классный час 5 класс. 1 сентября в 5Г классе. Классный час в 5А классе "Давайте познакомимся"
 Скачать 22.77 Kb.
|
|
Классный час в 5А классе "Давайте познакомимся" 01.09.2021г Цели: познакомиться с детьми, классным руководителем, новыми предметами и учителями; формировать у детей положительную оценку своего коллектива; установить благоприятный психологический микроклимат в классе; напомнить правила безопасности на улице, в школе и дома. Оборудование: листочки бумаги, ручки. Ход кл.часа: Дорогие ребята! Поздравляю вас с началом учебного года! Сегодня вы переступили порог старшей школы и стали учениками 5 класса. Впереди у нас долгие годы совместной школьной жизни. А сегодня мы празднуем день рождения 5Г класса. Я надеюсь, что этот 5 класс будет здоровым, дружным и сплоченным. Нас ждет много интересных дел. Но главное наше дело - создать и сберечь наш коллектив. В 5 классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не все будет легко, не все будет сразу получаться, но я бы хотела, чтобы каждый из вас понял и чувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда могут прийти на помощь одноклассники, родители, учителя. Класс, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить уроки, классные часы, праздники. Вы становитесь хозяевами этого учебного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок. Игра «День рождения»: Сегодня у нас день знакомств. А чтобы лучше узнать, друг друга, давайте немного поиграем. «Мое имя». Каждый участник, начиная с ведущего, т.е. с меня, должен встать, громко назвать свое имя и прибавить к нему прилагательное, которое отражает его хорошие качества характера. Прилагательное должно начинаться с 1-й буквы имени. Например, Дарья- добрая, Олег- остроумный. Итак, начинаем. Игра «Вопрос-ответ» Продолжаем наше знакомство. Ребята, вам, конечно, интересно узнать что-то обо мне. А мне в свою очередь интересно поближе познакомиться с вами. Предлагаю вам поиграть в ещё одну игру «Вопрос-ответ». Я буду проходить между рядами с волшебной коробочкой. Для каждого ученика там есть вопрос, вы опускаете руку в коробочку, вытягиваете карточку – вопрос и отвечаете на него. А потом любой вопрос задаёте мне, и я отвечаю на него. Какое мороженое ты любишь? Какой цветок тебе больше всего нравится? Твой любимый цвет. Почему? Какой подарок тебе хотелось бы получить на день рождения от своих друзей? Твой любимый день недели? Школьный предмет, который тебе больше всего нравится. Школьный предмет, который тебе больше всего не нравится. Самый трудный день недели? Главный документ школьника? Твой лучший друг? Животное, которое тебе хотелось бы иметь дома? Как звали вашу учительницу в начальной школе? Чтобы ты хотел пожелать своим одноклассникам? Самое интересное мероприятие, которое ты помнишь из четвёртого класса? Твоя любимая книга? Твой любимый писатель? Чем ты увлекаешься? Как ты проводишь свободное время? Как ты провел летние каникулы? Когда твой день рождения? Твоё любимое блюдо? Твоё нелюбимое блюдо? Начинаю немного о вас узнавать. Сейчас я бы хотела узнать ваши самые хорошие качества. У вас на партах лежат листочки, напишите на них ваши самые хорошие качества. … Написали? Молодцы! Я очень внимательно изучу ваши записи, и в дальнейшем буду на них опираться в своей работе, а вы никогда не забывайте, какие вы хорошие и добрые ребята, пусть такое мнение сложится не только у вашей первой учительницы, но и у всей школы. «Веселые уроки». Что ж, у нашего именинника много хороших качеств. Надеюсь, что в течении учебного года эти прекрасные качества не испарятся. А теперь, проверим уровень знаний 5Г. Проведем «Веселые уроки». Отгадайте загадки. 1.нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать -…(математика) 2.грамотным будет любой ученик, если он знает …(русский язык) 3.хочешь ездить по разным странам нужно знать язык …(иностранный) 4.книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках …(литературы) 5.укрепит мускулатуру всем детишкам…(физкультура) 6.чтоб найти таланты у детей вокальные нам нужны уроки …(музыкальные) 7.картины, краски, высокие чувства- этому учит …(изобразительное искусство) 8.мастерить и шить с увлечением- для этого нужно …(трудовое обучение) 9.далекое прошлое, древние территории- это изучает наука …(история) 10.в мир компьютерной грамматики нас ведут уроки …(информатики) - Хорошо, названия предметов вы помните, а знаете ли вы какое слово объединяет все эти школьные предметы ? (Наука) - А знаете ли вы, что 2021 год объявлен годом науки и технологий? - Что такое наука? - Какую роль в нашей жизни играет наука? - Что является продуктами научной деятельности? -Кто знает. Когда в России отмечают День российской науки? (Ответы детей) - Сегодня, как вы догадались, мы поговорим с вами о научных открытиях, о роли науки и техники в нашей жизни. -Когда человек впервые сталкивается с наукой, научными открытиями? - Какие научные открытия вы знаете? (Ответы детей) -Именно в школьные годы мы начинаем более подробно, детально узнавать что-то новое, интересное из мира науки и научных открытий. Очень много слов сказано про науку. Я хочу привести вам слова А. Герцена: «Наука-сила; она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия» - Согласны ли вы с этими словами? -Как вы понимаете такие слова-наука-сила? Планируется, что в 2021 году широко войдет в нашу жизнь 5G, сеть пятого поколения. Апробация версий уже запущена в России, Корее, Швейцарии. Станет надежнее передача виртуальных данных, возрастет скорость соединений. Беспилотники с солнечными батареями обеспечат скорость интернета, в 40 раз превышающую текущую. Компания Google стремительно движется к этой цели. Первая в мире вакцина от коронавируса была зарегистрирована в России - она получила название "Спутник V". Сделан очень важный шаг для нашей страны и вообще для всего мира, заявил президент Владимир Путин. Технология 3D печати прочно вошла в современную жизнь. Уже близко развитие биотехнологии для распечатывания жизнеспособных органов. Подобные эксперименты позволяют решить проблему доноров при операциях. Картриджи 3D принтера наполнены суспензией из живых клеток и умным гелем, создающим биологическую ткань. - А какими будут новые технологии? - А сами бы хотели заниматься наукой? Делать научные открытия? - А какие для науки важные профессии есть, вы знаете? - А кем бы вы хотели стать по профессии? (Ответы детей) - Молодцы! Вы правы, все профессии важны нужны! - Я надеюсь, что мы с вами убедились в том, что Наука-это сила! И мы должны сказать спасибо научному прогрессу, должны сами стремиться внести свой вклад в развитие отечественной науки и техники. За вами будущее! А чтобы будущее было достойным, какими мы должны быть? Для ответа на этот вопрос предлагаю вам игру «Рецепт приготовления 5-го класса» Знакомо ли вам слово «рецепт»? Что оно означает? Рецепт - это состав продуктов, которые необходимы для приготовления вкусного и незабываемого блюда. Приведите мне, пожалуйста, рецепт вкусного супа. Как вы думаете, можно ли слово «рецепт» использовать применительно к классу? Каким должен быть рецепт дружного класса? Давайте попробуем составить рецепт нашего класса. На доске в хаотичном порядке расположены слова: доброта, дружба, озорство, любознательность, смелость, интерес, ответственность/взять, добавить, приправить, размешать, влить, остудить, украсить. Звучит музыка, дети записывают рецепт. Желающие зачитывают. Рецепт может быть таким: Взять большой класс, добавить доброты и дружбы, приправить ответственностью, влить любознательности, остудить озорство, украсить смелостью и ответственностью. Письмо будущему девятикласснику. - Итак, ребята! Сейчас нам предстоит выполнить самую важную задачу. Мы перенесёмся с вами в будущее и мысленно представим себя будущими выпускниками, будущими девятиклассниками. Каждый из вас, конечно же, хочет быть самым лучшим, вырасти крепким, красивым, умным. Каждый из вас, наверняка, мечтал о том, каким он будет, когда станет совсем взрослым. Я предлагаю сейчас эти мечты переложить на бумагу в виде письма себе, будущему 9-класснику. А в письме постараться выразить все свои мечты о том, каким бы вы хотели быть в этом возрасте. Эти письма мы с вами сложим в конверты, и я буду хранить их до окончания вами школы. А когда через 5 лет мы с вами подойдём к окончанию школы, вы вскроете ваши письма, прочитаете всё то, о чём мечтали, конечно же, улыбнётесь и сделаете вывод, что сбылось, а что так и осталось мечтой. В своём письме вы можете помечтать о своей будущей профессии, о том, какие черты характера вы хотите в себе воспитать и т.д. (На цветных листах бумаги учитель заранее готовит для каждого ученика разлинованный лист, это можно сделать на принтере. Учащимся, безусловно, понравятся такие яркие, требующие развития творческой мысли письма. На написание письма отводится 10-12 минут классного часа). - Итак, ребята! Мы выполнили эту важную задачу. Вы написали эти письма, запаковали в конверты, а я их сохраню и верну вам ровно через 5 лет. «Загадай желание». А теперь самая приятная часть нашего классного часа. Ведь у нас сегодня день рождения. А в день рождения нужно делать подарки. Вот я и приготовила для 5Г подарок. (Открывает доску, на которой прикреплена сердцевина ромашки) Я хочу подарить своему 5Г этот волшебный цветок - ромашку. Если мы прикрепим лепестки со своими пожеланиями, то все задуманное обязательно сбудется. У вас на партах лежат листочки бумаги. Вам дается 3 минуты, чтобы придумать и записать свое пожелание. Только оно должно начинаться словами: «В 5 классе я хочу...» И еще один секрет. Ромашка исполняет не все желания, а только те, которые ты сам стараешься исполнить. Внимание, задумайте желание и запишите его на листочке бумаги! А теперь остается только прикрепить наши желания к лепесткам волшебного цветка и ждать. В конце учебного года мы проверим, чьи мечты ромашка исполнила, а чьи остались только на бумаге. Но вы не забыли, какие желания исполняет наш волшебный цветок? Только те, которые ты сам всеми силами стараешься осуществить. Приглашаю вас к доске. Беседа «Как уберечься от беды». Ну, а завтра вас ждут настоящие уроки. И самый главный урок – ежедневное обеспечение собственной безопасности. Ведь теперь родители уже не будут провожать и встречать вас из школы. Давайте вспомним правила поведения на дороге: -где и как можно переходить проезжую часть? Почему? -с какой стороны обходить троллейбус? Автобус? Почему? -можно ли играть на проезжей части или вблизи нее? Почему? -как вести себя в транспорте? Почему? -можно ли вам сидеть на переднем сиденье в автомобиле? Почему? Правила поведения в школе: -как вести себя на перемене? на уроке? Почему? -что делать, если заметил задымление в коридоре? Почему? -можно ли самостоятельно брать огнетушитель? Почему? -можно ли толкаться и пихаться во время эвакуации? Почему? Правила поведения дома: -что делать, если в дверь стучит незнакомец? -можно ли заходить в подъезд или лифт с незнакомцем? Как нужно поступить? -можно ли заводить разговор с незнакомцем, садиться к нему в машину? -что делать, если почувствовал запах гари? Надеюсь, что вы будите соблюдать эти правила безукоризненно. Давайте откроем дневники и запишем расписание на завтра, № кабинетов и познакомимся с новыми преподавателями. (заполнение дневников). 6.Подведение итогов. Ну вот и подошел к концу наш первый классный час. Я еще раз поздравляю вас с днем рождения коллектива. Думаю, что все наши пожелания исполнятся, потому что мы не одни, потому что рядом с нами друзья. -Как прошел день рождения класса? - Что вам понравилось? -Что не понравилось? Всего доброго! До завтра!
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||