Классный час. Классный час в 3 В классе Тема Я талантлив ЙошкарОла, 2016 Тема урока Я талантливый ребёнок Цель

Название	Классный час в 3 В классе Тема Я талантлив ЙошкарОла, 2016 Тема урока Я талантливый ребёнок Цель
Анкор	Классный час
Дата	22.07.2022
Размер	43 Kb.
Формат файла
Имя файла	ya_talantlivyy_rebyonok.doc
Тип	Классный час #634828

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 19 г. Йошкар-Олы с углублённым изучением отдельных предметов»

Классный час

в 3 «В» классе
Тема: «Я талантлив»

Йошкар-Ола,

2016

Тема урока: «Я талантливый ребёнок…»

Цель:

Поговорить о самоценности человеческого «я

Ход урока.

1.     Сообщение цели урока.

                 Сегодня на уроке мы узнаем:                      Слайд № 1..

     Что такое талант?

     Каких людей мы называем талантливыми?

     Можем ли мы себя назвать талантливыми людьми?

     В чём может проявиться талант человека?

     В чём можно достичь высот?

2. Вступительная беседа учителя.

        Чем человек отличается от других существ?

            Речь отличает человека от других существ. Язык и общение отличает человека от всего живого

        Все мы очень разные. Вы слышали о том, что Дима Билан победил на конкурсе «Евровидения»?

     Дима Билан талантливый человек? В чём?

     Как он достиг победы?

        В телевизионной передаче «Звёзды на льду» фигуристы устанавливают рекорды. Эти люди талантливые?

           В чём проявляется их талант?

                    Можете ли вы назвать какие-либо рекорды?

                    Какого человека можно назвать талантливым?

                    Что такое талант?

      3. Что такое талант? Слайд № 2.

Талант - выдающиеся врождённые качества, особые природные данные.

Талантливый – обладающий талантом, проявляющий талант.

                                                                                    С. И. Ожегов. Словарь.

    4. Запись в тетради.

      Талант. Талантливый.

    5. Портрет М. Ю Лермонтова.

      Поэт,

      Писатель,

      Художник,

      Музыкант.

Можно ли отнести всё это к одному человеку?

                    Показать автопортрет. М.Ю Лермонтова

                    Показать М.Ю Лермонтова в возрасте 4 лет.

( Только что умерла его мама. Бабушка заказала его портрет художнику, т. к. фото не делали).

                    Что в руке у мальчика? (Лист бумаги и мелок).

                    Это случайно? (Нет, мальчик очень любил рисовать.)

В его комнате бабушка попросила устлать пол куском материи, чтобы мальчик мог рисовать свои картины в большом виде. А когда Миша подрос, бабушка отдала его учиться художественному мастерству.

        Показать картину М.Ю Лермонтова «Вид Крестовой горы».

А ещё М.Ю Лермонтов был хорошим музыкантом, но его музыка не дошла до нас. Отлично играл на фортепиано, на скрипке, пел арии из опер.

Вот это и есть талант. И зарождается он в детские годы. Может проявиться во многом.

6. Поговорим о себе и о своих товарищах.

У кого какие таланты, в чём они проявляются? Выслушать детей.

Слайд № 3. «Где может проявиться талант человека?

      В науке.

      В спорте.

      В живописи и рисовании.

      В музыке и пении.

      В моделировании.

На своей «ладошке»- рисунке закрашивают кружочки на пальчике карандашами разного цвета.

Что мы теперь имеем. У каждого из вас есть какой-то талант. А у кого-то их несколько.

7. Выступления и представление некоторых детей.

      Награды за олимпиады имеют:

      Аня Р. хорошо поёт.

      Занимаются моделированием:

      Таня С. прекрасно поёт и танцует.

      Замечательно рисуют:

      Задорно исполняют частушки:

      Успехи в спорте имеют:

      Владеют музыкальными инструментами

Наш класс – класс талантливых детей

    8. « Как помочь таланту расти?» Слайд № 4.

      Много работать, трудиться, читать.

      Талантливого человека нужно чаще хвалить

Тогда я прошу вас, ребята, вспомнить, когда и за что вы похвалили в последний раз другого человека, и как он на это реагировал?

9.. «Как вы понимаете это выражение «Зарыть талант в землю»

(дать заглохнуть таланту)

10.. « Талантливый человек – это…»

      Способный;

      Трудолюбивый;

      Скромный;

      Умный;

      Интересный;

      Любящий книгу и хорошо читающий;

      Любознательный;

11. На своих страничках-ладошках записать те качества, которые есть у тебя.

12. Скромность – сестра таланта.

Петя занял первое место в городе по шахматам. Когда он пришёл в класс, ребята попросили его рассказать, как он добился такого успеха. Петя отвечал очень коротко на вопросы друзей, но сам так ничего и не рассказал. «Зазнался!»,- подумали ребята, а некоторые даже обиделись.

А как бы вы поступили на месте Пети?

Какие правила надо выполнять, чтобы быть скромным:

      Рассказывать о себе только самое необходимое;

      Не хвалиться тем, что было и что будет;

      Не говорить о себе хорошо, а о других плохо.

13. Подведение итогов занятия.

Тебе от Господа даны таланты,

Ты приумножь их, в землю не зарой.

Как это сделать, знаешь только сам ты,

Но честным должен быть тот способ твой.

И вот когда пред Господом явиться

Тебе придётся, чтоб долги отдать,

Сторицею твой труд вознаградится,

С тобою вечно будет благодать.

                                                   Инна Высоцкая.