Номер п/п
|
Тема/ Количество часов
|
ТЕМА УРОКА
|
ДАТА
|
29
|
Профессии, связанные с производством и обработкой древесины.
Защита проекта «Изделие из древесины» (2 ч)
|
Профессии, связанные с производством и обработкой древесины. Учебные заведения, где можно получить профессию, связанную с деревообработкой.
|
|
|
|
|
30
|
|
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из древесины»:
|
|
|
|
|
Технологии обработки пищевых продуктов (6 ч)
|
31
|
Основы рационального питания. Технология приготовления блюд из яиц, круп, овощей (2 ч)
|
Питание как физиологическая потребность. Рациональное, здоровое питание, режим питания, пищевая пирамида.
Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека.
Пищевая пирамида. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах.
Первая помощь при отравлениях. Режим питания. Особенности рационального питания подростков. Пищевой рацион. Общие сведения о питании и технологиях приготовления пищи.
|
|
|
|
|
32
|
|
Пищевая ценность яиц, круп, овощей. Технологии обработки овощей, круп.
Технология приготовления блюд из яиц, круп, овощей. Определение качества продуктов, правила хранения продуктов.
Меню завтрака. Понятие о калорийности продуктов:
Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека»:
|
|
|
|
|
33
|
Кулинария. Кухня, санитарно-гигиенические требования к помещению кухни (2 ч)
|
Понятие «кулинария». Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготовляющим пищу, к приготовлению пищи, к хранению продуктов и готовых блюд. Необходимый набор посуды для приготовления пищи. Правила и последовательность мытья посуды. Уход за поверхностью стен и пола. Моющие и чистящие средства для ухода за посудой, поверхностью стен и пола. Безопасные приёмы работы на кухне. Правила безопасного пользования газовыми плитами, электронагревательными приборами, горячей посудой и жидкостью, ножом и приспособлениями. Интерьер кухни, рациональное размещение мебели.
|
|
|
|
|
34
|
|
Правила этикета за столом. Условия хранения продуктов питания. Утилизация бытовых и пищевых отходов.
Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека»:
|
|
|
|
|
35
|
Этикет, правила сервировки стола.Защита проекта (2 ч)
|
Понятие о сервировке стола. Особенности сервировки стола к завтраку. Набор столового белья, приборов и посуды для завтрака. Способы складывания салфеток. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами.
|
|
|
|
|
36
|
|
Профессии, связанные с производством и обработкой пищевых продуктов.
Групповой проект по теме «Питание и здоровье человека»:
|
|
|
|
|
Технологии обработки текстильных материалов (12 ч)
|
37
|
Текстильные материалы, получение свойства.
Ткани, ткацкие переплетения (2 ч)
|
Основы материаловедения. Текстильные материалы (нитки, ткань), производство и использование человеком. История, культура. Современные технологии производства тканей с разными свойствами.
Технологии получения текстильных материалов из натуральных волокон растительного, животного происхождения, из химических волокон.
Производство тканей: современное прядильное, ткацкое и красильно-отделочное производства. Ткацкие переплетения. Раппорт. Основа и уток. Направление долевой нити в ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани.
Общие свойства текстильных материалов: физические, эргономические, эстетические, технологические.
|
|
|
|
|
38
|
|
Основы технологии изготовления изделий из текстильных материалов.
Практическая работа «Изучение свойств тканей».
Практическая работа «Определение направления нитей основы и утка»
|
|
|
|
|
39
|
Швейная машина, её устройство. Виды машинных швов (2 ч)
|
Устройство швейной машины: виды приводов швейной машины, регуляторы.
Швейная машина как основное технологическое оборудование для изготовления швейных изделий. Основные узлы швейной машины с электрическим приводом. Правила безопасной работы на швейной машине. Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нитки на шпульку; заправка верхней нитки; заправка нижней нитки; выведение нижней нитки наверх. Приёмы работы на швейной машине: начало работы; поворот строчки под углом; закрепка в начале строчки; закрепка в конце строчки; окончание работы. Неполадки, связанные с неправильной заправкой ниток. Выбор режимов работы.
|
|
|
|
|
40
|
|
Виды стежков, швов.
Виды ручных и машинных швов (стачные, краевые).
Профессии, связанные со швейным производством.
Практическая работа «Заправка верхней и нижней нитей машины. Выполнение прямых строчек»
|
|
|
|
|
41
|
Конструирование и изготовление швейных изделий (2 ч)
|
Конструирование швейных изделий. Определение размеров швейного изделия.
Последовательность изготовления швейного изделия.
Технологическая карта изготовления швейного изделия.
|
|
|
|
|
42
|
|
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из текстильных материалов»:
|
|
|
|
|
Номер п/п
|
Тема/ Количество часов
|
ТЕМА УРОКА
|
|
43
|
Чертёж выкроек швейного изделия. Раскрой швейного изделия (2 ч)
|
Организация рабочего места, инструменты и приспособления для изготовления выкроек. Определение размеров швейного изделия. Правила безопасного пользования ножницами.
Чертёж выкроек проектного швейного изделия (например, мешок для сменной обуви, прихватка, лоскутное шитьё).
Способы настила ткани для раскроя. Правила раскладки выкроек. Обмеловка выкройки с учётом припусков на швы и подгибку. Выкраивание деталей швейного изделия. Критерии качества кроя. Правила безопасного пользования булавками.
|
|
|
|
|
44
|
|
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из текстильных материалов»: выполнение проекта по технологической карте
|
|
|
|
|
45
|
Ручные и машинные швы. Швейные машинные работы
(2 ч)
|
Выполнение технологических операций по пошиву проектного изделия, отделке изделия.
Понятие о временных и постоянных ручных работах. Инструменты и приспособления для ручных работ. Понятие о стежке, строчке, шве. Основные операции при ручных работах: ручная закрепка, перенос линий выкройки на детали кроя портновскими булавками и мелом, прямыми стежками; обмётывание, смётывание, стачивание, замётывание.
|
|
|
|
|
46
|
|
Классификация машинных швов.
Машинные швы и их условное обозначение. Соединительные швы: стачной вразутюжку и взаутюжку; краевые швы: вподгибку с открытым срезом и закрытым срезом. Основные операции при машинной обработке изделия: обмётывание, стачивание, застрачивание.
Требования к выполнению машинных работ.
Индивидуальный творческий (учебный) проект «Изделие из текстильных материалов»:
|
|
|
|
|
47
|
Оценка качества изготовления проектного швейного изделия. Влажно-тепловая обработка швов, готового изделия. Защита проекта (2 ч)
|
Рабочее место и оборудование для влажно-тепловой обработки ткани. Правила выполнения влажно-тепловых работ. Основные операции влажно-тепловой обработки.
Правила безопасной работы утюгом.
Оценка качества изготовления проектного швейного изделия.
|
|
|
|
|
48
|
|
Индивидуальныйтворческий (учебный) проект «Изделие из текстильных материалов»:
|
|
|
|
|
Модуль «Робототехника» (20 часов)
|
49
|
Введение в робототехнику (2 ч)
|
Введение в робототехнику. История развития робототехники. Понятия «робот», «робототехника».
Сферы применения робототехники. Принципы работы робота.
|
|
|
|
|
50
|
|
Классификация современных роботов. Виды роботов, их функции и назначение.
Практическая работа «Изучение особенностей робота»
|
|
|
|
|
51
|
Алгоритмы и исполнители. Роботы как исполнители (2 ч)
|
Алгоритмы и первоначальные представления о технологии. Свойства алгоритмов, основное свойство алгоритма, исполнители алгоритмов (человек, робот).
Алгоритмы и базовые алгоритмические структуры. Блок-схемы.
|
|
|
|
|
52
|
|
Практическая работа «Реализация простейших алгоритмов»
|
|
|
|
|
53
|
Основы логики (2 ч)
|
Знакомство с основами классической и математической логики Базовые операции булевой алгебры. Понятие конъюнкции, дизъюнкции, инверсии.
|
|
|
|
|
54
|
|
Практическая работа «Выполнение базовых логических операций»
|
|
|
|
|
55
|
Роботы как исполнители.
Простейшие механические роботы-исполнители (2 ч)
|
Компьютерный исполнитель. Система команд исполнителя. Робот как исполнитель алгоритма. Роботы и принцип хранимой программы.
|
|
|
|
|
56
|
|
Система команд механического робота. Управление механическим роботом.
|
|
|
|
|
57
|
Роботы как исполнители.
Простейшие механические роботы-исполнители (2 ч)
|
Знакомство со средой визуального программирования.
Сохранение результатов работы.
|
|
|
|
|
58
|
|
Практическая работа «Программирование движения виртуального робота»
|
|
|
|
|
59
|
Элементная база робототехники (2 ч)
|
Знакомство с понятием модели.
Виртуальный электронный конструктор. Робототехнический конструктор.
Детали конструкторов. Назначение деталей конструктора.
Сборка конструкции по схеме. Чтение схем.
|
|
|
|
|
60
|
|
Практическая работа «Сборка робота в виртуальном конструкторе по схеме»
|
|
|
|
|
61
|
Роботы: конструирование и управление
Механические, электротехнические и робототехнические конструкторы (2 ч)
|
Знакомство с механическими, электротехническими и робототехническими конструкторами (виды конструкторов).
Эксперименты с электронным конструктором.
Сборка простых механических конструкций по готовой схеме с элементами управления.
|
|
|
|
|
62
|
|
(Моделирование запрограммированных эффектов с помощью непрограммируемого электронного конструктора на основе базовых схем.) Практическая работа «Сборка робота из доступного конструктора по схеме»
|
|
|
|
|
63
|
Роботы: конструирование и управление.
Простые модели с элементами управления (2 ч)
|
Понятие контроллера.
Подключение контроллера.
Программное управление через контроллер встроенным и внешним светодиодами.
Программное управление несколькими светодиодами.
|
|
|
|
|
64
|
|
Практическая работа «Управление собранной моделью робота»
|
|
|
|
|
65
66
|
Роботы: конструирование и управление.
Электронные модели с элементами управления (2 ч)
|
Программное управление электромотором.
Понятие драйвера.
Сборка и запуск программно управляемого робота.
Практическая работа «Управление собранной моделью робота»
|
|
|
|
|
67
|
Роботы: конструирование и управление.
Электронные модели с элементами управления (2 ч)
|
Сборка простых электронных конструкций по готовым схемам с элементами управления.
|
|
|
|
|
68
|
|
Практическая работа
«Управление собранной моделью робота»
|
|
|
|
|
Скачать 63.84 Kb.