калейдоскоп бессмысленных дней. ПРОЕКТ — копия. Калейдоскоп бессмысленных дней
 Скачать 247.91 Kb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новопоселковая Средняя Общеобразовательная Школа» Исследовательская проектная работа на тему: «Калейдоскоп бессмысленных дней»  Работу выполнила ученица 10 «Б» класса Абдулмуталибова Л.Н. Научный руководитель: Абдурагимова С. М-Д. 2021 г. Содержание: Введение ……………………………………………………………………………… I. Теоретическая часть……………………………………………………………….. 1.1. Фрагмент работы для ознакомления…………………………………………… 1.2.Понятие депрессии, депрессия как эмоциональное состояние личности……. 1.3.Особенности проявления депрессивных состояний у подростков…………… 1.4. Основные признаки депрессии…………………………………………………. 1.5. Причины подростковой депрессии…………………………………………….. 1.6.Диагностика, коррекция и профилактика депрессивных состояний………… II. Практическая часть……………………………………………………………….. 2.1.Изучение депрессивных состояний у подростков с применением теста А.Т. Бека. Заключение и выводы………..……………………………………………………… Рекомендации………………………………………………………………………… Список литературы…………………………………………………………………… Приложение…………………………………………………………………………… Введение Калейдоскоп бессмысленных дней – просто мелькание лиц, дат и каких-то событий, сливающихся в сплошной серый фон. Реальна только мучительная боль внутри. Она пульсирует, расширяется, как черная дыра, выпивая последнюю каплю радости, последнюю надежду. В такие моменты самоубийство кажется единственным способом избавиться от страдания. Говорят, у меня суицидальная депрессия. Да, я действительно не хочу жить. А вы бы хотели? Кто-нибудь в здравом уме может захотеть жить вот так? Словно через мутную пелену я вижу, как другие люди с наслаждением едят, работают, влюбляются, растят детей. Иногда мне просто до омерзения тошно на них смотреть. А порой тошнит от самого себя – почему я не такой как все и не способен жить как они? Я не чувствую ничего кроме боли. Наверное, когда-то я был способен радоваться – давно, может, еще в детстве. Но бесконечная боль души высосала из меня всю эту способность. Этой черной депрессии нет конца, суицидальные мысли приходят все чаще. Иногда кажется, что самоубийство – единственный выход из этого ада. Евгения Астреинова, психолог Актуальность проблемы депрессивных расстройств в подростковом возрасте, определяется, прежде всего, широкой распространенностью этих расстройств, трудностью распознавания данной патологии на ранних стадиях заболевания и высоким суицидальным риском, также депрессивные состояния у подростков изучены недостаточно, это существенным образом ограничивает возможности психологов в отношении коррекционной работы. Следовательно, проблема данного исследования состоит в изучении специфики и коррекции депрессивных состояний в подростковом возрасте и также их профилактики. Объект исследования: Подростки. Предмет исследования: Депрессивное состояние в подростковом возрасте. Цель: Изучить симптомы и причины, последствия, способы профилактики депрессивных состояний подростков. Задачи исследования: Изучить особенности подросткового возраста в психологической литературе. Доказать, что депрессивных состояний у подростков можно избежать, если своевременно осуществлять психологическую диагностику и коррекцию депрессивных состояний у подростков Провести практическое исследование депрессии у детей-подростков. Провести анонимное тестирование среди подростков. Провести качественный и количественный анализ полученных результатов исследования. Дать рекомендации обучающимся и родителям. I. Теоретическая часть. Понятие депрессии, депрессия как эмоциональное состояние личности: Термин «депрессия» происходит от латинского слова depression – это значит «подавление». То есть, по мнению психологов, депрессия – это подавленное эмоциональное состояние. Основывается на изменениях в мотивационных началах, апатии, когнитивном диссонансе. Известно немало разновидностей недуга, которые могут отличаться причинами, спровоцировавшими возникновение депрессивного состояния. Также порой наблюдаются и различия в симптомах. Зачастую депрессивное состояние развивается на фоне серьезных перемен в привычном жизненном укладе, после потери близкого человека или из-за возникновения тяжелой болезни. Депрессия - это утрата смысла жизни, утрата надежд и целей, сопровождающаяся ощущением внутренней пустоты. Человек испытывает тяжелые, мучительные эмоции и переживает подавленность, тоску, отчаяние, его волевая активность резко снижена, характерными являются мысли о собственной ответственности за разнообразные неприятные события, происшедшие в жизни. 1.1 Особенности подросткового возраста Подростко́вый во́зраст — период в развитии человека, переходный этап между детством и взрослостью. Это один из критических переходных периодов в жизненном цикле, характеризующийся быстрым ростом и изменениями, который уступает только росту и изменениям в младенчестве. Современный ребенок живет в мире, сложном по своему содержанию и склонностям развития. Эмоциональная сфера подростков всегда находилась под пристальным вниманием: у школьных психологов, учителей, родителей. У депрессивных подростков наблюдается повышенная реакция на воздействие стресса, они очень эмоциональны, и склонны воспринимать все близко к сердцу, что усиливает их уязвимость по отношению к депрессии. Подросток в депрессивном состоянии в связи со своей эмоциональной разбитостью может искать разные способы преодоления депрессии, причем некоторые из них неблагополучно сказываются на их здоровье, не всегда правильны по отношению правилам и нормам общества. Исследования показывают, что каждый восьмой подросток из десяти страдает подростковой депрессией. В нынешнем обществе сложилась отрицательная тенденция, когда о подростках вспоминают, только если речь идет о нарушении поведения, правонарушениях и преступности. Как правило, средства массовой информации и педагоги предпочитают обвинять и рассуждать лишь о поверхностных проявлениях подросткового возраста, при этом часто игнорируя такую важную деталь как становление личности подростка и помощь, в которой он нуждается в этот период 1.2. Особенности проявления депрессивных состояний у подростков Пики суицидальной активности приходятся на возраст от 15 до 22 лет и на возраст старше 45 лет, причем в молодом возрасте преобладают суицидальные попытки, а в инволюционном1 - самоубийства. Возраст от 10 до 20 лет, является чрезвычайно важным для дальнейшего развития человека, так как в этот период происходит психическое, телесное и половое становление, вырабатываются и закрепляются особенности поведения. От того, как пройдет развитие в подростковом возрасте, зависит и здоровье, и качество последующей жизни личности. В течение подросткового периода ломаются и перестраиваются многие прежние отношения, приводящие к перманентным конфликтам. Согласно Вольфгангу Келлеру — немецкому и американскому психологу, средний возраст больных к началу депрессии - 14 лет. По мнению Джорджа Рейнольдса, британского писателя, 10-20 % подростков могут испытывать серьёзные депрессивные расстройства, однако нередко они остаются нераспознанными. Распространённость подобного рода нарушений на протяжении прожитой жизни составляет 20,4 %, а на момент осмотра депрессия была выявлена лишь у 2,9 % подростков. Приведенные цифры свидетельствуют о возрастании частоты депрессивных, в частности непсихотических, расстройств у подростков в последние десятилетия. Депрессивные расстройства подросткового возраста представляют одну из сложнейших медицинских проблем также ввиду тяжёлых социальных последствий, к числу которых относятся самоубийства, насилие, наркомания и поведенческие девиации2. Таким образом, депрессивные состояния у подростков накладывают отпечаток на все стороны личности, приводят к отчуждению и одиночеству, что еще более усиливает состояние депрессии. Депрессивные состояния приводят подростка к дезадаптации3, и своевременное выявление и коррекция данного эмоционального неблагополучия позволит бескризисно преодолеть трудности, сопутствующие подростковому возрасту. 1.3.Виды депрессий у подростков Психологи выделяют несколько типов подростковой депрессии 1) Делинквентный вариант - это довольно быстрое нарушение поведения, которое очень быстро развивается, и не свойственное раньше этому подростку, что проявляется в грубости и непослушания к старшим, особенно родным и учителям; в действиях «всем наперекор», часто с ущербом самому себе в потере интереса к обучению, прежним увлечениям; прогулах обучения, фактах употребления алкоголя, наркотических средств. При этом во всех поведенческих проявлениях наблюдается «налет» отчаяния: подросток будто специально ищет поводов для наказаний, чтобы быть избитым. В аффекте4 заявляет: «Пусть побьют», «Пусть накажут», и др.. Необычность поведения, как правило, отмечается не столько родными и близкими, которые приписывают происхождение такого поведения дурному влиянию или возраста, сколько учителями, воспитателями, полицией. Грубость, непослушание, агрессия, озлобленность отдаляют подростка от близких, а это, в свою очередь, усиливает чувство одиночества, оторванности, неприкаянности и толкает на агрессивные, в том числе ауто агрессивные поступки. Такое состояние может длиться до нескольких недель и даже месяцев. 2) Ипохондрический вариант подростковой депрессии характеризуется сочетанием незначительных соматических нарушений со многими жалобами, отражающие ценность переживаний. 3) Астеноапатичний вариант депрессии у учащихся обычно начинается с ухудшения успеваемости в школе. Возникает ухудшение внимания и осмысления учебного материала, ухудшается процесс запоминания и воспроизведения изученного. Подростки сначала пытаются преодолеть свою нарастающую психическую несостоятельность более длительными занятиями. Однако эти увеличения приводят к истощению, продуктивность учебной работы уменьшается. Плохие результаты в обучении вводят ребенка в состояние отчаяния, которое еще больше снижает уровень школьной деятельности. На резко изменившегося подростка обращают внимание и в семье. Недавно активный, общительный ребенок превращается в дряблого, печального и бездеятельного. Он сидит дома, практически ничем не занимается, восторгов не ищет и довольствуется теми вещами, которые находятся рядом: пассивно, без какого - либо выбора смотрит телепередачи, слушает записи, читает книги, которые первыми попали в руки. Теряет интерес ко всем прежним увлечениям. Становится пассивно покорным, к компании его не тянет, потому что он устает от длительного общения. Спит долго, но сон не восстанавливает. Подавленность, истощение, нежелание чем - нибудь заняться, несосредоточенность и т.д., сочетаются с чувством скуки, тоски. На обвинения со стороны окружающих в лености и праздности реагирует раздраженно. Нередко на фоне такого состояния возникают мысли о «нежелание жить», о самоубийстве. Если же обвинения со стороны взрослых становятся невыносимыми, реакцией может стать попытка самоубийства. Причины, лежащие в основе проявления такого типа депрессии, разные, и поэтому каждый случай подобного состояния требует психиатрической консультации. 4) Меланхолическая депрессия проявляется в болезненно подавленном настроении, чувстве безысходной тоски, малоподвижности, застывшей скорби. В мимике, тихом голосе, замедленности лаконичных ответов, застывшем, направленном в одну точку зрения. 1.4. Факторы, влияющие на проявление депрессий у подростков 1. Биологические: болезни; недостаточный сон; малоподвижный образ жизни; неправильное питание; побочные последствия медикаментов; 2. Разочарованность и тупик, когда мы «опускаем руки»; 3. Отвержение родителями, из-за чего возникает низкая самооценка; Если подростку не оказывают должное внимание родители, не интересуются его жизнью, не принимают хобби и его желания на будущую жизнь. Взять в пример историю семейного конфликта одного из членов популярной южнокорейской группы. Некоторые называют его Шугой (Suga), другие предпочитают псевдоним айдола Agust D, а самые преданные фанаты знают его как Мин Юнги́. Несмотря на то, что сегодня молодой и успешный Юнги не жалуется на свою жизнь и имеет все, что он хочет, еще несколько лет назад он «жил в кошмаре». «Я верил в себя, но моя семья не поддерживала меня. Родители говорили, что гораздо лучше иметь стабильную работу на государственной службе, а не прыгать на сцене за гроши», — признавался айдол в одном из интервью. Большим разочарованием для парня стало то, что родители даже отказывались посещать его первые концерты и пришли на выступление только спустя несколько лет, когда наконец поверили в состоятельность своего сына. Для многих поклонников этот момент стал значимым и невероятно «живым», ведь айдол заплакал и поклонился своей семье. Он не ожидал, что когда-нибудь родственники начнут гордиться его достижениями. Most streamed Korean Solo Acts on Spotify Об этом сообщает "Рамблер". Он буквально не ел и спал под мостом, продавая написанные песни за гроши, их так же воровали. Он несколько лет боролся с депрессией и суицидальными мыслями, продолжая улыбаться на камеру. Как-то мемберы говорили, что в начале их карьеры, Шуга и Мин Юнги были разными людьми. На камеру Шуга сиял и улыбался, а дома он уходил в свои мысли и просто молча сидел.Многие в начале их продвижения да и сейчас называют его холодным и отстранённым, бесчувственным. Но он смог побороть свою депрессию при помощи настоящих и надёжных друзей, которые стали ему второй семьей и подарили любовь и заботу. Родители называли его «позором семьи». Часто перед ним вставал выбор: поесть или доехать до студии, так как денег хватало на что-то одно. Agust D — 140503 At Dawn «Я притворяюсь, что не одинок, Я притворяюсь, что мне не больно, Я притворяюсь, что я в порядке, без всякой цели, Бесцельно я притворяюсь, что бы быть сильным.» BTS — Whalien 52 «Когда рядом со мной не осталось никого, кроме Одиночества, Я стал сам по себе, защелкнулся замок уединения. Кто-то вякнул: „Урод, да ты стал звездой!“ Да ну на хр*н! И что с того? Даже если со мной совсем никого не осталось, я в порядке! Эти слова, так легко сказанные, скоро стали моей стеной. В глазах людишек даже Одиночество кажется притворством». Agust D — The Last «Порой я боюсь самого себя, спасибо моей ненависти к себе И депрессии, которая снова появилась. Мин Юнги уже мертв (я убил его). Глядя на страсть других людей, я понимаю, что моя угасла, Теперь это часть повседневности». Это явный пример того, что люди в большинстве своем прячутся за масками оптимистичных людей, а дома ненавидят себя и свой жизненный путь. 4. Насилие, особенно физическое или сексуальное; Несколько лет назад, в нашем районе, произошел трагический случай. К школьнице, возвращавшейся домой, подъехали незнакомые мужчины, затолкали ее в машину и подвергли сексуальному насилию. Девушка была морально разбита и не могла найти силы жить дальше, не зная, как найти выход из создавшегося положения, она решила рассказать о случившемся своему лучшему другу. Но она вынуждена была разочароваться, потому что человек, которому она так доверяла, не понял всей трагичности сложившейся ситуации и не оказал ей той поддержки, в которой она так нуждалась. Она осталась одна со своей бедой! Не найдя выхода из такого положения, девушка совершила суицид… 5. Негативное мышление (когда подростки смотрят на жизнь как полную трудностей, препятствий и безнадежности - «мне никогда не везет»); 6.Стрессы, а именно, ссоры в семье, смерть близкого человека, любое событие, которое понижает самооценку подростка . 7. Гнев. Часто в литературе депрессия определяется как «замороженный гнев», или «гнев, обращенный внутрь». Когда подросток из-за страха перед более сильным постоянно подавляет свой гнев; 8. Способ привлечь внимание, который, однако, быстро надоедает окружающим; 9. Буллинг5 со стороны сверстников (всякие унижения, по типу внешнего вида, социальной обеспеченности или же какого-либо заболевания, причины могу быть абсолютно разные). Однако родители являются не единственным источником негативной оценки, которая может приводить к депрессии. Сверстники бывают безжалостными в своих насмешках над подростком, который "не похож на других". Поэтому не удивляет тот факт, что отсутствие социальной поддержки со стороны сверстников, социальной компетентности и одиночество являются значительными предпосылками подростковой депрессии, особенно среди девочек. Отрицательное семейная среда приводит к тому, что подростки, склонные к депрессии, приходят в круг сверстников с низкой самооценкой, слабыми межличностными навыками, агрессивностью и негативным стилем. Они не способны конструктивно решать проблемы и часто отталкиваются сверстниками из-за неадекватного поведения. В свою очередь, неприятие со стороны сверстников подкрепляет негативные представления о себе, тем самым усиливая депрессию. 10. Экзамены и учебная нагрузка (ЕГЭ,ОГЭ и каждодневные оценки) На конец мая 2020 года пришлось 20% самоубийств детей из-за ЕГЭ. Подростки не справляются с давлением со стороны родителей, учебной нагрузкой и сводят счеты с жизнью.( Согласно статистике Единой межведомственной информационной системы, всего на время экзаменов приходится 20% детских самоубийств. «Перфекционизм родителей и высокие требования к подростку могут способствовать восприятию ЕГЭ или ОГЭ как непреодолимого препятствия и спровоцировать суицидальные переживания», — прокомментировали статистику в подведомственном Министерству просвещения Центре защиты прав и интересов детей). В июне 2018 года 17-летняя школьница из села Токаревка Тамбовской области была найдена мертвой после ЕГЭ по математике. По данным местного издания «Твой Тамбов», незадолго до смерти девушка часто говорила о своем страхе не сдать экзамен по математике, а на пробном тестировании смогла решить задания только при помощи одноклассников. Непосредственно в день трагедии она пришла домой и поделилась страхами с матерью – та отреагировала спокойно и не стала ругаться. Тем не менее через несколько часов тело девушки обнаружили на заднем дворе дома. Издание также пообщалось с подругой погибшей, которая выразила мнение, что к самоубийству школьницу также могло подтолкнуть давление со стороны учителя по математике. По словам девушки, женщина часто грозилась, что из-за неуспеваемости выпускница не сдаст ЕГЭ. В том же месяце ЧП произошло и на Алтае — там нашли тело еще одного школьника, 16-летнего ученика 9 класса. «Русский и математику мальчик написал на «двойки», — рассказали его одноклассники сайту kp.ru. — Завуч, вроде как, парня при всех пристыдила: мол, неуды только у тебя из всей школы, ты нас на всю республику опозорил, тебя выгонять надо. Он расплакался и пошел домой». Как отмечают эксперты, в суицидах школьников зачастую виноваты как педагоги, так и родители, которые оказывают на детей огромное эмоциональное давление. «ЕГЭ для многих возведен в ранг «все или ничего». В связи с этим для детей экзамен чаще всего становится в прямом смысле слова вопросом жизни и смерти: сдал — имею право на существование, нет — нет», — сообщила «Газете.Ru» детский психолог Людмила Суркова. В 2018 году ей позвонила клиентка из Москвы — в тот момент она сидела около тела своего погибшего сына. В день ЕГЭ подросток не вынес эмоционального напряжения. «Когда сын шел сдавать ЕГЭ, я ему говорила: «не сдашь, можешь домой не возвращаться, жизнь твоя будет кончена» и так далее. Что я могла еще сказать?» — оправдывалась женщина, в тот момент находившаяся в состоянии шока. Выпускник из Новосибирской области мечтал поступить в авиационный институт и стать настоящим героем-лётчиком. Следователи проводят проверку по факту обнаружения тела старшеклассника в городе Искитиме под Новосибирском. 18-летнего подростка, висящего на дереве, рано утром обнаружил пастух, когда собирал на выпас домашний скот. — Обнаружено тело с признаками суицида. По данному факту проводится проверка, — сообщила старший помощник руководителя СУ СК РФ по Новосибирской области Анастасия Кулешова. Как стало известно Лайфу, 18-летний Алексей Х. был единственным ребёнком в семье. Считавшийся одним из лучших учеников в своём классе, он успешно справился и с ЕГЭ, но одного балла для поступления в авиационный институт ему всё-таки не хватило. — Ребёнок из благополучной семьи, по справкам и характеристикам из школы — очень положительный, — сообщил источник в правоохранительных органах. — Но, со слов родителей, очень он расстроился, когда сдал один из предметов на 4. Сейчас следователи работают со свидетелями, восстанавливают последние минуты жизни школьника и разбираются в точных мотивах суицида. СК РФ рассматривает все версии произошедшего, ни одна из них не является приоритетной. В 2015 году в Волгоградской области девятиклассница совершила самоубийство после написания ГИА (репетиция ЕГЭ) по математике. В 2014 году 16-летний школьник повесился из-за неудачной сдачи ЕГЭ по русскому языку. В 2012 году в Бурятии 16-летняя девушка наглоталась таблеток после экзамена по русскому языку и скончалась в больнице от отравления. А в Воронежской области 18-летний выпускник повесился из-за страха не сдать экзамен по русскому языку, ну и так далее. Обстановка самого экзамена часто служит катализатором последнего срыва: камеры, личный досмотр, как перед тюремной камерой, жесткий регламент. Для учеников, которые по состоянию здоровья не могут сдавать экзамен в общем порядке, даже в больничной палате воссоздаются условия, приближенные к Гуантанамо. 1.5.Рассмотрим последствия депрессий у подростков: 1) Физические (мрачный вид, частое желание плакать, изменение продолжительности сна, аппетита, бессонница, запор (понос), нарушение менструального цикла, замедление метаболизма, сухость во рту, частый пульс и сердцебиение, утомляемость, головные боли, снижение иммунитета, гастроэнтерологические нарушения, 2) Эмоциональные (грусть, подавленность, беспокойство, пессимизм, утомляемость, чувство безнадежности и беспомощности, вина, сосредоточенность на прошлом, мрачные мысли о будущем, растерянность, паралич воли, опустошенность, ощущение нереальности, мысли, которые причиняют боль, отчаяние, потеря интереса к своей внешности, уменьшение внимания и сосредоточенности, стремление понравиться другим и ожидания отвержения, чувство изолированности и одиночества, страх смерти, мысли о смерти, ощущение «нелюбости» и никчемности, ощущения себя сверхчеловеком (как защитная реакция против осознания собственной ненужности)). 3) Подростки часто не выражают депрессию прямо, а через замаскированные реакции (агрессия, импульсивные действия, азартные игры, склонность к несчастным случаям). 4) Разрыв отношений с друзьями. Подросток может это делать с такой враждебностью, что отталкивает окружающих. Как следствие становится одиноким. А так как с добрыми друзьями отношения испорчены, может оказаться в сомнительной компании. 5) Попытки самоубийства. Не все подростки, страдающие депрессией, пытаются совершить самоубийство, однако многие делают, чтобы избавиться от страданий. Для других попытка самоубийства - это крик о помощи, возможность отомстить или попытка манипуляции. 6) Трудность выхода из депрессии. Продолжение депрессии у подростков обычно наблюдается и взрослой жизни. При каждой новой разочарованности, неудачи или разлуке депрессия охватывает 7) Порезы. Многие подростки думают, что моральную боль можно подавить лишь физической и делают порезы на запястьях рук, лице. Психологи советуют вместо того, чтобы резать руки, просто рисовать улыбки:) 1.6. Основные признаки депрессии Самые распространенные признаки депрессии: Усталость. Человек теряет инициативность, ему кажется, что энергии не хватит даже на небольшие дела. Потеря уверенности в себе. Самооценка падает, больной теряет веру в успех, считает себя слабым и никчемным. Подавленность. Один из очевидных симптомов. К подавленному настроению можно отнести раздражительность, вялость, уныние. Человек видит будущее в мрачных красках. Может возникнуть плаксивость. Потеря удовлетворения. Дела, которые раньше приносили удовольствие, перестали удовлетворять, интерес к ним теряется. Склонность к самокритике. Появляется постоянное чувство вины. Человеку кажется, что он заслуживает сурового наказания. Нередко чувство вины проявляется по отношению к проблемам, независящим от больного. Мысли о самоубийстве. Больной периодически задумывается о самоубийстве, либо предпринимает попытки суицида. Если ваш близкий человек часто «шутит» на тему самоубийства это должна быть кнопка SOS. Нерешительность, рассеянность. Человеку сложно сосредоточиться на делах, которые ранее не вызывали особых затруднений. Возбуждение или заторможенность. Появляется гиперактивность или оцепенение. Проблемы со сном. Симптом характеризуется трудностями засыпания, неспокойным сном, ранним пробуждением или повышенной сонливостью. Изменения в весе, аппетите. Вес может значительно снизится, а аппетит пропасть, либо наоборот. У разных людей характерные признаки депрессии могут существенно варьироваться. Порою главными симптомами становятся боли в теле, скверное самочувствие. В этом случае депрессия идентифицируется6 сложнее. Страдающий депрессией не всегда может достоверно описать собственные ощущения, что затрудняет постановку диагноза. 1.7. Стадии •Отрицание. Человек продолжает вести прежний образ жизни. Пример: люди, пережившие потерю близких, продолжают говорить о них в настоящем времени, отказываются убирать их вещи и фото. На этой стадии человек отрицает факт какого-то события, который спровоцировал начало депрессии, демонстрирует неестественно хорошее настроение, случаются приступы неконтролируемого смеха. Может увеличиться длительность сна и количество приемов пищи. •Гнев. Вторая стадия характеризуется обидой и гневом. Человеку становится ясно, что он больше не может отрицать явное. Начинается поиск виновных, выплескивание обиды. Окружающим не стоит близко к сердцу воспринимать слова больного – его злость вызвана невозможностью контролировать ситуацию. Симптомы: слезливость, вспышки гнева. •Торг. Постепенно гнев проходит, душевные силы ослабевают. Больной начинает прислушиваться к рекомендациям врача, окружающих. На этой стадии человек характеризуется тихим поведением, желанием исправить положение. Пример: жена начинает новый подход к мужу-алкоголику, надеясь, что это улучшит ситуацию. Основные симптомы: отсутствие агрессии в поведении, задумчивость, вера в то, что если придерживаться определенного алгоритма действий, то положение нормализуется. •Депрессия. Стадия, характерная для пика депрессии. Человек полностью осознает ситуацию – она приводит его в отчаянье. Боль начинает ощущаться в полную силу. Симптомы: нарушение сна, апатичное отношение к окружающему миру, вялость, медлительность, рассеянность. •Принятие. На заключительной стадии депрессии человек начинает понимать, что пришло время попрощаться с прошлыми переживаниями. Люди начинают находить утешения в разных аспектах. Кому-то помогает любимое дело, другим – забота о детях, новые знакомства. Человек приходит к выводу: нужно жить дальше, вопреки всему, сделав необходимые выводы. Пройдя все предыдущие стадии, больной принимает решение покончить с борьбой, приняв произошедшее как факт. Он примеряется с действительностью, осознает невозможность повлиять на положение. Симптомы: стремление к новому, приподнятое настроение Около 11 % подростков страдают депрессивными расстройствами в возрасте до 18 лет. Девочки чаще, чем мальчики, склонны к депрессии. Риск развития депрессии увеличивается по мере взросления ребенка. По данным Всемирной организации здравоохранения, большое депрессивное расстройство является ведущей причиной инвалидности среди населения в возрасте от 15 до 44 лет и одной из ведущих причин смертности в этом возрасте. Считается, что около 20 % подростков будут испытывать подростковую депрессию, не достигнув зрелого возраста, от 10 до 15 % из них постоянно имеют отдельные симптомы депрессии, а 5 % — страдают от клинически выраженной депрессии. 8,3 % подростков страдают от депрессии в течение не менее одного года. От 20 до 40 % подростков будут иметь более одного эпизода в течение двух лет, а 70 % — более одного эпизода до начала взрослой жизни. В ряде европейских стран подростковая депрессия рассматривается как серьезная проблема. Течение депрессии у подростков очень схоже с течением у взрослых, но подростки и дети могут испытывать свои эмоции более интенсивно и с более сильными внешними проявлениями. Также они крайне редко в подобных состояниях обращаются за помощью к окружающим. Нередко проблемой является и то, что у многих врачей и психологов возникают сложности с выявлением симптомов на ранних этапах. В России же этому мало придают значения, многие родители даже отбирают телефоны у детей, говоря, что в них и есть основная проблема. Но они не правы. Ребенок часто сидит в телефоне потому что находит в нем утешение и отвлекается от проблем. II. Практическая глава В январе 2021 года мной было проведено практическое исследование на наличие депрессивного состояния у учащихся 9 – 11 классов. Цель: выявить депрессию у подростков в возрасте от 14 до 18 лет. Данный тест был разработан Марией Ковач и адаптированный сотрудниками лаборатории клинической психологии и психиатрии НИИ психологии для диагностики депрессии. Состоит он из 27 вопроса и на каждый вопрос дается по 3 ответа. Испытуемому предлагается выбрать один ответ в каждой группе, в зависимости от того, как он себя чувствует себя в последнее время. Интерпретация: 0-10 – состояние без депрессии; 11-16 – легкое снижение настроения; 17-19 – субдепрессия, или маскированная депрессия; 20 – критическое число, рассматривается в качестве показателя для углубленного изучения ребенка или подростка на предмет идентификации депрессивного заболевания. Цель: определение уровня депрессии подростков. В тестировании участвовало человек – 60.  Рис.1. Результаты тестирования на выявление депрессии у подростков в возрасте 14-17 лет. На диаграмме представлены результаты данного диагностического исследования. На диаграмме видно, что у одинакового количества подростков присутствует тяжелая депрессия - 42% и депрессия средней тяжести - 29%, у некоторых присутствует легкая депрессия, а именно у 19%, у малого количества испытуемых имеется суицидальная депрессия – 10% Заключение и выводы: Изучив литературу и Интернет-источники, я познакомилась с понятием депрессии, ее причинами и симптомами, рассмотрев психолого-педагогические основы проявления депрессивных состояний у подростков и их коррекцию, я пришла к выводам: 1. Депрессивные состояния в подростковом возрасте встречаются относительно часто, и эти состояния опасны по своим последствиям и часто сочетаются с другими проблемами, такими как нарушение пищевого поведения, суицидальное поведение, нервно-психическое напряжение. Депрессия накладывает отпечаток на все стороны личности: познавательную, поведенческую, эмоционально-волевую и т.п. 2. Причины возникновения депрессивных состояния могут быть самыми различными: от генетической предрасположенности до проявлений возрастных кризисов, среди которых наиболее остро протекает подростковый. Проблемы в ролевом переходе приводят к депрессии, а также депрессия способствует возникновению проблем в ролевом переходе подростка. Депрессия обнаруживается чаще у девочек-подростков, чем у мальчиков. 3. В ходе исследования я научилась проводить анкетирование, обрабатывать и анализировать полученные данные. В практической части моей работы отражены результаты диагностического исследования и разработаны рекомендации для подростков и их родителей по профилактике депрессивных Цель и задачи исследования выполнены. Депрессивные состояния у подростков можно избежать, если своевременно применять психологические подходы к диагностике и коррекции депрессивных состояний у подростков. Рекомендации: В результате исследования, во избежание психологических проблем у подростков предлагаю следующие рекомендации родителям. Что делать родителям: Обязательно обратиться к психологу. Не кричать на ребенка, не наказывать, не унижать, не ругать. Не отвергать, постараться вызвать на диалог. Не давить на ребенка, не обвинять в несостоятельности и бестолковости . Вспомните первый случай появления признаков, предположите причину изменений. Не было ли серьезных перемен в жизни ребенка, семьи? Обратите внимание на желания и потребности подростка, а не на ваши планы. Не требуйте от ребенка невозможного. Выстройте жизнь согласно его особенностям. Признайте в нем право на свой путь. Поддерживайте благоприятный психологический климат в семье, проанализируйте отношения с супругом. Воспринимайте каждое слово ребенка серьезно, но без паники. В 90 % случаев подростки, совершившие суицид, озвучивали свои намерения, но те оставались незамеченными, принятыми за шутку. Помогите ребенку разобраться в своем состоянии и его причинах, помогите найти выход. Создайте условия любви и ощущение нужности у ребенка. Способствуйте раскрытию интеллектуального и творческого потенциала ребенка. Признайте в нем личность. Вместе с ребенком учитесь конструктивно разрешать конфликты. Проводите профилактику перегрузок (эмоциональных и физических), пересмотрите питание и режим дня ребенка. Организуйте совместную деятельность. Интересуйтесь жизнью ребенка. Литература https://gudi1991.ru/rasstrojstva/depressiya-i-suicidalnoe-povedenie.html http://www.medkirov.ru/site/LSP1C51EF https://psychologist.tips/2249-depressiya-u-podrostkov-i-detej-rekomendatsii-psihologa.html https://news.rambler.ru/other/44868389/?utm_content=news_media&utm_medium=read_more&utm_source=copylink https://infourok.ru/nauchnoissledovatelskiy-proektdepressivnie-sostoyaniya-v-period-krizisa-podrostkovogo-vozrasta-1276801.html https://edu-time.ru/pub/118031 https://www.gazeta.ru/social/2019/05/02/12334741.shtml https://www.livejournal.com/media/186098.html https://vk.com/wall-145786960_27068 1 Инволюционный – возраст после 60 лет. 2 Девиантное поведение (также социальная девиация, отклоняющееся поведение) (лат. deviation — отклонение) — это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм. 3 Социа́льная дезадапта́ция — это частичная или полная утрата человеком способности приспосабливаться к условиям социальной среды. 4 Аффект - эмоциональный процесс взрывного характера, характеризующийся кратковременностью и высокой интенсивностью, часто сопровождающийся резко выраженными двигательными проявлениями и изменениями в работе внутренних органов 5 Буллинг (bullying, bully – терроризировать) — это систематический физический или психологический прессинг человека, которое осуществляется одним агрессором или группой людей, и происходит в рамках замкнутой общественной группы. 6 Идентифици́ровать - устанавливать (установить) полное совпадение, соответствие уникальных признаков чего-либо (предметов, явлений и проч.). |