Папин день.
|
Среда 19.02.20
|
1.ФЭМП
9.00 – 9.30
«Когда сова ложится спать»
В.Л.Помораева, В.Л.Позина «ФЭМП в подготовительной группе» стр.120-122
2.Физическое развитие
10.20 -10.50
(по плану специалиста)
3.Обучение грамоте
15.30 – 16.00
Согласный звук «К», буквы «К», «Кь»
Г.Ф.Марцинкевич
«Обучение дошкольников грамоте» стр.63
|
УТРО: Встреча детей.
Коммуникативная: Беседа «История российской Армии».
Цель: формировать у детей знания о том, как зарождалась наша Армия.
Двигательная: утренняя гимнастика (комплекс № 1)
Цель: развивать ловкость, подвижность, координацию движений рук и ног.
Игровая: «Исправь ошибку».
Цель: Учить понимать смысл предложения.
ПРОГУЛКА: Карточка№4
КГН: Практическое упражнение «Моем руки»
Цель: используя методы показа и совместно производимого действия, учить детей намыливать руки, смывать мыло. Пользоваться индивидуальным полотенцем.
2ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: корригирующая гимнастика №1, закаливающие процедуры
Цель: взбодрить детей после сна.
Социализация: «Наша Армия родная».
Цель: продолжать формировать и уточнять знания детей о Родине, Российской Армии, дать элементарные представления о родах войск.
ЧХЛ: Л. Кассиль «Главное войско»
Цель: учить детей внимательно слушать, правильно понимать прочитанное.
ПРОГУЛКА: Карточка № 15
ВЕЧЕР:
Часть, формируемая участниками образовательного процесса «Я-Оренбуржец»
Чтение рассказа Л. Кассиля «Твои защитники».
Цель: воспитывать чувство уважения к людям, защитившим нашу Родину.
Познавательно-исследовательская: «Вода испаряется».
Цель: самостоятельная опытная деятельность детей.
Игровая: С/р игра «Парикмахерская».
Цель: закрепить названия инструментов парикмахера, помочь развить сюжет.
Инд/работа с Алешей, Машей. Дид/ игра «Закончи предложение».
Цель: развивать память детей, закрепить знакомые стихи.
|
Мотивация: рассматривание картины «Три богатыря».
Условия: иллюстрации
Мотивация: беседа о здоровом образе жизни
Условия: физоборудование
Мотивация: игра «Скажи наооборот»
Условия: картинки
Мотивация:
После прогулки обязательно нужно помыть руки.
Условия: мыло, полотенца
Мотивация: пора просыпаться
Условия: музыкальное сопровождение
Мотивация: «Спасибо деду за Победу»
Условия: картинки
Мотивация: интересная книга пришла к малышам
Условия: книга
Мотивация: рассматривание портретов героев войны .
Условия: книга
Мотивация: хотим все знать.
Условия: оборудование для опыта.
Мотивация: «Я б в парикмахеры пошел – пусть меня научат».
Условия: атрибуты для игры
Мотивация: поэт Цветик хочет послушать стихи.
Условия: сборник стихов
|
Папин день.
|
Четверг 20.02.20
|
1.ФЦКМ
9.00 – 9.30
«Путешествие в прошлое электрической лампочки»
О.В.Дыбина «Что было до…» стр.120
2 . Музыка
15.30-16.00
(по плану специалиста)
|
УТРО: Встреча детей.
Коммуникативная: Игровая ситуация «Я решил солдатом стать».
Цель: закрепить знания детей о том, что нужно делать, чтобы стать достойным защитником Родины.
Двигательная: утренняя гимнастика (комплекс № 1)
Цель: развивать ловкость, подвижность, координацию движений рук и ног.
Игровая: Д/игра «Когда это бывает?»
Цель: закреплять знания детей о частях суток.
Трудовая: Наведем порядок в уголке природы.
Цель: формировать положительное отношение к труду.
ПРОГУЛКА: Карточка №5
2ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: корригирующая гимнастика №1, закаливающие процедуры
Цель: взбодрить детей после сна
Конструктивное моделирование: «Машины»
Цель: учить строить различные машины по чертежам. Развивать творческие способности, логическое мышление.
ЧХЛ: Р.Н.С. «Никита-Кожемяка»
Цель: учить слушать внимательно, отвечать на вопросы в процессе обсуждения.
ПРОГУЛКА: Карточка №4
ВЕЧЕР:
Часть, формируемая участниками образовательного процесса «Я-Оренбуржец»
Выставка детского рисунка «Портрет защитника Отечества»
Цель: формировать чувство патриотизма.
Познавательно-исследовательская: «Вода испаряется».
Цель: продолжение наблюдения за испарением жидкости.
Игровая: Д/и «Один – много».
Цель: закрепить названия предметов в единственном и множественном числе, четко проговаривая окончания.
Инд/работа с Ариной, Кириллом, Гошей, Саяном, Дашей. Инсценировка сказки «Маша и медведь»
Цель: развивать выразительность речи.
|
Мотивация: слушание песни «Будущий солдат».
Мотивация: музыкальное сопровождение
Условия: физборудование
Мотивация: загадывание загадок о частях суток
Условия: картинки
Мотивация: взрослым нужно помогать
Условия: групповая комната
Мотивация: пора просыпаться
Условия: массажные коврики
Мотивация: Самоделкин зовет поиграть.
Условия: конструктор
Мотивация: книги хотят подружиться
Условия: книга
Мотивация: загадывание загадок о родах войск.
Условия: бумага, краски
Мотивация: хотим все знать о воде.
Условия: оборудование для опыта
Мотивация: язычок хочет поиграть.
Условия: картинки
Мотивация: игры в уголке театрализации
Условия: маски
|
|
Папин день.
|
Пятница 21.02.20
|
1.ФЭМП
9.00 – 9.30
«Назови число».
В.Л. Помораева, В.Л. Позина «ФЭМП в подготовительной группе» стр.123-125
2.Музыкальное развитие
10.10 – 10.40
(по плану специалиста
|
УТРО: Встреча детей.
Коммуникативная: Беседа «Военная техника – защитница и помощница солдат»
Цель: расширять представления детей о российской Армии, военной технике.
Двигательная: утренняя гимнастика (комплекс № 1)
Цель: развивать ловкость, подвижность, координацию движений рук и ног.
Игровая: П/и «Жмурки с колокольчиком»
Цель: развивать слуховой анализатор, быстроту реакции.
Трудовая: Помочь няне накрыть на стол.
Цель: воспитывать уважение к труду взрослых
ПРОГУЛКА: Карточка №6
КГН: Практическое упражнение «Послушный нож».
Цель: учить правильно пользоваться ножом.
2ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: корригирующая гимнастика №1, закаливающие процедуры
Цель: взбодрить детей после сна.
Здоровье: «Держи осанку».
Цель: познакомить с позвоночником и его функциями. Учить следить за осанкой.
ЧХЛ: Ю. Коваль «Алый»
Цель: вызвать интерес к слушанию художественных произведений.
ПРОГУЛКА: карточка №3
ВЕЧЕР:
Часть, формируемая участниками образовательного процесса «Я- Оренбуржец»
Развлечение ко Дню защитника Отечества.
Цель: воспитывать желание стать защитником Родины.
Познавательно-исследовательская: «Вода испаряется».
Цель: подведение итогов экспериментальной деятельности.
Игровая: С/р игра «Пограничники».
Цель: помочь детям обыграть различные ситуации, события. Совершенствовать умение объединяться в игре.
Инд/работа по муз. воспитанию: пение песен про Армию с Арсеном, Лизой, Артемом.
Цель: Учить четко проговаривать слова.
.
|
Мотивация: чтение стихов об Армии.
Условия: картинки
Мотивация: рассказ воспитателя об олимпийских играх
Условия: физоборудование
Мотивация: мы любим играть
Условия: атрибуты к игре
Мотивация: мы умеем помогать взрослым
Условия: посуда
Мотивация: Солнце заглянуло в кроватку
Условия: массажные коврики
Мотивация: ходьба с мешочком на голове
Условия: картинки
Мотивация: книга зовет малышей.
Условия: книга.
Мотивация: будем в Армии служить.
Условия: спортивный зал
Мотивация: хотим все знать
Условия: оборудование для опыта
Мотивация: слушание песни «Три танкиста».
Условия: атрибуты к игре
Мотивация: все дети любят петь.
Условия: музыкальное сопровождение
|
Уютный дом.
|
Понедельник 10.02.20
|
1.ФЦКМ
9.00 – 9.30
«Огород на окне»
О.А. Соломенникова
«Ознакомление с природой в д.с.» стр.57
2.Рисование
9.40 – 10.10
«Уголок групповой комнаты»
Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе д.с.» стр.59-60
3.Физическое развитие (на воздухе)
16.10 – 16.40
|
УТРО: Встреча детей.
Коммуникативная: Игровая ситуация «Я в окошко погляжу, все, что вижу, расскажу».
Цель: упражнять детей в рассматривании и описании предметов вблизи и вдали.
Двигательная: утренняя гимнастика (комплекс № 1)
Цель: развивать ловкость, подвижность, координацию движений рук и ног.
Игровая: Д/игра «Сыграйте, как я».
Цель: способствовать развитию художественно-эстетического восприятия. Трудовая: «Чистый участок» (уборка мусора на участке).
Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.
ПРОГУЛКА: Карточка №7
КГН: упражнение «В гостях у Мойдодыра»
Цель: учить тщательно смывать мыло с рук, насухо вытирать руки.
2ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: корригирующая гимнастика №1, закаливающие процедуры
Цель: взбодрить детей после сна
Познавательно – исследовательская: «Удивительные свойства льда»».
Цель: расширение представлений о свойствах льда.
Игровая: д/и «Бездомный заяц».
Цель: развивать пространственную координацию.
ЧХЛ: С. Маршак «Откуда стол пришел»
Цель: знакомить детей с историей возникновения предметов домашнего обихода.
ПРОГУЛКА: Карточка №6
ВЕЧЕР:
Часть, формируемая участниками образовательного процесса «Я-Оренбуржец»
«Музеи Оренбурга».
Цель: познакомить с музеями города.
Игровая: Д/и «Назови компот».
Цель: упражнять в четком произношении окончаний прилагательных.
Инд/работа по физическому развитию с Матвеем, Агнией. Метание мячей в вертикальную цель.
Цель: развивать глазомер.
|
Мотивация: язычок хочет поговорить.
Условия: рассказы детей
Мотивация: музыкальное сопровождение
Условия: физоборудование
Мотивация: игры в музыкальном уголке
Условия: муз. инструменты
Мотивация:
Поможем воспитателю
Условия: участок
Мотивация: чтение потешек об умывании
Условия: вода, полотенца
Мотивация: пора просыпаться
Условия: массажные коврики
Мотивация: мы – юные натуралисты
Условия: оборудование для опыта
Мотивация: веселая игра зовет малышей.
Условия: атрибуты для игры
Мотивация: книги дружат с нами.
Условия: хрестоматия
Мотивация: рассматривание фотографий старого Оренбурга.
Условия: фотографии.
.Мотивация: язычок хочет поиграть
Условия: картинки
Мотивация: попади в «яблочко»
Условия: мишень, мягкие мячи
|
Тема недели
|
Дата
|
Совместная деятель
ность взрослого с детьми
|
Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и создание условий для самостоятельной детской деятельности
|
Образовательная деятельность
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
(виды деятельности и формы организации)
|
Уютный дом.
|
Вторник 11.02.20
|
1.Развитие речи
9.00 – 9.30
«Звуковая культура речи. Подготовка к обучению в школе»
В.В. Гербова «Развитие речи в д.с. Подготовительная к школе группа» стр.58.
3.Лепка
9.40 – 10.10
«Как мы играем зимой»
Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе д.с.» стр.72-73
3.Физическое развитие
16.05 – 16.35
(по плану специалиста)
|
УТРО: Встреча детей.
Коммуникативная: Беседа «Предметы обихода – раньше и сейчас».
Цель: формировать знания об истории возникновении современных предметов обихода.
Двигательная: утренняя гимнастика (комплекс № 1)
Цель: развивать ловкость, подвижность, координацию движений рук и ног.
Игровая: Д/и. с мячом «Скажи во множественном числе».
Цель: формировать навык образования существительных во множественном числе.
Трудовая: Дежурство по столовой
Цель: воспитывать ответственное отношение к поручению.
ПРОГУЛКА: Карточка №9
2ПОЛОВИНА ДНЯ:
Двигательная: корригирующая гимнастика №1, закаливающие процедуры
Цель: взбодрить детей после сна
Безопасность: «Огонь: друг или враг?»
Цель: познакомить с историей появления огня, закрепить знания о назначении огня, о бережном и безопасном пользовании им.
Игровая: п/и «Найди пару».
Цель: развивать внимание, быстроту реакции.
ЧХЛ: З. Александрова «О кастрюльке», «Большая ложка»
Цель: приучать внимательно слушать произведение, делать выводы из прочитанного.
ПРОГУЛКА: Карточка №17
ВЕЧЕР:
Часть, формируемая участниками образовательного процесса «Я-Оренбуржец»
Игра – путешествие «Музеи моего города».
Цель: формировать интерес истории города.
Познавательно-исследовательская: «Удивительные свойства льда».
Цель: сформировать знания о том, что вода при понижении температуры расширяется.
Игровая: С/р игра «Семья»
Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, помочь развить сюжет.
Инд/работа по ФЭМП с Егором, Артемом, Дашей. Работа в тетрадях.
Цель: развивать внимание, усидчивость.
|
Мотивация: в гости пришел домовенок Кузя
Условия: картинки
Мотивация: музыкальное сопровождение
Мотивация: игра «Один-много»
Условия: картинки
Мотивация: поможем няне накрыть на стол
Условия: салфетки, посуда
Мотивация: пора просыпаться
Условия: массажные коврики
Мотивация: чтение стихотворения «Не шутите с огнем»
Условия: картинки
Мотивация: веселая игра зовет детей поиграть.
Условия: муз.сопровождение
Мотивация: будем с книгами дружить.
Условия: книга
Мотивация: просмотр слайдов об Оренбурге.
Условия: фотографии
Мотивация: удивительное рядом.
Условия: оборудование для опыта.
Мотивация: загадывание загадок о членах семьи
Условия: атрибуты для игры
Мотивация: готовимся к школе.
Условия: рабочие тетради.
| |
Скачать 110.23 Kb.