вариативтік Таңшолпан21-22. Келісемін Бекітемін аралды
 Скачать 42.11 Kb.
|
|
Келісемін: Бекітемін Қаралды::___________ Ырғыз ауданының білім «Нұр» балабақшасының Педагогикалық бөлімінің басшысы: Б.Қ.Аманжол меңгерушісі: А.Жұмабаева. Кеңес отырысында «___»_____________ 2021 ж «____»______________ 2021 ж Хаттама № «___»_____________ 2021ж Вариативтік компонент «Әдеп әліппесі» «Нұр» балабақшасының «Таңшолпан» ересек тобының тәрбиешісі: Б.Шынарбаева. «Нұр» балабақшасының меңгерушісі: А.Жұмабаева. 2021-2022 оқу жылы Түсінік хат Қазіргі таңда мектепке дейінгі сәбилік жаста ерекше назар аударатын тәрбие түрі-сезім тәрбиесі. Сезім тәрбиесі алдымен қоршаған ортадағы болымысты қабылдау мен түйсікке негізделеді. Ең алдымен таным көзі-сезім арқылы қабылдауы,бала өз тәжірибесінен бақылап, көріп тануынан тұрады. Сезіну процессі кезінде бала бір нәрсені немесе заттың қасиетін, құрылымын таниды. Баланың логикалық ойлау түсінігі ең алдымен , оның сезінуімен байланысты. Баланың математикалық түсініктерді дұрыс меңгеруі, баланың дамуы, жас ерекшеліктеріне байланысты болып табылады. Сезімдік тәрбиемен басталып, математикамен жалғасатын бұл ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті, математикалық қарапайым ұғымдарды қалыптастырудың алғашқы баспалдағы деп ойлаймын. Ересек тобында сезімдік және құрастыру жұмыстарын орындау барысында баланың математикалық қарапайым ұғымдар жөніндегі түсініктері қалыптасады.Мектеп жасына дейінгі балалардың сезімдік эталондарды игеруі балабақшада тәрбиелеу мен білім бағдарламасында көрсетілген геометриялық пішіндермен, түстер мен танысудан басталады. Мұндай танысу негізінен көпшілік қабылдаған үлгілерден басталады да, тиімді іс –әрекеттердің көптеген түрлерін меңгеру үрдісінде өтеді. Тәрбиеші ақыл-ой, сезім тәрбиесінің міндеттерін ойын формасында қойып, оны ойынмен байланыстырады. Бағдарламаның мазмұны:Балалардың қабылдауы мен ұғымын дамыту үшін білімді меңгеру, дағдыны қалыптастыру ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінде емес қызықты ойын әрекетінде (жасау және табу, жұмбақ айту, шешу, сурет салу, жарыста нәтижеге жету) іске асады. Мақсаты:Математикалық қарпайым ұғымдарды қалыптастыру жұмыстарын тереңдете үйрету (балалардың сезімдік қабылдауына , түйсігінің дұыс бағытта қалыптасуына жағдай жасау). Міндеттері: -Балаларды бірыңғай заттарды сезімдік белгілеріне қарай (көлемі, пішіні, түсіне байланысты) топтауға үйрету;-Баланың қабылдау, ес, ойлау сияқты психикалық процестерін дамыту; Күтілетін нәтижелер: Нені білді: Заттардың қасиеттерін анықтау мақсатымен оларды тексере білуге және бес түсті (ақ, қара, қызыл, сары, көк) ажырата атай білуге үйренеді; Қандай түсініктерді игерді: Сезімдік тәрбиеде құрастыру жұмыстары арқылы үйренген сөздерін (киіз үй, ағаш тостаған, ағаш қасық, қоржын, сәукеле, тақия т.б ) толық меңгеру; Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Баланың өз бетімен жұмыс істеуі; Бағдарламаның мерзімі: Ересектер топта аптасына 1 рет, жылына 36 сағатқа, 1 жылға құрылған. «Нұр» балабақшасының ересек топ тәрбиешісіне «Сиқырлы логика әлемі» тақырыбында таңдау пәніне Пікір Алынған «Сиқырлы логика әлемі» бағдарламасы ересек тобы балаларының жас ерекшеліктеріне сәйкес, математикалық білім мен ұғымдар негізінде балалардың ақыл-ойқабілеттерін қалыптастыруға лайықталып құрылған. Бағдарлама мектепке дейінгі әсіресе кішкентайлар тобында ерекше назар аударатын тәрбие түрі – сезім тәрбиесіне байланысты алынған. Бағдарламада қызықты жаттығулар, шығармашылық тапсырмалар, жұмбақтар, өлеңдер, тақпақтар, логикалық ойлауға арналған тапсырмалардан топтамалар жасалған. Балабақшамыздың тәрбиешілері ЖаймаховаА.Б «Сиқырлы логика әлемі» вариативтік компонентіндегіалып отырған тақырыптары бала жасына сай және қызықты. «Өнерге баулуда-өнер»-демекші, бұл өте жақсы алынған таңдау. Әр түрлі қызықты материалдарды қолдану педагогикалық үрдістің тиімділігін арттырып, баланың ақыл-ойының дамуына үлкен ықпал ете отырып, балалардың ойлауына, есте сақтауына себеп болады. Бағдарламада балаларды бірыңғай заттарды сезімдік белгілеріне қарай (көлем, пішін, түсіне байланысты) топтау, әр түрлі заттарды бір сезімдік белгісі (түс, пішін, көлем) арқылы салыстыруға үйрету, сезімдік сапаларына қарайтыңдай білуге үйрету көзделген. Сезімдік материалмен жұмыс істеп, логикалық ойлауды үйренген соң бала еш қиындықсыз өзіне таныс ұғымдарды математикалық терминдерге айналдыра бастайды. Математикаға үйрену табиғи жүріп отырады. Сезімдік ерекшелігі әр түрлі іс-әрекетте бейнелеу өнерінде, құрастыру, түрлі құбылыстырды бақылау кезінде заттарды қасиеттеріне қарай білуге үйрету көзделген. Заттар мен құбылыстардың сезімдік ерекшеліктері мен сапаларын іс әрекет үстінде бекіту, түрлі пішіндегі көлем мен түсі әр түрлі ұлттық заттарды пайдаланып сезімдік үйрену жан-жақты қамтылған. Бағдарламаның мазмұны балалардың жас ерекшеліктеріне лайықты, түсінігіне қонымды, балалардың алған әсерін тек сезім тәрбиесінің мақсатында ғана емес, сонымен бірге адамгершілік жәнеэстетикалық тәрбиеге де пайдаланады. Осы бағдарламаны мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуда, қолдануды ұсынамын. «Нұр» балабақшасының меңгерушісі: А.Жұмабаева. «Нұр» балабақшасының ересек топ тәрбиешісіне «Әдеп әліппесі »тақырыбында таңдау пәніне Пікір Жалпы орта білім беретін мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту стандартының негізі мен «Әдеп әліппесі» таңдауына сүйене отырып, оқу жоспарының вариативті бөлігіндегі компонентінің талабы негізінде бөбекжайдың ортаңғы тобына арналып жасалынған. 2021-2022 оқу жылында жалпы оқу жоспары негізінде оқушы компаненті бойынша «Әдеп әліппесі» курсы ересек топтардың жас ерекшеліктеріне сай, оларды қызықтыратындай етіп, аптасына 1сағат, барлығы 36 сағат негізделіп құрастырылған. Ұсынылып отырған «Байқампаздар әлемі» ересек тобына арналған арнаулы курс бағдарламасы тәрбиеленушінің тұлғалық дамуын қамтамасыз етіп, қоршаған орта заттары мен құбылыстары арасындағы байланыстар мен заңдылықтарды түсіну мен игеруіне қажетті барлық танымдық қалыптасушы процестерді дамытып, оларды іс-әрекетте қолдана алуын шыңдайтын бірден бір себепші таңдау. Бұл таңдаудың басты мақсаты - тәрбиеленушілердің шығармашылық қабілеттерін дамытуға негізгі «Әдеп әліппесі» таңдауы материалын терең меңгеруге және қабілеті бар тәрбиеленушілердің қызығушылықтарын арттыруға ықпал етеді. Балалардың эстетикалық көзқарасы мен талғамын дамытудың бірден-бір жолы көркемөнер болып табылады. Бұл сабақтың құрылымы жас ерекшеліктеріне, балабақша деңгейіне, жеке ынтасы мен талаптарының артуына қарай құрылып отыр. Түрлі өнерге үйретудің әдіс тәсілдері мен жолдары ұсынылған. Құрылған бағдарлама балалардың эстетикалық сезімдерін, көркемдік талғамдарын, өнердегі әсемдікті сезінуге, еңбек сүйгіштікке тәрбиелейді. Бұл таңдау тәрбиеленушілерге өз бетінше жұмыс атқаруына және оқу материалдарын жаңа технологияларды пайдалана отырып, жұмыс жасауына.болады деп ойлаймын «Нұр» балабақшасының II санатты тәрбиеші: Д.Ескалиева. Тақырыптық жұмыс жоспары
Қолданылған әдебиеттер: Г.И.Долженко. «Қызықты математика», «Аруна» баспасы-2004. М.Сәтімбекова, Ә.Өмірова, Ж.Сердалиева. «Сәбилердің сезімін тәрбиелеу». 2006. Типовые методические рекомендации к программе детского сада (Обучение началом математики). Л.С.Метлина. «Математика в детском саду». Москва «Просвещение». 1984. Житникова Л.М. «Учите детей запоминать». Москва «Просвещение». 1978. «Содержание и методы умственного воспитания дошкольников». Москва «Педагогика». 1980. «М.Монтессоридің педагогикалық жүйесін енгізу». Құрастырғандар: Ж.Мақатова, Б. Иманбекова... «Алматы»,2013. Э.Г.Пилюгина «Занятия по сенсорному воспитанию». Москва «Просвещение». 1988. Л.А. Венгер, Э.Г.Пилюгина, Н.Б.Венгер «Воспитание сенсорной культуры ребенка». Москва «Просвещение». 1988. Барлығыбет Бауланып тігілген. «Нұр» балабақшасының меңгерушісі А.Жұмабаева ПІКІР Шебер қолдар бағдаламасы өнер мен білім беру ісін бір - бірімен ұштастырып, бала санасына ұялатуда үлкен жүрек, мол мейрімділікпен қоса кәсіби дарын, іздемпаздық, іскерлік екендігі адамның адамгершілік дүние танымын қалыптастырып үйрету. Бұл бағдарламаны жасауда балалардың жас ерекшеліктеріне байланысты 4-5 жастағы балаларға арналған. Жоспарланған жұмыстың түрлері: әңгімелесу, талдау, теориялық, машықтық, жеке, топтық, технологиялық нұсқау карталар, үлгі суреттер арқылы орындалуы жүзеге асырылады. Балалар өздерінің бағдарламаға сай жасаған туындыларының нәтижесін көрмеде көруі. Бағдарламаны жүзеге асырудың қорытынды түрі балабақшаларға көрмеге жұмыстарды шығару. Қажетті қажетсіз заттармен жұмыс жасау үйретіледі. Бағдарлама түрлі әдіс - тәсілдер арқылы жүзеге асырылады. Балалардың өздігінен ізденіп, ұмыт болып бара жатқан өнерді қайта жандандырып, оның шығу тарихын, қалай пайда болғанын түсініп ғана қоймай, оларды өз қолдарымен жасап, сәндік - қолданбалы өнерді қайта жаңартуға, оған жаңа мазмұн беруге баулу. Баланың бойындағы қабілет пен дарынды зерттеу және дамыту арқылы, тиянақтылыққа, табандылыққа тәрбиелей отырып бастаған ісін аяқтап шығуға дағдылануға үйренеді. Баланың бейнелі ойлау, өз ойындағыны нобай, сурет, сұлба, сызбалар мен жазықтыққа шығара білу қабілеттерін қалыптастыру. Бұйым жасаудың тиімді әдіс - тәсілдерін, технологиясын пайдалануды игерту арқылы балалардың шеберлігін арттыру болып табылады. «Нұр» балабақшасының I санатты тәрбиеші: Б.О. Шынарбаева. Барлығыбет Бауланып тігілген. «Нұр» балабақшасының меңгерушісі А.Жұмабаева Барлығыбет Бауланып тігілген. «Нұр» балабақшасының меңгерушісі А.Жұмабаева Барлығыбет Бауланып тігілген. «Нұр» балабақшасының меңгерушісі А.Жұмабаева Барлығыбет Бауланып тігілген. «Нұр» балабақшасының меңгерушісі А.Жұмабаева Барлығыбет Бауланып тігілген. «Нұр» балабақшасының меңгерушісі А.Жұмабаева |