класс. Классный час Цель воспитывать в себе тактичность в общении с другими людьми выражать чаще одобрение товарищам
 Скачать 0.52 Mb.
|
|
В. Это чтобы лучше слышать, как козлятки поют. Д.М. Снегурочка, внученька! Что с тобой случилось? Почему ты в таком виде? (коса у волка отлитает) Д.М. Ах ты обманщик! (входят Б.Я, Кощ. и Снег.) Д.М. Ах вот вы где разбойники! Сейчас я мз вас еловых шишек наделаю. Б.Я. и Кощ. Ой не надо, ой, боимся, мы без боя вам сдадимся! Вед. Кажется избавились мы от этих бездельников и хулиганов А теперь, ребята, отгадайте Загадки. Б.Я. коша, иди сюда скорей! Да мешок неси аккуратней! Кощ. ух, какой тяжелый. Наверное гостинцев в нем много. Б.Я. давай, давай сюда. Как делить-то будем? Кощ. как, как. Я мешок нес . Значит, большая часть моя! Б.Я. Ишь ты, умник какой! А кто тебя надоумил на это? (спорят, стараются отобрать мешок друг у друга) Снег. Опять вы? И что же это у вас? Так это же мешок Деда Мороза! Кощ. Ничего не знаем. Это наш мешок! Снег. Дедушка, Вот твой мешок с подарками. Б.Я. Ладно, ладно. Отдадим мы ваш мешок, если вы выполните задания. (в воздушном шарике спрятаны задания. Исполнить танец Водяного; Конкурсы , Заключительная песня) Ф. Мигает елочка огнями, Прощается, наверно с нами. Давайте дружно скажем мы: Прощай, до будущей зимы! Д.М. Я в новом году вам желаю успехов, Побольше веселого звонкого смеха, Побольше хороших друзей и подруг, Отметок отличных и знаний сундук! Снег. Нам время расставаться, Но в Новом году на елку, Я к вам непременно приду Игры (добавьте слово) 1. Чтоб на зимние каникулы Не болели и не хныкали, Вам поможет не курорт, А веселый зимний спорт. 2. Мчись по льду вперегонки, На ногах у нас коньки. 3. Палки в руки и с разбегу По лыжне, а не по снегу. Финиш ближе, ближе, ближе Хорошо скользили лыжи 4. Мед в лесу нашел медведь Под кустом в лукошке. И от счастья начал петь Хлопая в ладошки. 5. Меньше тигра, больше кошки Над ушами кисти-рожки. С виду кролик, но не верь Страшен в гневе этот зверь. И ему не крикнешь брысь Потому что –это рысь. 6. все белым-бело от снега Нет порядка во дворе Кружит вьюга-завируха Белым снегом в декабре. 7. Я сгребу снежок лопатой. Будет он горой горбатой. Выходите, зайцы Разогреем пальцы. 8. Ай да снег, снежок-плутишка! Влез ко мне под воротник. Ты шутник и я шутник Я не заяц-снеговик. 9. Все огни на елке светят, Шумно пляшет хоровод Все мы рады очень встретить Лучший праздник Новый год. 10. Шапки белые надели Нынче яблони и ели И машины и дома Это к нам пришла зима. 11. В воздухе летают На ладошке тают Легче, чем пушинки Звездочки- снежинки. 12. Посмотрите-ка ребят Все вокруг покрыла вата, А в ответ раздался смех: Это выпал первый снег. 13. Они обычно для шитья У ежа их видел я Бывают на сосне. На елке И называются иголки. Загадаю вам, ребятки Очень трудные загадки Отгадайте -не зевайте Дружно хором отвечайте! 1Что это за девица- Не швея, не мастерица. Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год. (елка) 2Он черной тучей был сначала. Он белым пухом лег на лес Покрыл всю землю одеялом, А по весне исчез. (снег) 3Белое покрывало на земле лежало. Лето пришло, оно все сошло. (снег) 4Подходила – грохотала, Стрелы на поле метала, Нам казалось, шла с бедой, Оказалось, шла с водой. Подошла да прилилась, Вдоволь пашня напилась. (гроза, дождь) 5В небе выше самолета Встали круглые ворота. Не понятно только мне Кто их строил в вышине? Кто поставил так хитро? Кто раскрасил так пестро? (радуга) 6Стоят в поле сестрички- Желтый глазок, белые реснички. (ромашка) 7Без рук, без ног, а ворота открывает. (ветер) Частушки - нескладушки. Вы послушайте,ребята, Вы послухайте, ребята, Нескладуху буду петь. Нескладуху буду петь. На дубу свинья пасется, У ворот стоит телега В бане парится медведь. И лягает верею. Я с высокого забора Сапоги мои с карманом, Прямо в воду упаду, А жилетка с каблуком, Ну Каму какое дело. Что-то мельница не мелит Куда брызги полетят! Видно холодно рукам. Сидит заяц на березе Эй топни, нога, При калошах, при часах. Не жалей сапога, Я спросила: «Сколько время?» Тятька новые сошьет, -Не женатый, холостой! Или эти подошьет. Сапоги сшил из рубашки, Подою я, подою А рубашку из сапога Черную коровушку. Дом поставил из опилок. Молоко - теленочку, Вышел славненький домок. Сливочки - миленочку. Запрягу я кошку в дрожки, Мимо миленьких окошек А котенка в тарантас. Втихомолку не пройду. Повезу свою хорошу Либо стукну, либо брякну, Всем людям на показ. Либо песенку спою. Песни петь- ноги кривые, Кабы, кабы, да кабы Плясать голос не дает. На носу росли грибы. Я пошел бы к теще в гости, Сами бы варилися, Да не знаю, где живет. Да в рот катилися. На болоте, на снегу, Бегал заяц по болоту. Укусил комар блоху. Он искал себе работу, Сидит заяц на березе, Да работу не нашел, Умирает со смеху. Сам заплакал и ушел. У моего миленка Шла торговка мимо рынка, Плохая кобыленка. Спотыкнулась о корзинку. Она стояла у горы, И упала в яму – бух, Ее заели комары. Раздавила сорок мух Готовимся пойти в театр, музей, на выставку, танцевальный вечер, день рождения. Цель: познакомить учащихся с правилами этикета. Ребятам раздаются карточки, они читают вслух и записывают вариант ответа, который считают правильным, если ответа нет, можно обратиться к классу, и тогда получается дискуссия. Есть вопросы нелепые, смешные, но они оживляют разговор. 1. Следует ли сдавать в гардероб (в музее, на выставке) зонты, портфели, большие пакеты? а) следует, если их принимают в гардеробе; б) следует, если они вам не мешают; в) следует, если их не принимают в гардероб, надо сдать в камеру хранения. 2. Можно ли трогать руками музейные экспонаты? а) можно, если вы уверены в прочности материала, из которого они изготовлены; б) нежелательно; в) нельзя ни в коем случае. 3. Допустимо ли шумное выражение восторга в музее, на выставке? а) допустимо; б) нежелательно, в любом случае предпочтительна сдержанность; в) шумное поведение допустимо везде. 4. Нужно ли слушать экскурсовода, если его рассказ не интересен вам? а) нужно; б) не нужно; в) постараться дать экскурсоводу понять, что его рассказ недостаточно увлекателен. 5. Должен ли юноша помочь девушке разыскать туалет в общественных местах? а) в кино, в театре – обязательно; б) это обязанность юноши в любом месте; в) это возможно только на вокзале; г) юноша никогда не должен этого делать. 6. Нужно ли приходить в театр, на концерт заранее? а) не нужно; б) нужно; в) желательно, но не обязательно. 7. Что лучше одеть, собираясь в театр? а) свитер и джинсы; б) легкую одежду; в) нарядную одежду по сезону; г) желательно брючный костюм. 8. Обязательно ли в театре снимать головной убор? а) обязательно; б) на усмотрение юноши и девушки; в) юноше – обязательно, девушке – если у нее высокая или большая шляпа. 9. У кого должны находиться входные билеты? а) у девушки; б) у юноши; в) у того, кто приобрел. 10. Кто покупает программу в театре? а) девушка; б) юноша; в) не имеет значения. 11. Кто входит первым в театральный зал- юноша или девушка? а) юноша; б) девушка; в) юноша и девушка одновременно- под руку. 12. Как проходят по ряду перед сидящими зрителями? а) спиной к сидящим, наклоняясь вперед, чтобы не загораживать сцену; б) лицом к сидящим; в) боком к сидящим, наклоняясь вперед. 13. Следует ли извиняться перед сидящими в театре, проходя к середине ряда? а) следует; б) не следует; в) желательно. 14. Следует ли благодарить тех, кто встал, пропуская вас к своему месту? а) обязательно; б) желательно; в) не следует. 15. Как рассаживаются к зрителям зала пары? а) юноша слева от девушки; б) юноша справа от девушки; в) юноши по краям – девушка в центре. 16. Можно ли занимать оба подлокотника кресла в театре? а) можно, если успеешь это сделать первым; б) желательно; в) нежелательно. 17. Можно ли аплодировать, когда занавес не поднят? а) можно; б) нельзя; в) нежелательно. 18. Можно ли вслух комментировать спектакль? а) можно, если это интересно вашим соседям; б) нежелательно; в) нельзя – надо подождать антракта. 19. Можно ли на концерте, в театре подпевать артистам? а) можно, если у вас хороший голос; б) желательно, чтобы подбодрить артистов; в) нельзя. 20. Можно ли есть в фойе (помимо буфета)? а) можно; б) нежелательно; в) нельзя. 21. Как выразить свой восторг от концерта? а) громким свистом и топаньем ног; б) криком «браво» и вставанием; в) громкими ритмичными аплодисментами. 22. Можно ли отправляться в гардероб, если занавес еще не опустился? а) можно; б) нельзя; в) допускается, в крайнем случае, если вы спешите на автобус или по другим причинам. 23. Как следует принимать подарки? а) поблагодарить, не раскрывая подарка; б) развернуть, порадоваться и поблагодарить; в) развернуть и сдержанно поблагодарить, чтобы восторгом не обидеть гостей, подаривших менее удачные и значительные подарки. 24. Может ли девушка сделать подарок юноше первой? а) может, если для этого есть какой-либо повод; б) может и без всякого повода- подарок юношу не обидит; в) не может, за исключением дня рождения юноши. 25. Какие цветы лучше подарить молодой девушке? а) розы, каллы, орхидеи; б) ландыши, фиалки, сирень; в) хризантемы, гвоздики, гладиолусы. 26. Какое количество цветов должно быть в букете? а) только нечетное; б) только четное; в) безразлично. 27. Как должна поступить девушка после того, как придя к ней на день рождения, юноша подарил ей цветы? а) поблагодарить, понюхать и отложить в сторону; б) поблагодарить и тут же поставить в воду; в) поблагодарить и положить их в холодное место, чтобы не завяли. 28. Может ли юноша подарить свое фото девушке? а) можно- что в этом особенного; б) нельзя- это не скромно; в) можно, если тебя об этом попросят; г) нельзя, чтобы не подумали, что ты навязываешься. 29. Является ли книга универсальным подарком? а) да, книгу можно подарить в любом случае; б) книгу можно подарить в большинстве случаев, кроме свадьбы, новоселья, важного семейного юбилея. 30. Можно ли делать дарственную надпись на книге? а) нужно; б) не нужно; в) лучше написать открытку и вложить в нее. 31. Обязательно ли снимать ярлык с ценой? а) обязательно; б) необязательно; в) если ярлык говорит о высокой цене или престижной фирме изготовителя, то лучше его оставить. 32. Может ли девушка принимать от юноши дорогостоящие подарки? а) может, если твой подарок по душе девушке, то причем здесь цена; б) не может, такой подарок слишком обязывает девушку; в) именно такие подарки предпочтительны. 33. Можно ли дарить подарки «общего пользования» - кастрюли, сковородки и т. д.? а) да, это очень нужная в доме вещь; б) предметы «общего пользования» не могут быть подарены кому-то одному; в) эти подарки можно делать старшим по возрасту. 34. Какие подарки разрешается дарить в семье? а) любые; б) все, кроме интимных. 35. Можно ли дарить ребенку деньги? а) конечно, если это доллары или др.; б) небольшую сумму, чтобы купил себе, что хочет; в) деньги не могут заменить конкретный подарок ребенку и поэтому нежелательны. Ответы: 1-в; 21-б 2-в 22-в 3-б 23-б 4-а 24-в 5-г 25-б 6-б 26-в 7-в 27-б 8-в 28-в 9-б 29-в 10-б 30-в 11-а 31-а 12-б 32-б 13-а 33-б 14-б 34-а 15-в 35-в 16-в 17-б 18-в 19-в 20-в Беседа на тему «Театр в нашей жизни» Цель: прививать любовь к театру, научить правилам поведения в театре. Оформление: иллюстрации из известных постановок, фотографии. Ход мероприятия. Учитель: Ребята, кто знает, что такое театр? Ученики: Это здание, где идут спектакли. Театр-это храм искусства. Учитель: Театр-это многогранный вид искусства. Каждый может найти в нем то, что ему нравится. Есть кукольный театр, музыкальный театр, балет и т. д. В театре могут ставить комедию, трагедию. А что такое комедия? --Это когда смешно. Учитель: А что такое трагедия? --Это когда грустно. Учитель: А что такое драма? Комедия- это, действительно, пьеса, в основе которой лежит юмор. Драма- это пьеса, в основе которой лежит драматическое событие, то есть событие, которое принесет грустную развязку. Ребята, а давайте сейчас сходим с вами в театр. С чего мы начнем? Ученик: с подготовки. Учитель: Как надо готовиться к посещению в театр? Сначала мы купим билеты заранее, чтобы, придя в театр на спектакль у вас уже было свое место. А то придете к началу без билета, а билеты все проданы и уйдете ни с чем. Билеты мы купили. Дождались дня посещения в театр. Что делаем дальше? Ученик: Нужно хорошо одеться, причесаться. Прийти вовремя в театр. Учитель: Приходить в театр нужно немного пораньше. Во- первых, чтобы сдать одежду в гардероб, во- вторых если у вас дальние места, взять бинокль. Время должно быть и для того, чтобы приобрести программку, если вы смотрите спектакль впервые, вам интересно будет знать, кто из актеров будет играть. Вы можете походить по театру и познакомиться с актерами по фотографиям, почитать историю театра. После первого звонка нужно продвигаться к двери, войти в зал и занять свои места. Вы должны очень внимательно относиться к людям, которые тоже пришли в театр. Чтобы пропустить кого-то, кто сидит дальше вас, нужно подняться с места, и проходить к своему месту лицом к сидящим людям. Учитель: Ребята, что нельзя делать во время спектакля? Ученик: Нельзя разговаривать. Учитель: Правильно. На эту тему есть даже шуточное стихотворение. Вот послушайте. Люблю театр и кино: Там так уютно и темно, И можно в мягком кресле Часок вздремнуть… А если громко петь Или стрелять из пушки, То можно даже похрапеть… Жаль не дают подушки. В театре я отлично сплю. Я одного лишь не люблю, Когда кричат соседи мне: - Не разговаривай во сне! Ребята, разве можно в театре спать? Ученики: Нет. Учитель: Конечно, нет. Если хочешь спать, не ходи в театр, не позорься. Мы с вами выяснили, что во время спектакля спать и разговаривать нельзя. Что еще делать нельзя? Ученик: Нельзя кушать даже конфеты. Учитель: Совершено верно. Вот шуточное стихотворение на эту тему. - Не шуршите, дети! Тише! - Да не мы шуршим, мыши! - Нет, мышам известен факт, Что в спектакле есть антракт. - Это что еще за крошки? - Это…чипсы или кошки! - Кошки знают с малых лет, Что в театре есть буфет! - Тише! Кто жужжит у уха! - Кто жужжит? Наверно муха! - Нет не принято у мух Говорить в театре вслух! Закричали дети хором: - Можно говорить… Актерам! Ребята, кушать можно до спектакля и после него, можно перекусить в буфете во время антракта. Но во время спектакля нужно наблюдать за игрой актеров. Вот спектакль закончился. Что мы делаем дальше? Ученик: Идем домой. Учитель: Правильно, но мы еще не вышли из зала. Нужно поблагодарить актеров за игру. Как это можно сделать? Ученик: Аплодисментами и цветами. А кто-то дарит мягкие игрушки. Учитель: Это не воспрещается. Поблагодарили актеров, пошли в гардероб одеваться. Помните, никого не толкать, не лезть напролом за одеждой, а спокойно подождать пока подойдет ваша очередь, взять одежду и отойти одеваться, чтобы не мешать другим. Вот и закончилось наше посещение театра. Думаю, что мы теперь все знаем, и нам пора отправиться в настоящий театр. Что ж, до встречи в театре. |