|
|
Предзащита. Компетентностный подход к формированию кадрового резерва образовательной организации среднего профессионального образования студентка Моргунова А. В. Научный к э. н., доцент Лисянский А. Б. Самара, 2022
Компетентностный подход к формированию кадрового резерва образовательной организации среднего профессионального образования
Выполнила: студентка
Моргунова А.В.
Научный руководитель: к.э.н., доцент
Лисянский А.Б.
Самара, 2022
Актуальность темы исследования
Актуальность темы исследования определяется высокой значимостью грамотно сформированного и эффективно функционирующего кадрового резерва для развития и обеспечения устойчивости современной организации.
Цель и задачи исследования
Цель исследования изучение возможностей и описание условий эффективного применения компетентностного подхода в формировании кадрового резерва современной образовательной организации среднего профессионального образования на примере ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж».
Задачи исследования:
- Описать потенциал применения компетентностного подхода в формировании кадрового резерва в организациях среднего профессионального образования.
- Провести анализ состояния проблемы формирования кадрового резерва в ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж».
- Разработать методику решения проблемы формирования кадрового резерва в ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж» путем применения компетентностного подхода.
- Произвести расчет эффективности предлагаемых организационно – экономических решений по совершенствованию формирования кадрового резерва путем применения компетентностного подхода в ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж».
- Разработать план мероприятий по внедрению практических рекомендаций в рамках совершенствования формирования кадрового резерва путем применения компетентностного подхода в ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж».
Понятие кадрового резерва, задачи и этапы управления им
Этапы управления кадровым резервом
1
- Планирование и определение потребности в кадровом резерве
2
3
- Развитие резервистов и подготовка к занятию должностей
4
- Оценка готовности резервистов к занятию должностей
5
6
- Оценка эффективности функционирования кадрового резерва
Методологические основы формирования кадрового резерва
Последовательность действий по формированию кадрового резерва современной организации
систематизация принципов формирования кадрового резерва
определение оптимальной структуры кадрового резерва
описание критериев сформированности кадрового резерва
выбор и описание подхода к формированию кадрового резерва
разработка технологии отбора резервистов, включая оцениваемые критерии и методы оценки
привлечение кандидатов в резерв
отбор кандидатов в резерв
принятие решения о зачислении в резерв
комплектование кадрового резерва
Потенциал применения компетентностного подхода в формировании кадрового резерва в организациях СПО
Преимущества компетентностного подхода в формировании кадрового резерва
высокая прозрачность критериев оценки
критерии оценки привязаны к профессионально-трудовому поведению сотрудника
высокая объективность оценки кандидатов при отборе в резерв
максимально информативные сведения для разработки программ обучения и подготовки резервистов
возможности быстрой коррекции при появлении новых должностей
Характеристика ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж» ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж» многопрофильное образовательное учреждение среднего профессионального образования.
Приоритетные направления развития
Модернизация инфраструктуры Колледжа согласно требованиям ФГОС СПО
Модернизация цифровой образовательной среды Колледжа
Создание системы дополнительного образования для всех категорий граждан
Создание системы ранней профориентации и предпрофильной подготовки
Формирование кадрового потенциала Колледжа для реализации образовательных программ в соответствии с международными требованиями и передовыми технологиями
Внедрение оценки качества подготовки выпускников на основе демонстрационного экзамена по стандартам WorldSkills
Анализ кадрового состава персонала в ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж»
Педагогический состав колледжа на 01 сентября 2021 г. составил 84 человека.
Соотношение возраста преподавателей
Стаж педагогических работников
Анализ состояния проблемы формирования кадрового резерва в ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж»
Проблемы формирования кадрового резерва в колледже
формальный подход к формированию кадрового резерва
отсутствие структуры кадрового резерва
отсутствие конкурсной основы вступления в резерв
применение только анкетно-биографического метода
анализ существующего подхода к формированию кадрового резерва
выявление и описание недостатков и их последствия для организации и ее сотрудников
выработка направлений совершенствования процесса формирования кадрового резерва
детализация структуры кадрового резерва, дополнение критериев, принципов его формирования
обоснование потребности в применении компетентностного подхода в указанных направлениях
разработка структуры компетенций педагога СПО с учетом специфики конкретного ОУ
разработка матрицы оценки компетенций педагогов СПО с учетом специфики конкретного ОУ
выбор и обоснование методов оценки компетенций педагога СПО для применения в ходе отбора в кадровый резерв
выработка системы критериев зачисления в кадровый резерв с учетом его структуры
апробация матрицы компетенций, методов и процедуры оценки и анализ ее результатов
дополнение компетентностной модели и технологии оценивания (при необходимости)
разработка типовых мероприятий по развитию базовых и перспективных компетенций
оценка организационной, экономической и социальной эффективности мероприятий
составление плана реализации мероприятий
Рекомендация
|
Цель
|
Прогнозируемые результаты
|
1. Внедрение внутриорганизационного обучения персонала ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж» на основе компетентностного подхода;
|
Повысить мотивацию сотрудников ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж» на развитие и карьерное продвижение в учреждении;
Предложить сотрудникам четкие профессиональные и карьерные ориентиры в виде матрицы компетенций.
|
Рост доли сотрудников, готовых и стремящихся к профессиональному развитию – с 50% до 70%;
Доля сотрудников, охваченных системой внутрифирменного обучения и компетентностного развития – 100%;
Доля персонала в составе кадрового резерва по результатам оценки компетенций – 30%;
Доля сотрудников с высшей квалификационной категорией – повышение с 8,3% до 20%.
|
2. Внедрение курсов по становлению мастерства молодых преподавателей ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж».
|
Сохранить и повысить мотивацию молодых педагогических кадров на развитие и построение карьеры в ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж» с момента трудоустройства.
|
Доля молодых сотрудников, прошедших оценку и развитие базовых профессиональных компетенций в рамках курсов по становлению мастерства – 100%;
Доля молодых сотрудников, зачисленных в кадровый резерв с составлением индивидуальной траектории развития компетенций – 60%;
Текучесть кадров среди молодых сотрудников – снижение с 15% до 5%.
|
Прогнозируемые результаты апробации методики
Разработка плана мероприятий по внедрению практических рекомендаций в рамках совершенствования формирования кадрового резерва путем применения компетентностного подхода
№
|
Содержание
|
Сроки
|
Рекомендация 1
| | |
1
|
Подготовка и проведение информационного семинара с сотрудниками о матрице компетенций и сферах ее использования
|
1 неделя
|
2
|
Организация и проведение обучения руководителей оценке компетенций педагогов
|
2 недели
|
3
|
Проведение оценки компетенций всех педагогов с применением методики Оценка 360
|
3 недели
|
4
|
Интерпретация полученных данных и распределение педагогов по типам кадрового резерва
|
1 неделя
|
5
|
Выделение бюджета на карьерное консультирование
|
1 неделя
|
6
|
Подготовка и заключение договора с службой карьерного консультирования
|
1 неделя
|
7
|
Проведение карьерных консультаций
|
4 недели
|
8
|
Выделение бюджета на развитие компетенций
|
1 неделя
|
Рекомендация 2
| | |
9
|
Организация и проведение информационного семинара для опытных педагогов-наставников о курсах становления мастерства
|
1 неделя
|
10
|
Отбор педагогов для проведения курсов
|
2 недели
|
11
|
Составление расписания проведения курсов на 2021-2022 учебный год.
|
1 неделя
|
12
|
Проведение курсов становления мастерства для первой учебной группы (3 молодых сотрудника)
|
3 недели
|
13
|
Запрос обратной связи и оценка результатов
|
1 неделя
|
14
|
Оценка компетенций молодых педагогов по матрице
|
1 неделя
|
15
|
Интерпретация результатов оценки и принятие решения о зачислении в перспективный резерв
|
1 неделя
|
16
|
Коррекция программы
|
1 неделя
|
План мероприятий по внедрению компетентностного подхода в формировании кадрового резерва
Рекомендация
|
Статья расходов, тыс. руб.
| |
2021 (затраты на внедрение)
|
2022
|
2023
|
Внедрение системы внутрифирменного обучения резервистов на базе компетентностного подхода
|
обучение руководителей оценке компетенций педагогов по сформированной модели (32 ак. часа, 6 руководителей, 1 группа)
| |
43
|
|
| | |
расходы на карьерное консультирование (30% сотрудников, по 1 консультации 1,5 часа, средней стоимости часа работы карьерного коуча - 3 т.р.)
| |
|
113,4
|
113,4
| | |
увеличение бюджета на развитие компетенций, из расчета 72 аудиторных часов обучения на 1 резервиста
| |
|
504
|
504
| | |
потери рабочего времени, связанные с оценкой компетенций (по 2 человеко-часа на проведение оценки)
| |
|
39,9
|
39,9
|
ИТОГО по рекомендации 1
| | |
43
|
657,3
|
657,3
|
Внедрение курсов по становлению мастерства молодых преподавателей ГАПОУ СО «Самарский государственный колледж».
|
оснащение учебных мест для проведения курсов становления мастерства
| |
120
|
|
| | |
затраты на проведение курсов становления мастерства, из расчета на 1 молодого сотрудника, проходящего курсы (36 часов аудиторной нагрузки, по средней часовой ставке педагога-наставника), 3 потока в 2022 г., 2 потока в 2023 г. и затраты на самообучение как потери полезного рабочего времени
| |
|
184,4
|
140,1
| | |
методические материалы из расчета 1 т.р. на обучаемого
| |
|
9
|
7
|
ИТОГО по рекомендации 2
| | |
120
|
193,4
|
147,1
|
| |
ИТОГО
|
163,0
|
850,7
|
804,4
|
План затрат на мероприятия
Статья доходов, тыс. руб.
|
2022
|
2023
|
ИТОГО по статье
|
повышение рентабельности использования труда персонала, прошедшего обучение и/или развитие компетенций, на 2% (45% в 2022 г., 50% в 2023 г.)
|
170,7
|
248,2
|
418,9
|
повышение рентабельности использования труда персонала с первой квалификационной категорией - на 5%
|
554,1
|
923,5
|
1477,5
|
повышение рентабельности использования труда персонала с высшей квалификационной категорией - на 10%
|
205,6
|
205,6
|
411,1
|
сокращение потерь, связанных с выбытием молодых сотрудников (снижение текучести молодых кадров с 15% до 5%, повышение доли молодого персонала с 23,1% до 35%)
|
77,6
|
181,1
|
258,8
|
ИТОГО за период
|
1007,9
|
1558,4
|
2566,3
|
Прогноз экономических результатов
Расчет экономического эффекта
Показатели эффективности:
|
ЧДД, тыс. р.
|
555
| | |
ИД, %
|
3,41
| | |
СО, мес.
|
14,20
|
ЧДД - Чистый дисконтированный доход
ИД - Индекс доходности
СО - Срок окупаемости проекта
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! |
|
|
Скачать 0.62 Mb.