Как знание психологии помогает преподавать иностранный язык детя. Как знание психологии помогает преподавать иностранный язык детям
 Скачать 15.6 Kb.
|
|
«Как знание психологии помогает преподавать иностранный язык детям?» Сейчас изучение иностранного языка играет большую роль в современном мире. Люди уже с детства начинают осваивать новый язык, так как в детском возрасте информация усваивается намного быстрее и легче. Мыслительный процесс ребёнка очень легко можно направить в то или иное русло, так как любое воздействие на человека в детстве и формирует его личность (я говорю о воспитании, социуме, образовании и т.д). Из-за развития процесса глобализации знание иностранного языка (например, английского) становится практически необходимым. Именно поэтому родители уже в садике начинают записывать детей на языковые курсы, а в школах с первого класса дети в обязательном порядке посещают уроки иностранного языка. Очевидно, что преподавание иностранного языка для детей и для взрослых весьма отличаются. На мой взгляд, главным отличительным аспектом является разница психологии детей и взрослых. Именно поэтому знание психологии является верным помощником для учителей, работающих с детьми. Ни для кого не секрет, что у детей дошкольного возраста и детей младших классов достаточно нестабильная психика, так как она проходит процесс формирования. Грамотный педагог должен уметь работать с ребёнком так, чтобы он чувствовал себя комфортно и спокойно. Предоставление качественного и безопасного процесса обучения является одной из главных ценностей образования. Ребёнок не должен ощущать чувство тревоги, наоборот должен получать удовольствие и пользу от обучения. Можно сказать, что изучение нового языка является стрессовым для ребёнка и для его мыслительного процесса. Мозг начинает работать совершенно по-другому, что является непривычным. Ведь иностранный язык заставляет любого человека по-другому выстраивать свой мыслительный процесс. Из-за отличности родного языка детей и изучаемого иностранного языка, ребёнок может испытывать страх непонимания. Преподаватель должен сразу же объяснить и подготовить детей к сложности изучаемого предмета, но ни в коем случае не запугивать. Очень часто преподаватели иностранного языка сталкиваются с проблемой нежелания детей изучать новый язык. Ведь многие дети не до конца понимают цель и надобность его изучения. Отсутствие у школьников естественной потребности и необходимости пользоваться изучаемым языком в коммуникативных целях создает большие трудности, как для учителя, так и для них самих. В условиях обучения иностранным языком в школе умение школьников учиться, самостоятельно работать приобретает особо важное значение. Надо прямо признать, что без целенаправленной, четко организованной и управляемой самостоятельной работы учащиеся практически не могут овладеть иностранным языком. Отсюда, мы можем придти к выводу о том, что преподавателю необходимо завлечь ребёнка в процесс обучения. Поэтому именно знания психологии могут в этом помочь. Во время обучения преподаватель в каком-то роде воздействует на детей, изучая их психологию. Существует огромное количество методик, которые включают в себя различные психологические аспекты работы с детьми. Также можно сказать об индивидуальном подходе к каждому ребенку, так как каждый имеет разный темперамент, характер, скорость мышления и т.д. , что говорит о том, что изучение иностранного языка не каждому ребёнку даётся легко. Правильное понимание мотивации служит необходимой предпосылкой продуктивной работы учителя. Опытный учитель целенаправленно развивает и углубляет познавательный интерес учащихся к изучаемому предмету. Совершенно необходимым, хотя и не достаточным условием того, чтобы информация была воспринята, является посыл к различным органам чувств. Без знания психологии невозможно грамотно построить учебный процесс детей. Ведь любое неверное действие в сторону обучающихся может привести к психологической травме, формированию каких-либо комплексов и т.д. А во время изучения нового языка вероятность такого исхода событий очень велика. Ребёнок изучает новый для себя язык, где существует огромное количество правил, многие из которых не поддаются логическим объяснениям, если сравнивать их с правилами языка, который ребёнок знает с самого рождения. Я считаю, что психология является неотъемлемой частью в преподавании. И совершенно неважно, о каком предмете идёт речь. Работа с детьми подразумевает особенный подход. Преподаватель детей младших возрастов закладывает многое в дальнейшее развитие ребёнка и его дальнейшее образование. |