Главная страница
Навигация по странице:

  • Тема занятия

  • Блок заданий для аудиторной работы: Задание 1.

  • Фазы клинического исследования Цель клинического исследования Характеристика участников клинического исследования

  • Раздел инструкции, для которого по результатам исследования получают информацию

  • Задание 4.

  • 1. Какой из применявшихся в исследовании антибиотиков обладает большей клинической эффективностью

  • 2. Что означает используемый в публикации коэффициент «стоимость-эффективность»

  • 3. В другом месте публикации можно прочесть: «цефтриаксон оказался эффективным у 90% больных, а аугментин - только у 86% больных». Какой вывод Вы должны сделать на основании этой информации

  • 5. На основании данного исследования вам предстоит решить, какой из препаратов вы будете применять у данной категории больных в стационаре. На что при этом вы будете опираться

  • 1. Как можно интерпретировать данный результат

  • 2. Величина DDDs/100 койко-дней для эналаприла составила 75. Какое утверждение правомочно

  • 3. Анализ историй болезни показал, что доля больных со стенокардией в отделении равна 24%. Как с учетом этого можно прокомментировать интенсивность применения изосорбида динитрата

  • 4. Какие данные нужно получить дополнительно, чтобы оценить адекватность терапии стенокардии в отделении

  • Методичка. Методические указания по теме Клин. исследования ЛС. Док. медици. Клинические исследования лекарственных средств. Доказательная медицина. Фармакоэкономика. Фармакогенетика


    Скачать 55 Kb.
    НазваниеКлинические исследования лекарственных средств. Доказательная медицина. Фармакоэкономика. Фармакогенетика
    АнкорМетодичка
    Дата10.03.2022
    Размер55 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаМетодические указания по теме Клин. исследования ЛС. Док. медици.doc
    ТипДокументы
    #389183

    Для студентов IV курса

    отделения «Фармация» (VIII семестр)

    Дисциплина: Клиническая фармакология
    Тема занятия: Клинические исследования лекарственных средств. Доказательная медицина. Фармакоэкономика. Фармакогенетика.
    Основные вопросы по теме занятия:

    1. Этапы и принципы проведения клинических исследований ЛС.

    2. Понятие доказательной медицины, уровни доказательности по отношению к применению ЛС.

    3. Понятие о метаанализе.

    4. Понятие о фармакоэкономике.

    5. Виды фармакоэкономического анализа.

    6. Понятие о фармакогенетике и фармакогеномике.

    7. Генетические факторы (или особенности) пациента, влияющие на эффективность и безопасность ЛС.

    8. Принципы проведения фармакогенетического тестирования.

    9. Понятие о персонализированной медицине.

    10. Показания к проведению фармакогенетического тестирования.

    11. Принципы интерпретации результатов фармакогенетического тестирования.

    12. Принципы выбора ЛС и режимы их дозирования с учетом результатов фармакогенетического тестирования.
    План занятия:

    1. Определение исходного уровня знаний (устный опрос).

    2. Коррекция исходного уровня:


    Блок заданий для аудиторной работы:
    Задание 1. Выполните тестовые задания для самоконтроля.

    Выберите один или несколько правильных ответов.

    I. Установите соответствие между видами клинических исследований ЛС и их определением:

    A. Когортные исследования.

    Б. Рандомизированные контролируемые исследования.

    B. Описание серии случаев.

    Г. Исследования «случай-контроль».
    1. Исследования, в которых группу пациентов с уже развившимся исходом сравнивают с контрольной группой, не имеющей данного исхода, оценивают частоту приема соответствующего ЛС в каждой из групп. Данный вид исследований предполагает изучение редких по частоте развития эффектов ЛС при частом применении ЛС в популяции больных.

    2. За группой пациентов, использующих определенный вид лечения, ведется наблюдение до развития интересующего исхода; частота развития исхода сравнивается с таковым в контрольной группе; данный вид исследований проводится для изучения эффектов ЛС, применяемых очень редко.

    3. Предусматривают наличие контроля или контрольной группы, испытуемые попадают в группу методом случайной выборки.

    4. Сообщение о группе сходных клинических наблюдений (исходов) у пациентов, принимавших препарат.

    II. Расположите виды исследований по убыванию силы доказательности:

    A. Нерандомизированные контролируемые испытания.

    Б. Неконтролируемые испытания.

    B. Рандомизированные контролируемые испытания (РКИ).

    Г. Систематический обзор, метаанализ РКИ.

    Д. Описательные исследования, мнения специалистов.
    III. Фармакоэкономическое исследование двух препаратов целесообразно проводить, если:

    А. Один из препаратов менее эффективный и более дорогой, чем препарат сравнения.

    Б. Один из препаратов менее эффективный, но более дешевый, чем препарат сравнения.

    В. Один из препаратов более эффективный и более дешевый, чем препарат сравнения.
    IV. Фармакоэкономическое исследование «минимизация стоимости» можно проводить:

    А. Для двух препаратов и более с одинаковой клинической эффективностью и безопасностью.

    Б. Для двух препаратов и более с одинаковой клинической эффективностью и различной безопасностью.

    В. Для двух препаратов и более с различной клинической эффективностью.

    Г. Для двух препаратов и более с различной клинической эффективностью, но одинаковой стоимостью.
    V. При проведении фармакоэкономического анализа в лечебном учреждении необходимо учитывать расходы на:

    А. Выплату по больничным листам.

    Б. Приобретение ЛС.

    В. Проведение лабораторных и инструментальных исследований.

    Г. Оплату труда медицинских работников.
    VI. К непрямым медицинским расходам относятся:

    А. Оплата счетов на электроэнергию для стационара.

    Б. Затраты родственников, обеспечивающих уход за больным.

    В. Оплата труда среднего и младшего медицинского персонала, обеспечивающих уход за больным.

    Г. Приобретение расходных материалов, таких как шприцы, капельницы, перевязочные материалы.
    VII. Фармакогенетический тест может быть использован в клинической практике, если:

    A. Доказано, что при его использовании повышается эффективность и безопасность ЛС.

    Б. Доказано, что при его использовании снижаются затраты на лечение.

    B. Частота аллельного варианта, который определяет фармакогенетический тест в популяции, превышает 1%.

    Г. Все перечисленное верно.
    VIII. Материалом для проведения фармакогенетического тестирования может быть:

    А. Кровь, собранная из кубитальной вены.

    Б. Соскоб со слизистой оболочки внутренней поверхности щеки.

    В. Волосы.

    Г. Все вышеперечисленное.
    IX. Фармакогенетическое тестирование для индивидуализации фармакотерапии показано:

    A. Больным с высоким риском развития нежелательных реакций.

    Б. При назначении ЛС с узким терапевтическим диапазоном.

    B. При применении большого числа ЛС у одного больного.

    Г. Больным, работающим с ионизирующим излучением.
    X. Изменять фармакокинетику ЛС у больного могут полиморфизмы генов:

    А. Кодирующих рецепторы.

    Б. Кодирующих компоненты ренин-ангиотензин-альдостероновой системы.

    В. Кодирующих ферменты I фазы биотрансформации ЛС.

    Г. Транспортеры ЛС.
    XI. Изменять фармакодинамику ЛС может полиморфизм генов, кодирующих:

    А. Изоферменты цитохрома Р-450.

    Б. Р1-адренорецепторы.

    В. Калиевые каналы.

    XII. Полиморфизм генов системы биотрансформации и транспортеров у больного можно определить методом:

    A. Иммуноферментного анализа.

    Б. Иммунофлюоресцентного анализа.

    B. Полимеразной цепной реакцией.

    Г. Высокоэффективной жидкостной хроматографии.
    XIII. При генетически детерминированном изменении фармакологического ответа, приводящему к недостаточной эффективности, врачу следует:

    А. Назначать данное ЛС в минимальной дозе.

    Б. Назначать данное ЛС в среднетерапевтической дозе.

    В. Назначать данное ЛС в максимальной дозе.

    Г. Не назначать данное ЛС.
    XIV. При выявлении у больного генотипа, соответствующего «быстрому» метаболизатору, следует выбрать:

    А. Минимальную дозу ЛС.

    Б. Среднетерапевтическую дозу ЛС.

    В. Максимальную дозу ЛС.
    XV. Фармакогеномика отличается от фармакогенетики тем, что:

    A. Изучает влияние носительства отдельных аллелей на фармакологический ответ у больного.

    Б. Изучает влияние всего генома больного на фармакологический ответ.

    B. Для внедрения в практику требует применения ДНК-чипов.

    Г. Не требует изучения генотипа больного.
    Задание 2. Проведите анализ характеристик каждой фазы клинических исследований ЛС, заполнив таблицу:

    Фазы клинического исследования

    Цель клинического исследования

    Характеристика участников клинического исследования

    Раздел инструкции, для которого по результатам исследования получают информацию

    Фаза Ι










    Фаза ΙΙ










    Фаза ΙΙΙ










    Фаза IV











    Задание 3. Охарактеризуйте основные требования к клиническим исследованиям, результаты которых соответствуют уровню доказательности А, заполнив таблицу:

    Требования, предъявляемые к клиническому исследованию

    Что это означает?

    Контролируемое




    Рандомизированное




    Проспективное




    Слепое




    Одинарное слепое




    Двойное слепое






    Задание 4. Решите следующие задачи:

    Задача 1

    В медицинском журнале опубликованы результаты фармакоэкономического исследования различных антибиотиков при терапии пневмонии: «Оказалось, что при использовании цефтриаксона «показатель стоимость-эффективность» составляет 9 500 руб, а при лечении аугментином - 8 200 руб».

    1. Какой из применявшихся в исследовании антибиотиков обладает большей клинической эффективностью?

    а) цефтриаксон;

    б) аугментин;

    в) показатель «стоимость - эффективность» указывает только на эффективность затрат. Опираясь на данный показатель, нельзя говорить о клинической эффективности препарата.

    2. Что означает используемый в публикации коэффициент «стоимость-эффективность»?

    а) этот коэффициент показывает, сколько стоит лечение каждым из препаратов в течении первых суток лечения;

    б) этот коэффициент показывает сколько стоит лечение каждым из препаратов за все все время лечения;

    в) этот коэффициент показывает, сколько стоит лечение каждым из препаратов у тех больных, лечение которых оказалось клинически эффективным;

    г) этот коэффициент показывает, сколько надо потратить средств, чтобы эффективно пролечить данным препаратом одного больного.

    3. В другом месте публикации можно прочесть: «цефтриаксон оказался эффективным у 90% больных, а аугментин - только у 86% больных». Какой вывод Вы должны сделать на основании этой информации:

    а) цефтриаксон значительно эффективнее, следовательно, именно этот препарат, а не аугментин должен применяться для терапии больных пневмонией;

    б) цефтриаксон более эффективен, но лечение аугментином обходится дешевле - для лечения лучше выбрать более дешевый препарат;

    в) разница в клинической эффективности у препаратов невелика (всего 4%), поэтому экономически оправдано применение более дешевого аугментина.

    4. Изменилась ли Ваша точка зрения на выбор препарата в том случае, если более дешевый препарат окажется существенно менее эффективным, например, если цефтриаксон эффективен у 90% больных, а аугментин - только у 60% больных?

    а) нет, не изменится - лучше назначать более дешевый препарат;

    б) необходимо назначить более эффективный препарат, не взирая на его стоимость;

    в) лучше выбрать более дешевый препарат, но только в том случае, если это безопасно для больного. А использование для лечения пневмонии средства с 60% эффективностью подвергает больных неоправданному риску;

    г) если изменится эффективность лечения, одновременно измениться и показатель «стоимость - эффективность». Таким образом, менее эффективный препарат окажется более дорогим, ведь надо будет учитывать расходы на терапию осложнений, более длительное пребывание больных с стационаре и т.п.

    5. На основании данного исследования вам предстоит решить, какой из препаратов вы будете применять у данной категории больных в стационаре. На что при этом вы будете опираться?

    а) на данные о клинической эффективности препаратов;

    б) достаточно знать показатель «стоимость - эффективность»;

    в) на показатель «стоимость - эффективность» и на данные о клинической эффективности препаратов.
    Задача 2

    При проведении фармакоэпидемиологического исследования в кардиологическом отделении величина DDDs/100 койко-дней для изосорбида динитрата составила 105.

    1. Как можно интерпретировать данный результат?

    а) имеет место ошибка в вычислениях, так как величина DDDs/100 койко-дней не может превышать 100.

    б) вероятно, препарат назначался в дозах, превышающих стандартные.

    2. Величина DDDs/100 койко-дней для эналаприла составила 75. Какое утверждение правомочно:

    а) общая интенсивность применения (частота назначения и дозы) изосорбида динитрата в отделении выше, чем интенсивность применения эналаприла.

    б) изосорбида динитрат по сравнению с эналаприлом был назначен у большего числа больных.

    в) изосорбида динитрат по сравнению с эналаприлом был назначен в более высоких суточных дозах.

    3. Анализ историй болезни показал, что доля больных со стенокардией в отделении равна 24%. Как с учетом этого можно прокомментировать интенсивность применения изосорбида динитрата?

    а) вероятно, препарат назначался чаще, чем к этому имелись показания.

    б) препарат назначался по показаниям, но в более высоких дозах, чем это обычно принято.

    в) только на основании величины DDDs/100 койко-дней нельзя оценить адекватность терапии.

    4. Какие данные нужно получить дополнительно, чтобы оценить адекватность терапии стенокардии в отделении?

    а) долю больных без стенокардии, которым назначался изосорбида динитрат.

    б) частоту назначения других антиангинальных средств у больных стенокардией.

    в) частоту назначения больным со стенокардией антиангинальных средств, включенных в формуляр.

    г) долю больных со стенокардией, которые не получали нитросорбид.
    Задача 3

    Пациент, 60 лет, наблюдается в поликлинике по поводу хронической сердечной недостаточности, развившейся вследствие дилатационной кардиомиопатии. На ЭКГ- постоянная форма фибрилляции предсердий. В анамнезе - тромбоэмболия левой лучевой артерии. По назначению участкового терапевта больной получает эналаприл 20 мг/сут, фуросемид 40 мг/сут, спиронолактон 25 мг/сут. Дополнительно для профилактики тромбоэмболических осложнений участковым терапевтом выписан рецепт на варфарин.

    1. Существует ли возможность проведения фармакогенетического тестирования в данном случае?

    2. Какая доза варфарина должна быть назначена врачом при выявлении у больного генотипа CYP2C9*1/*3, соответствующего «медленному метаболизатору»?


    1. Итоговый тестовый контроль по разделу «Общие вопросы клинической фармакологии».

    2. Домашнее задание на следующее занятие:

    • Подготовиться по теме «Клиническая фармакология кардиотонических средств. Основные симптомы и синдромы при острой и хронической сердечной недостаточности. Принципы клинико-фармакологического подхода к выбору лекарственных средств для лечения острой и хронической сердечной недостаточности» (Клиническая фармакология и фармакотерапия: учебник/ Под ред. В.Г. Кукеса, А.К. Стародубцева. – 2012. Глава 14)

    • Заполнить нозологический справочник с указанием определения, этиологии и патогенеза, факторов риска, симптомокомплекса, диагностики и методов обследования, клинико-фармакологических подходов к лечению, оценки эффективности и безопасности терапии: острая сердечная недостаточность; хроническая сердечная недостаточность.


    написать администратору сайта