|
КСП 9 кл 2 чет. Класс 9 Урок 1 Количество присутствующих Количество отсутствующих Тема Тема урока Созвучие великих,Научный стиль (Аннотация. Тезисы. Научная статья) Цели обучения, которым посвящен урок
Раздел 3
|
Раздел III. История и личность
|
Дата:
|
Ф.И.О. учителя:
|
Класс: 9
Урок 5
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема
|
Тема урока: «Береги честь смолоду» (А.С. Пушкин «Капитанская дочка») 1 урок
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
Цель:сегодня на уроке вы познакомитесь с повестью А.С. Пушкина «Капитанская дочка», в которой автор предстаёт перед нами не только как автор, но и как историк.
|
План
|
Планируемое время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
ин
|
Организационный момент
Эпиграфом к повести стала пословица: «Береги честь смолоду». Как вы думаете, к кому обращается А.С. Пушкин? Как вы понимаете слово «честь»?
|
Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.
|
|
«Передай сердечко».
|
Актуализация знаний. (5 мин.)
(
|
Прочитай! (стр.107)
 -возьмите на заметку
|
|
(Презентация: https://ppt4web.ru/literatura/a-s-pushkin-kapitanskaja-dochka.html
|
Середина урока
20 мин
|
Задания:
Прочитайте словарную статью слова «честь» из «Словаря русского языка» С.И. Ожегова упр.1 стр.124
|
ФО
похвала
|
|
Сюжетные картинки.
Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник
|
Закрепление изученного материала.
Прочитайте главы отрывки из повести стр.124-128
|
ФО
2 звезды +1 пожелание
|
|
Формативная работа.
Выпишите из 2-й главы выделенные выражения и объясните их смысл. Как называются эти устойчивые словосочетания? Упр.7 утр.129
|
стр129
|
|
Рабочая тетрадь
|
Конец урока
5 мин.
|
Итог урока.
|
Рефлексия
|
|
|
|
Выполненное задание выслать для проверки.
|
Сравните отношение Гринёва и Савельича к вожатому (Пугачеву). Приведите примеры из текста упр.11 стр.129
|
|
Рабочая тетрадь
|
Раздел 3
|
Раздел III. История и личность
|
Дата:
|
Ф.И.О. учителя:
|
Класс: 9
Урок 6
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема
|
Тема урока: «Береги честь смолоду» (А.С. Пушкин «Капитанская дочка») 2 урок
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
Цель:сегодня на уроке будете выявлять основные черты характера главных героев повести, выяснять суть их взаимоотношений, оценивать пейзажные и портретные зарисовки, диалоги, композицию произведения в целом.
|
План
|
Планируемое время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 мин
|
1. Организационный момент
Приветствие учащихся. Проведение утреннего круга «Передай сердечко».
Сообщение новой темы.
|
Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.
|
|
«Передай сердечко».
|
Актуализация знаний. (5 мин.)
(
|
Прочитай! (стр.107)
-возьмите на заметку
|
|
(Фильм: https://www.youtube.com/watch?v=aK7LP2ipWQY
|
Середина урока
20 мин
|
«Ассоциативный круг» - составьте кластер, связанные с образом Емельяна Пугачёва.
|
ФО
похвала
|
|
Сюжетные картинки.
Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник
|
Закрепление изученного материала.
Задания:
Прочитайте продолжение повести «Капитанская дочка» стр.130-136
Прочитайте в хрестоматии 11-ю главу «Мятежная слобода».
Прочитайте в хрестоматии 12-ю и 13-ю главы повести.
|
ФО
2 звезды +1 пожелание
|
|
Формативная работа (письменно):
Выпишите в два столбика общественно-политические слова упр.6 стр.109
«Ассоциативный куст» упр.8 стр.109
|
стр109
|
|
Рабочая тетрадь
|
Конец урока
5 мин.
|
Итог урока.
|
Рефлексия
|
|
|
|
Выполненное задание выслать для проверки.
|
Прочитайте в хрестоматии 14-ю главу. Сопоставьте образы Петра Андреевича Гринёва и Алексея Ивановича Швабрина с помощью диаграммы Венна.
|
|
|
Раздел 3
|
Раздел III. История и личность
|
Дата:
|
Ф.И.О. учителя:
|
Класс: 9
Урок 7
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема
|
Тема урока: «Береги честь смолоду» (А.С. Пушкин «Капитанская дочка») 3 урок
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
Цель:сегодня на уроке вы научитесь аргументированно выступать, задавать вопросы различного типа, отвечать на них, возражать, дополнять выступления друг друга, делиться своими впечатлениями о прочитанном произведении.
|
План
|
Планируемое время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 мин
|
1. Организационный момент
Приветствие учащихся. Проведение утреннего круга «Передай сердечко».
Сообщение новой темы.
|
Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.
|
|
«Передай сердечко».
|
Актуализация знаний. (5 мин.)
(
|
Прочитай!
-возьмите на заметку
|
|
(Презентация: http://www.myshared.ru/slide/821291/
|
Середина урока
20 мин
|
Задания:
Ознакомьтесь с аннотацией повести «Капитанская дочка» А.С. Пушкина упр.31 стр.140
|
ФО
похвала
|
|
Сюжетные картинки.
Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник
|
Закрепление изученного материала.
Задания (устно):
Прочитайте тест «Наш вечный спутник» упр.33 стр.140
|
ФО
2 звезды +1 пожелание
|
|
Формативная работа.
Заполните «Литературную пирамиду», взяв за основу образ любого героя из прочитанной повести «Капитанская дочка». Упр.26 стр.139
|
стр139
|
|
Рабочая тетрадь
|
Конец урока
5 мин.
|
Итог урока.
|
Рефлексия
|
|
|
|
Выполненное задание выслать для проверки.
|
Состаьте синквейн о понравившемся вам герое повести А.С. Пушкина, отразив его основные черты. Упр.29 стр.140
|
|
|
Раздел 3
|
Раздел III. История и личность
|
Дата:
|
Ф.И.О. учителя:
|
Класс: 9
Урок 8
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема
|
Тема урока: «Книга памяти» (М.Шаханов «Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчёт Чингисхана»)1 урок
|
Цели обучения, которым посвящен урок
|
Цель:на этом уроке вы познакомитесь с исторической поэмой М.Шаханова и её героями; будете выделять главные события произведения; выражать свое отношение к персонажам; комментировать детали, использованные автором.
|
План
|
Планируемое время
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
10 мин
|
1. Организационный момент
Приветствие учащихся.
Сообщение новой темы.
|
Показать жестами и мимикой свое отношение к другу.
|
|
Проведение утреннего круга
|
Актуализация знаний. (5 мин.)
(МухтарШаханов - советский поэт и писатель, политический деятель. Он родился 2 июля 1941 года в Казахстане (ЮКО). Окончил Чимкентский педагогический институт. Он стал почетным профессором и академиком. Получил звания Народного поэта Кыргызстана и Народного писателя Казахстана. Его творческие произведения переведены на русский и киргизский языки. МухтарШаханов стал лауреатом премий Программы ООН по окружающей среде, Ленинского комсомола СССР и Казахстана, международных премий Турецкой Республики, Киргизской республики и других наград.
Шаханов прошел путь от тракториста до Полномочного посла. Избирался депутатом Парламента Республики Казахстан. Перед избранием в Парламент он был главным редактором журнала «Жалын». В 1997 году он признан милосердным человеком Центральной Азии за свои поэтические произведения, которые пронизаны гуманизмом. В 2000 году ему была присуждена премия «Тарлан», как самому читаемому поэту. В 2001 года в Турции Шаханов объявлен «Лучшим поэтом мира» из тюркоязычных стран. Также в 2002 году он был удостоен золотой медали имени А. Эйнштейна за роман в стихах «Космоформула карающей памяти».
|
Прочитай! (стр.107)
-возьмите на заметку
|
|
(Презентация: https://ust.kz/powerpoint/prezentaciya_tvorchestvo_myhtara_sahanova-173312.html
|
Середина урока
20 мин
|
Закрепление изученного материала.
Задания:
Прочитайте аннотацию на произведение М.Шаханова «Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчёт Чингисхана»). О чём вы узнали? Упр.1 стр.142
|
ФО
похвала
|
|
Сюжетные картинки.
Учебник, задание 1
Учебник, задание 2
учебник
|
Прочитайте в хрестоматии 1-ю главу поэмы М.Шаханова. К какому времени относится действие, описанное в поэме? Какое историческое событие лежит в её основе? О чём говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чём его упрекает? Упр.3 стр.143
|
ФО
2 звезды +1 пожелание
|
|
Формативная работа.
Ответьте на вопросы упр.4 стр.143
|
стр143
|
|
Рабочая тетрадь
|
Конец урока
5 мин.
|
Итог урока.
|
Рефлексия
|
|
|
|
Выполненное задание выслать для проверки.
|
Заполните «Дерево предсказаний» упр.5 стр.144
|
|
| |
|
|
Скачать 3.3 Mb.