Регулятивные: целеполагание - удерживать учебную задачу; осуществление учебных действий -использовать речь для регуляции своего действия; коррекция - вносить изменения в способ действия.
Познавательные: общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.
Самоопределение - осознание своей этнической принадлежности. Нравственно-этическая ориентация - уважительное отношение к истории и культуре других народов
Самоопределение— готовность и способность обучающихся к саморазвитию
|
|
62
|
Равномерный, медленный, до 3—4 мин, кросс по слабопересечённой местности до 1 км.
|
1
|
Конусы
|
Регулятивные: прогнозирование — предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач.
Познавательные: общеучебные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные: взаимодействие - строить для партнера понятные высказывания
Самоопределение - осознание ответственности за общее благополучие, готовность следовать нормам здоровье-сберегающего поведения
|
|
|
63
64
|
Равномерный бег до 6 мин. Роль органов дыхания во время движений и передвижений человека.
Эстафеты. Физическая культура как система регулярных занятий физическими упражнениями
|
1
1
|
Конусы
Конусы
Мячи
|
Регулятивные: осуществление учебных действий - выполнять учебные действия в материализованной форме; коррекция - вносить необходимые изменения и дополнения.
Познавательные: общеучебные - ставить и формулировать проблемы.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество - задавать вопросы, проявлять активность; использовать речь для регуляции своего действия
Самоопределение - принятие образа «хорошего ученика», осознание ответственности за общее дело
Регулятивные: осуществление учебных действий - выполнять учебные действия в материализованной форме; коррекция - вносить необходимые изменения и дополнения.
Познавательные: общеучебные - ставить и формулировать проблемы.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество - задавать вопросы, проявлять активность; использовать речь для регуляции своего действия
Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
|
|
|
65
|
Метание теннисного мяча. Круговая тренировка. Бег до 5 мин.
|
1
|
Конусы
Мячи
Скакалки
|
Регулятивные: осуществление учебных действий - выполнять учебные действия в материализованной форме; коррекция - вносить необходимые изменения и дополнения.
Познавательные: общеучебные - ставить и формулировать проблемы.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество - задавать вопросы, проявлять активность; использовать речь для регуляции своего действия
Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
|
|
|
66
|
Метание мяча с разбега. Челночный бег. Бег до 4 минут
|
1
|
Конусы
Мячи
|
Регулятивные: осуществление учебных действий - выполнять учебные действия в материализованной форме; коррекция - вносить необходимые изменения и дополнения.
Познавательные: общеучебные - ставить и формулировать проблемы.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество - задавать вопросы, проявлять активность; использовать речь для регуляции своего действия
Самоопределение - начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире Нравственно-этическая ориентация - умение избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций
|
|
|
67
|
Полоса препятствий.
Бег 6 мин. Игра футбол.
|
1
|
Конусы
Мячи
Скакалки
Обручи
|
Регулятивные: прогнозирование — предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач.
Познавательные: общеучебные - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. Коммуникативные:взаимодействие - строить для партнера понятные высказывания
Самоопределение - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки.
Смыслообразование - самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности
|
|
|
68
|
Круговая тренировка. Игра в Футбол.
|
1
|
Конусы
Скакалки
Мяч
|
Регулятивные: контроль и самоконтроль - сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.
Познавательные: общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество - формулировать свои затруднения
Нравственно-этическая ориентация - уважительное отношение к чужому мнению Самоопределение - начальные навыки адаптации при изменении ситуации поставленных задач
|
|
|
Скачать 51.2 Kb.