кпт курсовая. Когнитивное направление в возрастной психологии
 Скачать 84.7 Kb.
|
КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине « Возрастная психология» На тему: «Когнитивное направление в возрастной психологии» Группа ММ19П191 Студент Г.М.Романюта Преподаватель М.И.Кирикова МОСКВА 2023 г. Содержание Введение 3 1.Когнитивная психология 5 1.1.Историческое возникновение когнитивной психологии 5 1.2.Теория Джорджа Келли 7 1.3.Когнитивная теория Пиаже 8 2.Сфера когнитивной психологии 11 2.1.Восприятие 11 2.2.Распознавание образов 12 2.3.Внимание 13 2.4.Память 14 2.5.Язык 14 2.6.Психология развития 15 2.7.Мышление 16 2.8.Решение задач 17 2.9.Человеческий интеллект 17 2.10.Искусственный интеллект 18 3.Когнитивные модели 20 3.1.Когнитивная психокоррекция 22 Заключение 29 Список литературы 30 ВведениеТемой данной курсовой является когнитивное направление в возрастной психологии. Проблема развития когнитивного направления возрастной психологии является одной из ключевых в психологии. Она широко обсуждается в рамках отечественных и зарубежных психологических исследований. Изучение в целом когнитивной психологии, динамики ее развития представляет большой интерес, как в теоретическом, так и в практическом плане, поскольку позволяет приблизиться к пониманию механизмов формирования личности в онтогенезе. Когнитивная психология (cognitive psychology) - это психология познавательных процессов; особое когнитивно-ориентированное направление в психологии, связанное с изучением ментальных состояний и ментальных процессов, характеризующих поведение человека и отличающих его от других живых существ. Когнитивная психология стояла у самых истоков когнитивной науки и обязана своим названием У. Найссеру, он назвал в 1967 г. свою известную книгу аналогичным образом. В истории психологии как специальной дисциплины можно говорить о "когнитивной революции" конца 50-х годов - ее можно считать своего рода реакцией на господствующий тогда в психологии бихевиоризм, для которого было характерно отрицание какой бы то ни было роли внутренней организации психических процессов. Р.Л. Солсо называет "неудачу" бихевиоризма в числе важнейших факторов, обусловивших "когнитивную революцию". Современная Когнитивная психология состоит из многих разделов: восприятие, распознавание образов, внимание, память, воображение, речь, психология развития, мышление и принятие решения, в целом естественный интеллект и отчасти искусственный интеллект. С момента возникновения когнитивной психологии ее основным методом был информационный подход, в рамках которого разрабатывались модели микроструктуры восприятия, внимания и кратковременной памяти, протекавшие в основном в миллисекундном диапазоне времени. Многие положения когнитивной психологии лежат в основе современной психолингвистики. Это направление возникло под влиянием информационного подхода. Когнитивная психология во многом основывается на аналогии между преобразованием информации в вычислительном устройстве и осуществлением познавательных процессов у человека. Когнитивная психология тесно связана с когнитивной антропологией и является одним из ее оснований. Их понятийный аппарат в значительной мере пересекается, хотя когнитивную психологию более всего интересует как, с помощью каких концепций и категорий можно объяснить усвоение, классификацию, запоминание знаний, а когнитивную антропологию то, как с помощью этих категорий и концепций можно объяснить культуру и связь между психикой и культурой. Когнитивная психология включает все направления, критикующие бихевиоризм и психоанализ с интеллектуалистических или менталистских позиций (Ж. Пиаже, Дж. Брунер, Дж. Фодор). Объект: когнитивное направление Предмет:анализ понятия когнитивной в возрастной психологии. Методов познания себя. Цель: проанализировать основные положения и примеры экспериментальных исследований в возрастной психологии и исследование методов самопознания личности. Задачи: рассмотреть понятие когнитивной психологии; изучить сферу когнитивной психологии; проанализировать когнитивные модели; познакомиться с когнитивной психокорекцией. |