раб. пр. по математике 9 класс моя. Календарно тематическое планирование. Математика 9 класс
 Скачать 52.35 Kb.
|
| 17.10 | | 34/21 | Корень n –й степени. | Знать понятие корня п-ой степени, свойства корня п-ой степени | Ознакомление с новым материалом закрепление изученного | Письменный опрос теории | Квадратный корень из числа, свойства корней. | |
| 18.10 | | 35 | Углы, вписанные в окружность. Решение задач | Уметь формулировать и доказывать теорему о градусной мере вписанного угла | Отработка и закрепление умений и навыков. | Проверочный тест | П.107 | |
| 21.10 | | 36/22 | Корень п-ой степени. | Уметь вычислять корни п-й степени | Применение знаний и умений | Проверочная самостоятельная работа(20 мин) | П.7 -9 | |
| Уравнения и неравенства с одной переменной. 15 ч | ||||||||
| 22.10 | | 37 | Целое уравнение и его корни. | Обобщить и углубить сведения об уравнениях, знать понятие целого рационального уравнения и его степени. | Комбинированный урок | Фронтальный и индивидуальный опрос | П.10 -11 | |
| 23.10 | | 38 | Пропорциональность отрезков хорд и секущих окружности | Знать свойства пропорциональности отрезков хорд и секущих окружности | Ознакомление с новым материалом | Решение задач по готовым чертежам | П.107 | |
| 24.10 | | 39 | Целое уравнение и его корни | Уметь решать уравнения третьей и четвертой степени с одной неизвестной разложением на множители. | Применение знаний и умений | Фронтальный и индивидуальный опрос | Уравнение, корень уравнения. | |
| 25.10 | | 40 | Пропорциональность отрезков хорд и секущих окружности. Решение задач | Уметь формулировать и доказывать свойство отрезков пересекающихся хорд, свойство секущих окружности | Отработка и закрепление умений и навыков | Фронтальный и индивидуальный опрос, решение задач | П.108 | |
| 28.10 | | 41 | Целое уравнение и его корни. | Уметь решать уравнения третьей и четвертой степени с одной неизвестной с помощью введения вспомогательной переменной | Отработка и закрепление знаний и умений | Самостоятельная работа(20 мин) | П.12 | |
| 29.10 | | 42 | Дробные рациональные уравнения. | Знать алгоритм решения дробных рациональных уравнений. | Изучение нового материала | Фронтальный опрос | Действия с рациональными дробями. Условия равенства дроби. | |
| 30.10 | | 43 | Решение задач по теме « Подобие фигур». | Уметь применять изученный теоретический материал при решении задач | Систематизация и обобщение теоретических и практических знаний и умений | Проверочный тест по вопросам теории, решение задач | П.100 -108 | |
| 31.10 | | 44 | Дробные рациональные уравнения. | Уметь решать дробные рациональные уравнения, применяя формулы сокращенного умножения и разложения квадратного трехчлена на множители | Закрепление изученного материала | Индивидуальные карточки. | П.13 | |
| 1.11 | | 45 | Контрольная работа №2 по теме: « Подобие фигур». | Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.. | Контроль знаний и умений | Индивидуальное решение контрольных заданий | П.100 -108 | |
| 11.11 | | 46 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | Знать понятие неравенства второй степени с одной переменной и методы их решения. | Ознакомление с новым материалом | Фронтальный опрос | Неравенства. Решение неравенств. | |
| 12.11 | | 47 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | Уметь решать неравенства с одной переменной | Закрепление изученного | Фронтальный и индивидуальный опрос. | П.14 | |
| 13.11 | | 48 | Теорема косинусов | Знать зависимость косинуса угла от его величины. Уметь доказывать теорему косинусов и следствие из теоремы | Ознакомление с новым материалом | Устный опрос, решение задач | | |
| 14.111 | | 49 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | Уметь решать неравенства второй степени с опорой на сведения о графике квадратичной функции. | Отработка и закрепление знаний и умений | Фронтальный и индивидуальный опрос | П.14 | |
| 15.11 | | 50 | Теорема косинусов. Решение задач. | Уметь решать задачи, применяя теорему косинусов, находить по таблице Брадиса косинусы углов | Отработка и закрепление знаний и умений | Письменный опрос теории, решение задач по готовым чертежа | П.109 | |
| 18.11 | | 51 | Решение неравенств второй степени с одной переменной | Уметь решать неравенства второй степени с одной переменной | Закрепление изученного | Самостоятельная работа(20 мин) | П.14 | |
| 19.11 | | 52 | Решение неравенств методом интервалов. | Уметь решать неравенства методом интервалов | Ознакомление с новым материалом | Фронтальная работа с классом | Решение линейных уравнений. | |
| 20.11 | | 53 | Теорема синусов | Уметь формулировать и доказывать теорему синусов, записывать символически теорему, составлять пропорции для сторон и углов треугольник | Ознакомление с новым материалом | Фронтальный и индивидуальный опрос | | |
| 21.11 | | 54 | Решение неравенств методом интервалов | Уметь применять метод интервалов при решении неравенств с одной переменной, дробных рациональных неравенств. | Отработка и закрепление знаний и умений | Самостоятельная работа | П.15 | |
| 22.11 | | 55 | Теорема синусов. Решение задач. | Уметь составлять пропорции для сторон и углов треугольника | Отработка и закрепление умений и навыков | Проверочная работа (15 мин) | П.109 -110 | |
| 25.11 | | 56 | Решение неравенств методом интервалов | Выработать умение решать рациональные неравенства методом интервалов | Отработка и закрепление знаний и умений | Фронтальный и индивидуальный опрос | П.15 | |
| 26.11 | | 57 | Некоторые приёмы решения целых уравнений. | Познакомить учащихся с приемами решения уравнений третьей и четвертой степеней, с теоремой о корне многочлена и теоремой о целых корнях целого уравнения | Ознакомление с новым материалом | Фронтальный и индивидуальный опрос. | П. 13-15 | |
| 27.11 | | 58 | Соотношение между углами треугольника и противолежащими сторонами. | Уметь формулировать и доказывать следствие из теоремы синусов | Ознакомление с новым материалом закрепление изученного | Устный опрос, решение задач по готовым чертежам | П.109 -110 | |
| 28.11 | | 59 | Некоторые приёмы решения целых уравнений. | Знать теорему о корне | Применение знаний | Фронтальный и индивидуальный опрос | П.13 -16 | |
| 29.11 | | 60 | Соотношение между углами треугольника и противолежащими сторонами. Решение задач | Уметь применять теоремы синусов и косинусов при решении практических задач | Отработка и закрепление знаний и умений | Фронтальный опрос теории, решение задач | П.109 -111 | |
| 02.12 | | 61 | Контрольная работа №3 по теме: «Уравнения и неравенства с одной переменной». | Проверить степень усвоения изученного материала и умения применять его к решению задач.. | | Индивидуальное решение заданий | П 10 -16 | |
| Уравнения и неравенства с двумя переменными. 17 ч. | ||||||||
| 03.12 | | 62 | Уравнение с двумя переменными и его график. | Знать и понимать уравнение с двумя переменными и его график. | Комбинированный урок | Фронтальная работа с классом | | |
| 04.12 | | 63 | Решение треугольников | Знать что значит решить треугольник, уметь работать с таблицей Брадиса | Ознакомление с новым материалом | Решение задач | П.111 | |
| 05.12 | | 64 | Графический способ решения систем уравнений | Учить решать графически системы уравнений, привлекая известные учащимся графики . | Изучение нового материала | Решение задач | П.17, 18 | |
| 06.12 | | 65 | Решение треугольников | Уметь решать задачи четырех типов: по стороне и двум углам, по двум сторонам и углу между ними, по двум сторонам и углу, противолежащему одной из них, по трем сторонам | Отработка и закрепление умений и навыков | Письменный опрос теории, решение задач. | П.109 -111 | |
| 09.12 | | 66 | Графический способ решения систем уравнений | Дать наглядные представления, что система двух уравнений с двумя переменными второй степени может иметь одно, два, три, четыре решения, может не иметь решений. | Закрепление изученного материала | Проверочная самостоятельная работа(20 мин) | П.18 | |
| 10.12 | | 67 | Решение систем уравнений второй степени. | Формировать умения решать системы уравнений второй степени способом подстановки и сложения. | Изучение нового материала | Фронтальный опрос | П.17 -18, 19 | |
| 11.12 | | 68 | Решение треугольников | Уметь решать задачи, применяя основные алгоритмы решения произвольных треугольников, работать с таблицей Брадиса | Отработка и закрепление умений и навыков | Фронтальный и индивидуальный опрос, решение задач | П.109 -112 | |
| 12.12 | | 69 | Решение систем уравнений второй степени. | Обратить внимание на решение систем уравнений, в которых одно уравнение первой степени, а второе второй степени. | Закрепление изученного материала | Фронтальный и индивидуальный опрос | П.17 -18 | |
| 13.12 | | 70 | Обобщение по теме: «Решение треугольников» | Знать четыре типа задач. Уметь решать произвольные треугольники по изученным алгоритмам | Систематизация и обобщение теоретических и практических знаний | Проверочный тест по вопросам теории | П.110 -112 | |
| 16.12 | | 71 | Решение систем уравнений второй степени. | Закрепить умения и навыки учащихся в решении систем уравнений второй степени. | Систематизация и проверка знаний | Самостоятельная работа (20 мин) | П.17 -18 | |
| 17.12 | | 72 | Решение задач с помощью систем уравнений второй степени | Учить решать текстовые задачи методом составления систем уравнений второй степени | Изучение нового материала | Фронтальный опрос | П.18 -19 | |
| 18.12 | | 73 | ||||||