Я.классный руководитель. Классный руководитель помощник индивидуального развития
 Скачать 0.68 Mb.
|
|
Я – классный руководитель « Классный руководитель - помощник индивидуального развитиякаждого ребёнка» В работе каждого учителя есть важная миссия – быть классным руководителем. Работа классного руководителя очень сложная, но она несомненно нужна детям. Талант классного руководителя, как мастера, раскрывается, если в процессе работы ему удаётся увлечь ребёнка, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось познать что – то новое, решить поставленную перед ним проблему. Важно, чтобы классный руководитель признал за учеником право выбора, право быть самим собой, свободно высказывать свои мысли, делиться переживаниями. По моему мнению, педагог новой школы – это не только знаток своего предмета, не только психолог, исследователь, но и яркая, творческая личность, способная к самосовершенствованию. На классного руководителя возложена огромная ответственность за каждое прикосновение словом, мыслью, жестом к разуму, душе ребёнка. Я думаю, наша профессия настолько «живая», деятельная, что это не позволяет нам стоять на месте, а требует постоянно быть в курсе всех событий, начиная от глобальных мировых и заканчивая изменениями в молодёжном сленге, моде, музыке и.т.д. Бывали моменты, когда очередной педагогический успех или успех детей давал силы и за спиной как будто вырастали крылья, хотелось творить ещё, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя. Бывали минуты, когда опускались руки и, казалось, что всё, все возможности исчерпаны, но, придя в школу и увидев глаза детей, я понимала, что нужна им, что нужно работать над собой и искать новые пути и подходы в работе с ними. Каким же всё-таки должен быть современный классный руководитель? Да, он должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики. Но, прежде всего он должен быть ЧЕЛОВЕКОМ СБОЛЬШОЙ БУКВЫ. Надо оставлять негатив за порогом школы, а детям нести и сеять доброе, разумное, вечное, как бы тяжело ни было на душе.Учиться наши дети должны в доме Радости, Любви и Добра. Чтобы ребята росли счастливыми, надо помочь им стать успешными. А человек успешен, если он правильно выбрал свой путь. Моя миссия, как классного руководителя – помочь ученику в этом выборе. Счастлива ли я?.. Счастье у каждого своё, оно складывается из многих показателей. Одно из его составляющих для меня – выбранная профессия. Я – счастливый человек. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске. Ведь только творческий учитель может заразить своим теплом, верой, талантом. Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать этот необыкновенный мир вместе со своими учениками. Я счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда. Я, счастливый человек, потому что выбрала своё дело и полюбила его на всю жизнь.  Педагогическое кредо: Главное вера в успех ребенка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха. Воспитательная программа fi Концепция модернизации образования гласит: « Важнейшие задачи воспитания - формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности и самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.» Вся деятельность по созданию и развитию воспитательной системы направлена на то, чтобы сформировать: ценностно ориентированную,интеллектуальнуюличность, направленную на творческую трудовую деятельность, обладающую физическим здоровьем,способную строить свои отношения с другими людьми на основе доброжелательности, доверия, диалога, т.е. приближенную к модели выпускника ,разработаннойсовместно с учащимися, родителями. Модель выпускника: «Человек знающий» 1.Успешность в учебной деятельности (в соответствии со способностями). 2.Принятие знаний как ценности, развитие потребности и способности к самообразованию. 3.Познавательная активность ( умение самостоятельно добывать знания, адекватно оценивать интеллектуальные способности, умение рефлексировать). «Человек культурный» 1.Культура самовыражения (внешний вид). Способность и готовность к усвоению культуры. 2.Культура общения. Культура речи. 3.Толерантность. «Человектворческий» 1.Навыки деятельности в каком-либо искусстве. 2.Проявление «Я» через осознанный выбор творческого занятия. 3.Способность к самостоятельной продуктивной деятельн ости. «Человек здоровый» 1.Умеющий быть здоровым и душой и телом.. 2.Ведущий активный образ жизни. 3.Стремящийся к физическому и психическому развитию. «Человек социальный» 1.Развитые коммуникативные отношения. 2.Способность устанавливать позитивные взаимоотношения с окружающими. 3.Активная жизненная позиция. 4. Мобильность, умение адаптироваться. 1 Пояснительная записка Портфолио содержит материалы педагогической деятельности классного руководителя 4 класса. Главная цель данного портфолио – проанализировать и представить значимые профессиональные результаты , достигнутые учителем в обучении и воспитании, а также позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога. Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; проанализировать стратегию и тактику профессионального поведения; оценить профессионализм учителя. Краткая характеристика разделов портфолио. В разделе «Информационная справка» даны общие сведения об учителе. Затем следует схема системы деятельности педагога. В разделе «Результативность педагогической деятельности» показана положительная динамика в учебной деятельности (выписки из классных журналов, успеваемость и качество знаний, участие учащихся в конкурсах, олимпиадах, список победителей олимпиад, конкурсов) Раздел «Результативность работы в качестве классного руководителя» проанализирована результативность работы с родителями и учащимися, даны результаты диагностик и самоанализ педагога по работе с родителями. «Использование современных образовательных технологий в процессе обучения и в воспитательной работе» такое название следующего раздела, здесь описаны технологии, которые учитель активно использует в обучении и воспитании школьников и результативность использования современных образовательных технологий в практической деятельности педагога. В разделе «Обобщение и распространение педагогического опыта» показано участие учителя в педагогических советах школы, заседаниях методобъединениях начальных классов школы, где учитель делится опытом своей работы с коллегами, даёт краткий отчёт по теме самообразования. Раздел «Участие в профессиональных конкурсах» информирует о конкурсах, конференциях, в которых принимал участие педагог. В разделе «Учебно-материальная база» помещены выписки из паспорта учебного кабинета В «Заключении» обозначены проблемы и направления развития. Содержание 1. Информационная справка об учителе - Сведения об учителе .- Копия диплома о высшем образовании - Копия удостоверения о повышении квалификации - Копии грамот 2. Результативность педагогической деятельности - Успеваемость и качество знаний - Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах - Список победителей, олимпиад, конкурсов 3. Результативность работы в качестве классного руководителя… - Результативность работы классного руководителя с учащимися и их родителями - Результаты внеурочной деятельности 4. Использование современных образовательных технологий - Использование современных образовательных технологий - Использование ИКТ в процессе обучения и воспитательной работе 5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта - Обобщение и распространение собственного пед. опыта - Участие в профессиональных конкурсах - Публикации 6. Учебно-материальная база 7.Заключение 1. Информационная справка об учителе Сведения об учителе БОНДАРЬ ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА Дата рождения: 27 февраля 1965 года Образование: высшее, Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Армавирский государственный педагогический университет, факультет педагогики и методики начального образования, 2004 год Квалификация: учитель начальных классов, социальный педагог. Занимаемая должность: учитель начальных классов Общий педагогический стаж: 26 лет Стаж работы в МБОУ «СОШ № 9»: 20 лет Курсы повышения квалификации
Награды и поощрения:
2. Результативность деятельности педагога ) Успеваемость и качество знаний
Участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.
Список победителей и призеров конкурсов, выставок, соревнований
3. Результативность работы классного руководителя с учащимися и родителями Результативность работы классного руководителя с учащимися и их родителями
Социальная активность родителей обучающихся  Из данной диаграммы видно, что активность родителей, а особенно пап не так велика. Это обусловлено тем, что 54% семей учащихся относятся к категории неполных семей. Результаты внеурочной деятельности
4. Использование современных образовательных технологий 4.1. Использование современных образовательных технологий
Использование ИКТ в процессе обучения предмету и в воспитательной работе
Соотношение уроков с применением ИКТ  Средства ИКТ могут использоваться на всех этапах процесса обучения . Самая продуктивная среда для этого создана на уроках окружающего мира Меньше используются средства ИКТ в воспитательной работе, хотя при проведении классных часов, праздников, родительских собраний они не заменимы. 5.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Участие в муниципальных профессиональных конкурсах
Публикации. Опубликованы работы учащихся в районной газете «Прикубанские огни» в 2009 г; В «Милицейской газете Кубани» творческие работы учащихся. 7. Заключение Анализируя опыт и результаты педагогической деятельности за 26 лет, невозможно и не нужно ставить точку на достигнутом. Вопросы для самообразования: . Новые подходы в обучении ИКТ- технологии, так как их возможности многогранны Модульно-блочная технология – представляет большой интерес Закончить работу по формированию копилки (банка) родительских собраний Совершенствовать технологии исследовательской и проектной деятельности в обучении и воспитательной работе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||