IХ
Экономические проблемы безработицы
|
4
|
|
|
|
|
|
Рабочая сила страны и ее структура. Понятие о безработице и критерии признания человека безработным. Расчет уровня безработицы. Виды безработицы и причины их возникновения. Неполная занятость в России. Способы сокращения безработицы.
|
1
|
|
|
Интерактивная доска, мультимедийный проектор, таблицы, тестовые задания
|
Р: выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты
П: выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, учитывая ограничения со стороны других участников и ресурсные ограничения
К: при осуществлении групповой работы быть как руководителем, так и членом команды в разных ролях (генератор идей, критик, исполнитель, выступающий, эксперт и т.д.)
|
|
Понятие о безработице и критерии признания человека безработным. Расчет уровня безработицы. Виды безработицы и причины их возникновения. Неполная занятость в России. Способы сокращения безработицы.
|
1
|
|
|
Интерактивная доска, мультимедийный проектор, таблицы, тестовые задания
|
Р: выбирать путь достижения цели, планировать решение поставленных задач, оптимизируя материальные и нематериальные затраты
П: выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
К: развернуто, логично и точно излагать свою точку зрения с использованием адекватных (устных и письменных) языковых средств
|
|
Полная занятость и ее границы. Понятие о естественной норме безработицы.
|
1
|
|
|
Интерактивная доска, мультимедийный проектор, таблицы, тестовые задания
|
Р: оценивать ресурсы, в том числе время и другие нематериальные ресурсы, необходимые для достижения поставленной цели
П: выходить за рамки учебного предмета и осуществлять целенаправленный поиск возможностей для широкого переноса средств и способов действия
К: распознавать конфликтогенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы, выстраивать деловую и образовательную коммуникацию, избегая личностных оценочных суждений
|
|
Способы сокращения безработицы. Возможности и трудности их использования в условиях России.
|
1
|
|
|
Интерактивная доска, мультимедийный проектор, таблицы, тестовые задания
|
Р: сопоставлять полученный результат деятельности с поставленной заранее целью
П: искать и находить обобщенные способы решения задач, в том числе, осуществлять развернутый информационный поиск и ставить на его основе новые (учебные и познавательные) задачи
К: осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий
|
|
Скачать 39.18 Kb.