АНАЛИЗ СОР и СОЧ (новый). Кгу Пролетарская средняя школа отдела образования по Бородулихинскому району управления образования вко

• Название: Кгу Пролетарская средняя школа отдела образования по Бородулихинскому району управления образования вко
• Дата: 09.04.2023
• Размер: 130.78 Kb.
• Имя файла: АНАЛИЗ СОР и СОЧ (новый).docx
• Тип: Анализ; #1048718
• страница: 3 из 8

4.Жоспарланған түзету жұмысы:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша жаңа сөздермен ауызша жұмысты күшейту;
  
• 
  Өткен тақырыптарды жиі қайталау;
  
• 
  Үй жұмысын күнделікті орындауды қадағалау;
  
• 
  Оқушылардың тілдік деңгейлерін арттыру жұмыстарын жиі ұйымдастыру.
  

         Күні 30.12.2021ж.

МахамбетоваАйманЖумагазыевна қолы___________________

ШҚО білім басқармасы Бородулиха ауданы бойынша білім бөлімі ММ

Пролетарка орта мектебі» КММ

(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары

бойынша талдау

      2 тоқсан қазақ тілі және әдебиеті пәні бойынша

   Сынып:10

Оқушылар саны: 1

Педагог: Махамбетова Айман Жумагазыевна

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Жоғары балл	ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны			Сапа %	Үлгерім %
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
			Оқушы саны
БЖБ1	1	8		1		100	0
БЖБ2	1	11		1		100	0
ТЖБ	1	30		1		100	0

	Мақсаттымеңгергендер	Қиындықтудырғанмақсаттар
БЖБ1	10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып,негізгі идеяларды қысқаша түртіп жазу, жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіну;	10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету.
БЖБ2	10.3.1.1 мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, идеясымен байланысын анықтау	10.4.3.1 шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу
ТЖБ	10.1.2.1 мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру;	10.1.4.1 поэзиялық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау; 10.1.5.1 мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау.

1. 
   ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В):85-100%-0

орта (С):40-84% -1

төмен (Н):0-39%-0

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

-лексикалық минимумды қолдануда;

- стильдік қолданыстарында орташа қиындықтар бар;

-орфоэпиялық нормаларды қолдануда

елеусіз қателер жібереді.

3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

-ұсынылған жауаптар ішінен дұрысын таңдау кезінде түсінудің жетіспеушілігі;

-оқылған лексико-грамматикалық тақырыптардың тиісті деңгейде меңгерілмегендігі;

-оқушылардың тілдік деңгейлерінің төмендігі.

4.Жоспарланған түзету жұмысы:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша жаңа сөздермен ауызша жұмысты күшейту;
  
• 
  Өткен тақырыптарды жиі қайталау;
  
• 
  Үй жұмысын күнделікті орындауды қадағалау;
  
• 
  Оқушылардың тілдік деңгейлерін арттыру жұмыстарын жиі ұйымдастыру.
  

         Күні 30.12.2021ж.

МахамбетоваАйманЖумагазыевна қолы___________________

ШҚО білім басқармасы Бородулиха ауданы бойынша білім бөлімі ММ

Пролетарка орта мектебі» КММ

(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары

бойынша талдау

      3 тоқсан қазақ тілі пәні бойынша

   Сынып:3

Оқушылар саны: 1

Педагог: Махамбетова Айман Жумагазыевна

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Жоғары балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа %	Үлгерім %
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
			Оқушы саны
БЖБ1	1	7	-	1	-	100	100
БЖБ2	1	7	-	1	-	100	100
ТЖБ	1	16	-	1	-	100	100

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
БЖБ1	3.1.4.1 Тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді,мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау 3.2.1.1 Берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану	3.2.4.1 Жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау
БЖБ2	3.3.3.1 Мәтіннің жанрын (әңгіме,тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, әңгімелеу/ сипаттау мәтіндерін анықтау 3.3.4.1 Мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекеті туралы нақты сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру	3.5.1.2 Өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша және жазбаша тілде қолдану
ТЖБ	3.1.2.1 Баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну 3.4.2.1 Оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу	3.2.1.1 Берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану 3.2.3.1 Белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

2. 
   ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В):85-100%-0

орта (С):40-84% -1

төмен (Н):0-39%-0

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

-тірек сөздерге сүйеніп, мәтінді әңгімелеу кезінде;

-сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтау;

3. 
   Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
   

-ұсынылған жауаптар ішінен дұрысын таңдау кезінде түсінудің жетіспеушілігі;

-оқылған лексико-грамматикалық тақырыптардың тиісті деңгейде меңгерілмегендігі;

-оқушылардың тілдік деңгейлерінің төмендігі.

4.Жоспарланған түзету жұмысы:

• 
  Өткен тақырыптар бойынша жаңа сөздермен ауызша жұмысты күшейту;
  
• 
  Өткен тақырыптарды жиі қайталау;
  
• 
  Үй жұмысын күнделікті орындауды қадағалау;
  
• 
  Оқушылардың тілдік деңгейлерін арттыру жұмыстарын жиі ұйымдастыру.
  

         Күні ___________________

МахамбетоваАйманЖумагазыевна қолы___________________

ШҚО білім басқармасы Бородулиха ауданы бойынша білім бөлімі ММ

Пролетарка орта мектебі» КММ

(білім беру ұйымының атауы)
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары

бойынша талдау

      3 тоқсан қазақ тілі және әдебиеті пәні бойынша

   Сынып:10

Оқушылар саны: 1

Педагог: Махамбетова Айман Жумагазыевна

Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән	Оқушы	Жоғары балл	ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны			Сапа %	Үлгерім %
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
1	2	3	4	5	6	7	8
			Оқушы саны
БЖБ1	1	13		1		0	100
БЖБ2	1	13		1		0	100
ТЖБ	1	30		1		0	100

	Мақсаттымеңгергендер	Қиындықтудырғанмақсаттар
БЖБ1	10.1.3.1 оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну	10.2.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету
БЖБ2	10.3.6.1 мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны бағалау	10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе)
ТЖБ	10.1.4.1 прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау	10.2.6.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақпараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру

2. 
   ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
   

Жоғары (В):85-100%-0

орта (С):40-84% -1

төмен (Н):0-39%-0

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:

-лексикалық минимумды қолдануда;

- стильдік қолданыстарында орташа қиындықтар бар;

-орфоэпиялық нормаларды қолдануда

елеусіз қателер жібереді.

3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:

-ұсынылған жауаптар ішінен дұрысын таңдау кезінде түсінудің жетіспеушілігі;

-оқылған лексико-грамматикалық тақырыптардың тиісті деңгейде меңгерілмегендігі;

-оқушылардың тілдік деңгейлерінің төмендігі.