карточки сейчас. Карточка 1 Вставить безударные гласные
 Скачать 70.67 Kb.
|
|
Карточка 1 1. Вставить безударные гласные: л...сные цв...точки, п...св...тлело в л...су, з...л...тая ос...нь, курлыч...т жур...вли, м...я сл...за, в...рсистый к...вер, кр...чат гр...чи, в...сенние л...сточки, ...сенняя кр...с...та, хр...нит до в...сны, с...дит с...ва 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: По берегам речки растут осины. 3. Выполнить морфемный разбор слов: лесной, березка, цветочки, весенний, прибежала, ельник 4. Подобрать синонимы к слову красный._______________________________________ Карточка 2 1. Вставить безударные гласные: т...скает ч...рв...ков, по...вились пт...нцы, с...дит на сн...гу, п...с...лился под м...стом, гл...дит к...за, з...св...стели про в...сну, по л...сной прос...ке, прил...тели на с...сну, св...и сл...ва, н...сет д...мой 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Пушистые бобры ставят прочные плотины на лесных речках. 3. Выполнить фонетический разбор слова адрес 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: г...зета, в...гон, к...мбайн, тракт...р, м...даль, р...кета, авт...м...биль, тра...вай, с...молет, т...пор, м...л...ток, кр...вать Карточка 3 1. Вставить безударные гласные: м...дв...жонок дог...дался, прив...ла с...стра, вым...зался в гр...зи, на дв...ре св...тлым-св...тло, см...трела на зв...рей, л...тит пч...ла, на хв...сте прин...сла, т...скает л...сточки, два м...лоденьких др...зда 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Осенью в лесу зеленеет маленькая елочка. 3. Выполнить морфемный разбор слов: елочка, звездочки, доносится, осенний, позеленел, подоконник 4. Подобрать эпитеты к слову осень. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Карточка 4 1. Вставить безударные гласные: приб...жал л...сник, в з...леном л...су, подн...лась зв...зда, пил из зав...ди, д...лекая г...ра, зв...рюшки разб...жались, б...льшие цв...ты, в...сит к...вер, прил...тели в...сной, выв...ли пт...нцов 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Осенний гриб раздвинул листья и травинки. 3. Подобрать однокоренные слова к слову береза. 4. Написать антонимы к словам приплыть, стоять, улететь, сесть. Карточка 5 1. Вставить безударные гласные: см...трел в ...кно, с в...селым ш...луном, в...зет л...шадка, пох...дила по п...лянке, дот...нулся до цв...тка, п...д...рили скв...рца, б...льшой м...хнатый шмель, по б...кам б...леет, п...лзет по д...ске 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Мышонок высунулся из травы и осмотрелся. 3. Выполнить фонетический разбор слова мебель. 4. Подобрать синонимы к слову аккуратный___________________________________ Карточка 6 1. Вставить безударные гласные: гр...бов не н...х...жу, из дв...ра л...сника, сн...жинка у ст...б...лька, т...ж...лое в...дро, б...гут руч...йки, н...сился по оз...ру, вл...тел в ...кно, вст...ют на к...ньки, повстр...чался со щ...нком, др...жали от хол...да 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Деревья роняли свой осенний наряд. 3. Написать 10 слов с приставкой по-. 4. Выполнить фонетический разбор слова осень Карточка 7 1. Вставить безударные гласные: выл...чил б...льных, м...лькает над цв...тком, хв...тает ч...рв...ков,з...леный буг...рок, л...тит к дер...ву, прит...щила м...дку, с...дят на п...ньке,зап...сать гр...бочки, к...паться в з...мле 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Ива осыпала елочку тонкими золотыми листочками. 3. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: к...лендарь, к...р...ндаш, к...стрюля, м...дведь, с...бака, п...тух, ябл...к..., па...ажир, жен...ина, л...пата, п...беда, обл...ка 4. Подобрать эпитеты к слову друг Карточка 8 1. Вставить безударные гласные: т...ж...лый кам...нь, в...зились в с...ду, не ус...дишь на з...мле, м...лчит л...са,л...дяная г...ра, л...тает с...ва, гол...дно з...мой, над в...ршиной г...ры,кр...сивая д...ревня, п...лянка у руч...йка, х...лодной в...сной 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Елочка раскинула свои пушистые лапки. 3. Подобрать однокоренные слова к слову давать. ____________________________________________________________________________________ 4. Подобрать синонимы к слову верный. ____________________________________________________________________________________ Карточка 9 1. Вставить безударные гласные: сл...телись с б...р...гов, выл...з зв...рек, в...да зат...пила, по...вились х...лмы,гр...зила зв...рюшкам, хл...почет в с...ду, кр...чат скв...рцы,р...звится в...т...рок, ш...рокие п...ля, в...с...литься в г...стях 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: По хмурому небу плыли осенние облака. 3. Написать 10 слов с приставкой на-. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Словарная работа. Вставить пропущенные буквы: с...рень, ур...жай, а...ея, к...ртофель, л...герь, н...род, с...лома, п...м...дор,р...стение, п...года, кр...вать, кв...ртира Карточка 10 1. Вставить безударные гласные: по...вились гр...чи, гл...дишь на скв...рца, б...ится х...л...дов,в цв...тах тр...ва, в...да осв...жила, к...чает г...л...вой, укр...шать с...дами,п...л...сатый шмель, с...ло Б...резовка, руч...ек б...жит, цв...ты в с...ду 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Выдался ясный осенний денек. 3. Выполнить фонетический разбор слова денек. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Подобрать эпитеты к слову ученик. _____________________________________________________________________________________ Карточка 11 1. Вставить безударные гласные: т...пло не за г...рами, в...сенняя к...пель, веч...ром стр...кочут,х...лодная з...ма, ск...льзнул под к...ру, зат...пил п...чурку,приб...жал д...мой, н...л...вил кар...сей, лепить сн...говика, оп...дает л...ства 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: В зеленой траве пестрели ядовитые мухоморы. _______________________________________________________________________ 3. Выполнить морфемный разбор слов: (по составу) бабушка, белочка, соседушка, собака, сладкий, холодный 4. Подобрать антонимы к словам: грубый-_____________, щедрый-____________, умный-_____________, трудолюбивый-_____________________________ 5. В каком ряду все слова начинаются с согласного звука? Обведи номер ответа. 1) часы, филин, искра, льдина; 2) яма, ветер, цифра, йогурт; 3) химия , щенок, экран, бублик; 4) мячик, эскимо, живот, яхта. Карточка 12 1. Вставить безударные гласные: на ш...сте дв...рец, от в...сенних т...ней, л...тят во все стор...ны,з...вут г...стей, в н...ре л...сята, ш...рокая тр...пинка, х...лодная в...да,ст...ит ст...ной, в тр...ве у б...р...зды, ш...гал по ст...лу, т...мнеют сл...ды 2. Выполнить синтаксический разбор предложения: Я люблю бродить по лесу поздней осенью. ___________________________________________________________________________ 3. Прочитай слова: новинка, новый, обновка. Запиши, сколько во всех трёх словах а) звуков [о]________________________; б) букв «о» ________________________. 4. Прочитай слова: ягода, иней, жильё, подъезд, каюта, зайчик. Во всех этих словах есть один и тот же звук. Запиши какой: __________________. Подчеркни буквы, которыми он обозначен на письме. Карточка 13 1. Вставить безударные гласные: поб...жал по д...ске, обр...нил в...л...синки, гн...здо под к...рнями,л...тят не сп...ша, з...л...тое к...льцо, б...жит б...гом, др...зды в гн...зде,на п...лянке около р...ки, к...рмил ч...рв...ками, ск...зала с...стра,прин...сла в...ды 2. Выполнить синтаксический разбор предложения, выписать словосочетания. Из ельника доносится пронзительный свист рябчика. _____________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. Найди слово, в котором второй звук – мягкий согласный. Обведи номер ответа. 1) уши; 2) слива; 3) деньги, 4) сцена 4. Распредели слова по столбикам. Обрати внимание на то , что в списке есть лишние слова. Слова: грязь, забота, зима, мороз, изюм, князь, сказка, скользкий, узкий, узор.
Карточка 14 1. Вставить парные согласные: у...кие гла...ки, на шу...ке пуго...ка, тя...кий гру..., оши...ка в тетра...ке, на ла...ках цара...ки, оха...ка тра...ки, морко...ка на гря...ке, ле...кий бе..., взгля... лоша...ки, ни...кий поро... 2. Выписать словосочетания из предложения, выполнить синтаксический разбор: Холод загнал мелких зверьков в норки. ____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Выполнить морфемный разбор слов: грустный, светлячок, цветник, синяк, задумчивый, дедушка 4.Впиши пропущенные смысловые вопросы. говорить ( ?) тихо;мышка ( ?) крошечная;купались ( ?) в море;нора ( ?) лисья. 5. Выпиши из текста все слова, начинающиеся с гласного звука. Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнется и поскачет с дерева на дерево — еду себе добывать: где еловую шишку сорвет, где сухой гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила. Но главную еду белка еще с осени в кладовочке запасла — в дупле старого дерева. Ответ: _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Карточка 15 1. Вставить парные согласные: ло...кий рыба..., мя...кий сне..., ре...кие сл...ва, пру... глубо...,барабанщик был ра..., медве...ь не замер..., ро...кая голу...ка,зале... в сугро..., ду...кам зя...ко, ле...кая похо...ка, гла...кий лё...,де...ский са... 2. Выполнить синтаксический разбор предложения, выписать словосочетания. Алые гроздья рябины привлекают свиристелей. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Выполнить фонетический разбор слова рябина ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Отметь слова, в которых все согласные звуки звонкие. 1) деревня; 2) папка; 3)мороз; 4) огурец; 5) сделал; 6) зимой; 7)чайный; 8) сдобный Карточка №16 1. Вставить безударные гласные: з...л...тые лучи, по р...систой п...ляне, вес...ло п...б...жал, л...вить в оз...ре,вып...лзли кр...ты, пч...линые кельи, м...док с цв...тов, б...льшой л...нтяй,нед...л...ко от р...ки, пл...щадка во дв...ре, цв...тет ч...ремуха 2. Выполнить синтаксический разбор предложения С клена3 упали на землю красивые звездочки.________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Выполнить морфемный разбор слов, определить склонение существительных. Подберезовик, ученик, переписка, яблоко, игрушка . 4. Выбери правильное утверждение о звуковом составе слова яма. Обведи номер ответа. 1) первый звук гласный; 2) первый звук мягкий согласный; 3) второй звук твердый согласный; 3) второй гласный ударный. 5. Запиши данные звуки на нужной строчке [о], [к], [э], [с], [б], [л], [й], [а], [щ] 1)гласные звуки:_________________________________________________ 2) звонкие согласные звуки________________________________________ 3) глухие согласные звуки _________________________________________ Карточка 17 1. Вставить парные согласные: оста...ки сла...ки, чу...кие у...ки, ни...кая ве...ка, у бере...ки сле...ки, де...кив избу...ке, варе...ка подру...ки, пры...ки пичу...ки, ро...кая лоша...ка, ли...кийсне..., це...кие ко...ти, кре...кий каранда..., у Сере...ки сырое...ки 2. Выполнить синтаксический разбор предложения. Расставить знаки препинания. На севере3 деревья растут медленно но вырастают крепкими и могучими. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Даны звуки: [у], [с,], [ы], [п], [д], [р], [й,], [а], [ч,]. Объедини эти звуки в группы. Постарайся предложить несколько способов группировки Первый способ Второй способ
Третий способ
|