивалось прозвищами и кличками педагогов и лицеистов?

Мы этого уже никогда не узнаем. Думаю, сленг не мог широко употребляться среди детей из аристократических семей: они легко могли выбрать наиболее удобное слово из тех иностранных языков, на которых они свободно говорили. Настоящий сленг появился, наверное, лишь тогда, когда в школу пришли дети разночинцев. А это чаще всего были церковно-приходские школы, бурса, семинарии.

Тут интересно то, что жаргон воспитанниц отражал их дворянское происхождение, последние слова заимствованы из французского языка. Наверное, во всех школах всегда были и будут такие слова, что понятны каждому человеку. До тех пор, пока существуют ученики и учителя, будут «домашки», «сменка», «училка», «физ-ра», «лит-ра», «матика» и т.д.

Но при этом в каждой школе есть свои, нигде больше не употребляемые слова. Итак, сленг был, есть и будет в школьной лексике. Хорошо это или плохо? Вопрос, по-видимому, неправомерный. Сленг невозможно ни запретить, ни отменить. Он меняется с течением времени: одни слова умирают, другие - появляются, точно так же, как и в всяком другом языке.

Конечно, плохо, если сленг абсолютно заменяет человеку нормальную речь, - тогда это просто какая-то людоедка Эллочка. Но современного школьника совсем без сленга представить невозможно. Главные достоинства тут - выразительность и краткость. Не случайно, что в настоящее время сленг употребляется в Интернете.

Даже многие государственные деятели используют в своей речи жаргон. Поэтому, не нужно относиться к сленгу как к чему-то тому, что только загрязняет русский язык. Это неотъемлемая часть нашей речи.

Когда и зачем образовался компьютерный сленг

Согласно исторической справке, первый компьютерный жаргон появился в 1946 году в Соединенных Штатах, когда появилась первая ЭВМ. Западный вариант компьютерного жаргона попал к нам в конце 80-х гг. в перестроечное время, заполнив головы советских пользователей английскими терминами и аббревиатурами. Большинство из них отлично прижились в русском языке и стали основным способом общения не только программистов, но и простых обывателей. Умение общаться на компьютерным жаргоне позволяло отыскать общий язык между различными IT-специалистами и отличить «хакера» от «ламера» . Компьютерный жаргон содержит не только специфические термины, но и термины, позволяющие выразить эмоции и «сэкономить» на употреблении слов.

Первой причиной столь быстрого появления новых слов в компьютерном сленге является, конечно же, стремительное, "прыгающее" развитие самих компьютерных технологий. Если заглянуть в многочисленные журналы, освещающие новинки рынка компьютерных технологий, то мы увидим, что практически каждую неделю появляются более или менее значимые разработки. И в условиях такой технологической революции каждое новое явление в этой области должно получить свое словесное обозначение, свое название.

А так как почти все они появляются в Америке, то, естественно, получают его на английском языке. Когда же об этих разработках через какое- то время узнают в России, то для их подавляющего большинства, конечно же, не находится эквивалента в русском языке. И поэтому русским специалистам приходится использовать оригинальные термины. Происходит так называемое заполнение культурологических лакун при помощи англоязычных терминов. Таким образом, английские названия все больше и больше наполняют русский язык. Отсутствие в русском языке достаточно стандартизированной терминологии в этой области, значительного числа фирменных и рекламных терминов и повлекло за собой тенденцию к появлению такого числа компьютерного сленга.

Многие из существующих профессиональных терминов достаточно громоздки и неудобны в ежедневном использовании. Возникает мощная тенденция к сокращению, упрощению слов. Например, один из самых часто употребляемых терминов -'motherboard', он имеет такое соответствие в русском языке, как "материнская плата". В сленге же этому слову соответствует "мамка" или "матрешка". Или другой пример: 'CD-ROM Drive' переводится на русский как "накопитель на лазерных дисках", в сленге имеет эквиваленты "сидюк", "сидюшник".

В последнее время произошло также повальное увлечение молодежи компьютерными играми. Это опять же послужило мощным источником новых слов.

Увлечение англицизмами стало своеобразной модой, оно обусловлено созданными в молодежном обществе стереотипами, идеалами. Таким стереотипом нашей эпохи служит образ идеализированного американского общества, в котором уровень жизни намного выше, и высокие темпы технического прогресса ведут за собой весь мир. И добавляя в свою речь английские заимствования, молодые люди определенным образом приближаются к этому стереотипу, приобщаются к американской культуре, стилю жизни. Именно в этой группе имеет место русское или просто неправильное прочтение английского слова. Порой ошибка становится привлекательной до того, что овладевает массами.

Кроме этого, слова компьютерного сленга можно разделить на группы по сферам использования ПК:

Игры («геймер» - игрок) .

Интернет («аська» - ICQ).

Специальный хакерский сленг.

Повседневный жаргон, употребляемый в процессе работы на ПК

Железный жаргон, связанный с названиями составных частей компьютера («мама» - материнская плата, «железо» - комплектующие).

В основном компьютерный жаргон формируется из заимствования слов с английского языка, сокращения названий и терминов, перехода жаргонных слов из других сфер деятельности, например, «чайник» и «движок» перешли из сленга автомобилистов. Появление новых компьютерных терминов и выражений говорит о том, что компьютерный жаргон и дальше развивается. А это уже новое направление в «лингвистике» , требующее создания специализированных словарей, без терминологии которых понять друг друга в компьютерном мире становится невозможно.

Результаты анкетирования

Я провела анкетирование среди обучающихся МОУ «СОШ №4», в котором участвовали ребята в возрасте от 15-16 лет. Я пришла к выводу, что в нашей школе сленг тоже употребим. Анкета состояла из нескольких вопросов.

Первый вопрос звучал так: «Как часто вы используете сленг?»

73% опрошенных ответили, что они часто используют интернет сленг; 20% редко, а 7% вообще не используют сленг в своем лексиконе.

2. Второй вопрос: «Ваше отношение к сленгу?»

Положительный ответ дали 43%учеников; негативное отношение испытывают 17%, 40% учащихся вообще заявили, что им все равно.

3. Третий вопрос: «Соблюдаете ли вы правила русского языка при общении в сети?»

55% подростков ответили, что не всегда пишут правильно слова; 35% соблюдают правила пунктуации; и всего 10% не задумываются об ошибках при написании слов.

4. Четвертый вопрос: «Почему в наше время, сленг очень популярен?»

65% утверждают, что таким образом проще выражать свои мысли; 10% считают, что им нравится; 5% не знают ответа на вопрос, а 20% думают, что это модно.

5. Заключительный этап анкетирования. Я решила задать ученикам написать несколько популярных слов Интернет - сленга. И вот, что получилось:

Словарь Интернет–сленга

седня – сегодня

эт – это

ща – сейчас

хай, прив – привет

чё? – что делаешь? что говоришь?

ок – хорошо

норм – нормально

здаров, даров – здравствуй

ахах – смех

пасибки, спс, пасиб – спасибо

супер – здорово

дз, домашка – домашнее задание

плз – пожалуйста

комп – компьютер

контр, конроха – контрольная работа

родаки, предки – родители

хз – не знаю

няша – милая, приятная

ЛОЛ – очень громко смеяться

Канеш – конечно

се – все

Скока – сколько

угарно – смешно

Глюк – неправильная работа программы

Бук,ноут – ноутбук

Винда – Windows

Качать – скачивать

Кринж – стыд

Советы подросткам

Необходимо проанализировать собственную речь. Возможно, вы сами тоже позволяете себе изредка употребить крепкое слово? Станьте примером, очистите свою речь, научитесь контролировать себя, используя в разговоре лишь литературные слова.

Узнавайте происхождение того или иного слова. Может быть, узнав о том, что данное слово употребляют в кругу убийц и воров, вы исключите его из своего лексикона.

Читайте больше книг!

Заключение

Результаты проведённой работы по данной теме показали следующее.

Во-первых, общение в интернете, которое не заставляет задумываться над тем, как ты пишешь, как ты говоришь, оказывает на лексику современного подростка отрицательное влияние. Ребята привыкают к неправильной речи и начинают использовать сленговые выражения не только тогда, когда работают за компьютером, но и общаясь между собой, разговаривая с учителями и родителями.

Во-вторых, язык засоряется из-за использования большого количества иностранных слов, употребляющихся в речи без перевода.

В-третьих, форумы «пестрят» нецензурными выражениями.

В-четвёртых, отношение к качеству грамотности в виртуальном общении зависит от того, что для ребят первично, а что вторично: экономическая сторона или моральная, дань моде или желание выделиться.

И хотя в устной речи звучат словечки из сленгового Интернет-общения, в письменной речи у учеников старших классов их становится меньше. Конечно, ничего плохого в общении молодежи нет, но люди всегда повышали свой словарный запас чтением книг. Читая книги, гораздо проще разо­браться с грамматикой и пунктуацией, потому что в памяти остаются словосочетания, запоминается постановка знаков препинания, об­разные выражения.

В современном мире все больше и больше людей употребляют такой интернет-сленг в реальной жизни. Иногда это происходит из экономии времени, иногда это просто считается «модно» и «стильно». Но при этом русский язык теряет все свое богатство, кра­соту и образность. Любовь к Родине выражается отношением к родному языку. Давайте уважать свою Родину, свою культуру и свой язык!

Приложение

Вопросы анкетирования:

1. 
   «Как часто вы используете сленг?»
   

73% опрошенных ответили, что они часто используют интернет сленг; 20% редко, а 7% вообще не используют сленг в своем лексиконе.

2. 
   «Ваше отношение к сленгу?»
   

Положительный ответ дали 43%учеников; негативное отношение испытывают 17%, 40% учащихся вообще заявили, что им все равно.

3. 
   «Соблюдаете ли вы правила русского языка при общении в сети?»
   

55% подростков ответили, что не всегда пишут правильно слова; 35% соблюдают правила пунктуации; и всего 10% не задумываются об ошибках при написании слов.

4. 
   «Почему в наше время, сленг очень популярен?»
   

65% утверждают, что таким образом проще выражать свои мысли; 10% считают, что им нравится; 5% не знают ответа на вопрос, а 20% думают, что это модно.

Список используемых источников информации:

1. 
   Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. РИПОЛ классик. 2006.-752.- (Золотая коллекция).
   
2. 
   Елистратов В.С. Словарь русского арго. М., 2000.
   
3. 
   БЭС - Большой энциклопедический словарь. Языкознание. М.: Российская энциклопедия, 1988. С. 161.
   
4. 
   Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. М.: Советская энциклопедия, 1966. С. 419.
   
5. 
   Гальперин И. Р. О термине «сленг» II Вопросы языкознания. NO 6.1956. С. 107-114.
   
6. 
   Статьи Интернет.