ТП 1 класс. Количество
 Скачать 66.2 Kb.
|
|
1-й класс № п/п Тема урока Количество часов Дата Форма организации учебных занятий Результативность I четверть (27 часов) 1 Положение предметов в пространстве: слева, справа 1 Индивидуальное, групповое 2–3 Состав числа 2. Сравнение чисел 1 и 2 2 Индивидуальное, групповое 4 Положение предметов в про- странстве: в середине, между 1 Индивидуальное 5–9 Арифметическая задача 5 Индивидуальное, групповое 10 Шар 1 Индивидуальное, групповое 11–12 Состав числа 3 2 Индивидуальное, групповое 13–14 Переместительное свойство сложения 2 Индивидуальное, групповое 15 Решение задач на нахожде- ние суммы 1 Индивидуальное, групповое 16 Положение предметов в пространстве: внутри/сна- ружи, в, рядом, около 1 Индивидуальное 17–18 Решение задач на нахожде- ние остатка 2 Индивидуальное, групповое 19–21 Задачи на нахождение суммы и остатка 3 Индивидуальное, групповое 22–24 Состав числа 4 3 Индивидуальное, групповое 25 Положение предметов в пространстве: далеко/ близко, дальше/ближе, к, от, здесь, там 1 Индивидуальное № п/п Тема урока Количество часов Дата Форма организации учебных занятий Результативность 26–27 Задачи на нахождение суммы и остатка 2 Индивидуальное, групповое II четверть (21 час) 28 Брус 1 Индивидуальное, групповое 29 Сравнение двух предметов по размеру: высокий/низкий, выше, ниже, одинаковой, рав- ной, такой же высоты 1 Индивидуальное 30–35 Состав числа 5 6 Индивидуальное, групповое 36 Сравнение трех-четырех пред- метов по глубине: глубокий/ мелкий, глубже, мельче, оди- наковой, такой же глубины 1 Индивидуальное 37 Положение предметов в пространстве: впереди, сзади, перед, за 1 Индивидуальное 38–39 Отношение порядка следо- вания: первый/последний, крайний, после, следом, следующий за 2 Индивидуальное 40 Сравнение двух предметов по тяжести (весу): тяжелый, легкий, тяжелее, легче, равные, одинаковые по тя- жести (весу) 1 Индивидуальное 41–42 Точка, линии 2 Индивидуальное, групповое 43 Число и цифра 0 1 Индивидуальное, групповое 44–45 Число и цифра 6. Сравне- ние чисел. Установление отношений больше, мень- ше, равно 2 Индивидуальное, групповое № п/п Тема урока Количество часов Дата Форма организации учебных занятий Результативность 46 Временные представления: медленно, быстро 1 Индивидуальное, групповое 47 Куб 1 Индивидуальное, групповое 48 Задачи на нахождение суммы и остатка 1 Индивидуальное, групповое III четверть (27 часов) 49–51 Состав числа 6 3 Индивидуальное, групповое 52 – 54 Приемы сложения и вычита- ния в пределах 6 3 Индивидуальное, групповое 55 Построение прямой линии через одну точку, две точки. 1 Индивидуальное, групповое 56–58 Состав числа 7 3 Индивидуальное, групповое 59–61 Приемы сложения и вычита- ния в пределах 7 3 Индивидуальное, групповое 62–63 Прямая и отрезок. Длина отрезка. 2 Индивидуальное, групповое 64–65 Сравнение чисел в пределах 8. Установление отноше- ния больше, меньше, равно 2 Индивидуальное, групповое 66–67 Таблица состава числа 8. 2 Индивидуальное, групповое 68–69 Приемы сложения и вычита- ния в пределах 8 2 Индивидуальное, групповое 70 Построение треугольника, квадрата, прямоугольника 1 Индивидуальное, групповое 71 Сравнение чисел в преде- лах 9. Установление отно- шения больше, меньше, равно 1 Индивидуальное, групповое 72–73 Состав числа 9 2 Индивидуальное, групповое № п/п Тема урока Количество часов Дата Форма организации учебных занятий Результативность 74–75 Приемы сложения и вычита- ния в пределах 9 2 Индивидуальное, групповое IV четверть (24 часа) 76 Мера длины – сантиметр 1 Индивидуальное, групповое 77 Сравнение чисел в преде- лах 10. Установление от- ношения больше, меньше, равно 1 Индивидуальное, групповое 78 Таблица состава числа 10 1 Индивидуальное, групповое 79–80 Приемы сложения и вычита- ния в пределах 10 2 Индивидуальное, групповое 81–82 Меры стоимости 2 Индивидуальное, групповое 83–84 Мера массы – килограмм 2 Индивидуальное, групповое 85–86 Мера емкости – литр 2 Индивидуальное 87–88 Второй десяток. Число 11 2 Индивидуальное, групповое 89 Число 12 1 Индивидуальное, групповое 90 Число 13 1 Индивидуальное, групповое 91 Число 14 1 Индивидуальное, групповое 92 Число 15 1 Индивидуальное, групповое 93 Число 16 1 Индивидуальное, групповое 94 Число 17 1 Индивидуальное, групповое № п/п Тема урока Количество часов Дата Форма организации учебных занятий Результативность 95 Число 18 1 Индивидуальное, групповое 96 Число 19 1 Индивидуальное, групповое 97–98 Число 20 2 Индивидуальное, групповое 99 Итоговая контрольная работа 1 Индивидуальное Шкала оценивания: 0 баллов – действие отсутствует, обучающийся не понимает его смысла, не вклю чается в процесс выполнения вместе с учителем; 1 балл – смысл действия понимает, связывает с конкретной ситуацией, выполня ет действие только по прямому указанию учителя, при необходимости требуется оказание помощи; 2 балла – преимущественно выполняет действие по указанию учителя, в отдельных ситуациях способен выполнить его самостоятельно; 3 балла – способен самостоятельно выполнять действие в определенных ситуациях, нередко допускает ошибки, которые исправляет по прямому указанию учителя; 4 балла – способен самостоятельно применять действие, но иногда допускает ошиб ки, которые исправляет по замечанию учителя; 5 баллов – самостоятельно применяет действие в любой ситуации. |