Правление Петра 1 (2). Как звали брата Петра, который правил до него А иван б алексей в михаил г федор
 Скачать 31.65 Kb.
|
|
Вариант 1 А1. Как звали брата Петра, который правил до него? А) Иван Б) Алексей В) Михаил Г) Федор А2. В каких годах произошли Азовские походы? А) 1697-1698 Б)1695-1696 В) 1964-1965 Г) 1700-1701 А3. В ходе Великого посольства Петр заключил союз с А) Швецией, Турцией, Саксонией Б) Польшей, Швецией, Данией В) Данией, Польшей, Саксонией Г) Данией, Саксонией, Швейцарией А4. Приведите пример военных реформ, проведенных Петром 1 (три примера минимум). А5. Какие реформы государственного управления были проведены в годы правления Петра I? Найдите в приведённом ниже списке две реформы и запишите буквы, под которыми они указаны. А) отмена местничества Б) создание коллегий В) упразднение губерний Г) учреждение Сената Д) отделение церкви от государства А6. Что из названного было следствием преобразований Петра I? А) отмена местничества Б) оформление российского абсолютизма В) отмена крепостного права Г) формирование сословно-представительной монархии А7. Что явилось одним из последствий подписания Ништадтского мирного договора? А) провозглашение России империей В) введение рекрутской системы комплектования армии Б) начало проведения губернской реформы Г) Азовские походы Петра I А8. Как назывались сформированные в первой четверти XVIII в. центральные учреждения, ведавшие отдельными отраслями государственного управления? А) ассамблеи Б) приказы В) министерства Г) коллегии А9. Что из перечисленного стало одной из причин обострения социальной напряжённости в годы правления Петра I? А) разрешение помещикам ссылать неугодных крестьян в Сибирь Б) освобождение дворян от обязательной государственной службы В) установление бессрочного сыска беглых крестьян Г) рост налогов и увеличение повинностей А10. Северная война приходится на период: 1) 1700-1721 гг.; 2) 1709-1721 гг.; 3) 1699-1720 гг.; 4) 1701-1721 гг. А11. Государственные крестьяне попадали на мануфактуры путём А) их продавали Б) приписывали в счёт уплаты казенной подати В) приходили для постоянной работы Г) сгоняли с соседних земель на обязательные работы А12. Продвижение по службе согласно принятой Петром I «Табели о рангах» зависело от А) личных заслуг Б) знатности рода В) чинов предков Г) размеров поместий А13. Что предполагалось по «Духовному регламенту» 1721 г? А) Упразднение патриаршества и учреждение Синода Б) передача земель церкви государству В) Возвышение православия над всеми другими концессиями Г) Упрочения положения церкви А14. Что было введено в 1724 г. для контроля передвижения населения ? А) Генеральный регламент Б) Паспортная система В) Коллегии Г) Сенат В.1 Какой из ниже перечисленных терминов не относится к эпохи Петра 1? Ассамблеи, посессионные крестьяне, Синод, Избранная рада, стрелецкие бунт В2. Прочитайте четыре предложения. Два из них являются тезисами (положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите для каждого из тезисов соответствующий ему факт. Номера соответствующих предложений запишите в таблицу. А) При Петре I в России происходят радикальные изменения в духовной сфере, в дворянском быте. Б) Восточную внешнюю политику Петра I нельзя назвать удачной. В) Среди дворян распространяется мода на европейское платье, мужчины начинают брить бороды, начинают проводиться ассамблеи. Г) Россия терпит поражение в ходе Прутского похода, вынуждена вернуть Азов Турции.
В3. Сопоставьте Сражения Северной войны с датами
В4. Прочтите отрывок из указа Петра I и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь. «Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила, и «матерью Полтавской баталии» названа как одобрением людей, так и временем». А) при Гросс-Егерсдорфе Б) у д. Лесной В) при Цорндорфе Г) у о. Гренгам С1. Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории. «Преобразователь был исполнен веры в спасительность для народа хороших учреждений. Кроме того, прежние [центральные государственные учреждения – ] __________ сами по себе не могли уже удовлетворять новым потребностям оперявшегося государства. Логическая схема государственного управления, составленная Лейбницем, а также финансовые нужды государства – это было для [преобразователя] критериумом того, что и в какой комбинации следовало заимствовать из западно-европейских образцов. Явились коллегии… … В дополнение к учреждениям шведского образца прибавляется целая система магистратов с коллегиальным строем…, заимствованная из Германии… Всё это делалось для пользы государства, выставленного …впервые как цель, к которой до почти полного забвения своей личности должны были по мысли преобразователя, стремиться все общественные элементы». 1.Назовите преобразователя, о деятельности которого идёт речь. Напишите название прежних центральных государственных учреждений, пропущенное в тексте. 2. Привлекая исторические знания, укажите любые три не упомянутые в тексте реформы государственного управления, проведённые данным правителем. Вариант 2. А1. Как звали соправителя Петра 1? А) Федор Б) Алексей В) Иван Г) София А2. В чем заключалась цель Азовских походов? А) Выход в Балтийское Море Б) Выход в Азовское море В) Выход в Черное море Г) Выход в Красное море А3. В каком году состоялась Великое посольство? А) 1689-1690 Б) 16956-1696 в) 1700-1701 Г) 1697-1698 А4. Приведите пример военных реформ , проведенных Петром 1 (минимум три). А5. Какие реформы государственного управления были проведены в годы правления Петра I? Найдите в приведённом ниже списке две реформы и запишите буквы, под которыми они указаны. А) Создание священного Синода Б) создание приказов В) Разделение земель на провинции Г) упразднение коллегий Д) отмена местничества А6. Что из названного было следствием преобразований Петра I? А) отмена полков «иноземного» строя Б) оформление системы летоисчисления по Григорианскому календарю В) усиление закрепощения крестьян Г) формирование сословно-представительной монархии А7. Что явилось одним из последствий подписания Ништадтского мирного договора? А) Создание военно-морского флота В) Присоединение Финляндии Б) начало проведения административная реформы Г) Выход к Балтийскому морю А8. Какой высший государственный орган был учреждён при Петре I? А) Боярская дума Б) Правительствующий Сенат В) Кабинет министров Г) Государственный совет А9. Народное восстание на Дону в годы правления Петра I возглавил А) И. И. Болотников Б) К. А. Булавин В) Е. И. Пугачёв Г) С. Т. Разин А10. Кто стал противником Петра 1 в годы Северной войны? А) Карл X Б)Фридрих II В) Карл XII Г) Людовик XVI А11. По указу 1721 г владельцы мануфактур могли А) сечь крестьян за провинность Б) покупать крепостных В) жаловаться на произвол чиновников Г) делать карьеру на службе А12. По указу о Единонаследии 1714 г. предполагалось А) Что наследником становится только старший сын Б) Земли могли делиться между сыновьями В) безграмотным дворянам запрещалось жениться Г) вотчина и поместье уравнивались в статусе А13. Реформа церкви предполагала А) ее отделения от государства Б) учреждение Патриаршества В) Подчинение её государству г) автономность А14. Запишите термин, о котором идёт речь. «Введённый Петром I налог, взимаемый с каждого мужчины, принадлежавшего к податному сословию, независимо от возраста». В1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к событиям, явлениям периода правления Петра I. стрелецкий бунт, рекруты , «вольные хлебопашцы» , ассамблеи, Великое посольство В2. Сравните организацию стрелецкого войска и регулярной армии Петра I. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую — порядковые номера черт различия. А) использование огнестрельного оружия Б) совмещение военной службы с занятием ремеслом и мелкой торговлей В) деление на полки Г) создание воинского устава
В3. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. В ходе Великого Посольства Петр I заключил союз с Данией, Польшей и Саксонией против Османской империи. Вскоре союзники начали боевые действия, которые изначально складывались для них неудачно. Однако уже в 1709 году Россия одержала победу в Полтавской битве, которая стала переломным моментом в войне. В ходе войны были одержаны крупные морские победы в Гангутском сражении (1714 г.) и Чесменской битве (1720 г.) В итоге противник капитулировал и Россия получила обширные прибалтийские территории. в свой состав. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы).
В4. Прочтите отрывок и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь. «Русская армия потерпела тяжёлое поражение: было потеряно значительное количество артиллерии, понесены тяжёлые людские потери, сильно пострадал командный состав. В Европе русскую армию на несколько лет перестали воспринимать как серьёзную силу, а Карл XII получил славу великого полководца. С другой стороны, эта тактическая победа посеяла семя будущего поражения Швеции — Карл XII поверил, что разбил русских надолго и сильно недооценивал их вплоть до Полтавы. Пётр I, напротив, после поражения под ___________, осознал необходимость военных реформ и сделал упор на подготовку национальных командных кадров.» А) при Ивангороде В) при Нарве Б) у д. Лесной Г) у м. Гангут С1. Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории. «Преобразователь был исполнен веры в спасительность для народа хороших учреждений. Кроме того, прежние [центральные государственные учреждения – ] __________ сами по себе не могли уже удовлетворять новым потребностям оперявшегося государства. Логическая схема государственного управления, составленная Лейбницем, а также финансовые нужды государства – это было для [преобразователя] критерием того, что и в какой комбинации следовало заимствовать из западно-европейских образцов. Явились коллегии… … В дополнение к учреждениям шведского образца прибавляется целая система магистратов с коллегиальным строем…, заимствованная из Германии… Всё это делалось для пользы государства, выставленного …впервые как цель, к которой до почти полного забвения своей личности должны были по мысли преобразователя, стремиться все общественные элементы». 1.Назовите преобразователя, о деятельности которого идёт речь. Напишите название прежних центральных государственных учреждений, пропущенное в тексте. 2. Привлекая исторические знания, укажите любые три не упомянутые в тексте реформы государственного управления, проведённые данным правителем. |