|
|
казаки. казаки Office Word (3). Конкурса социальных проектов Я гражданин России. Проект Возрождение казачества Грачёвского района
Глава 2.
2.1. Возрождение.
В конце XX века Россия столкнулась с феноменом возрождения казачества. Созданы региональные, общероссийские и даже всемирное Объединения, действуют историко-культурные и военно-патриотические казачьи общества, издаются казачьи газеты, поднимается вопрос о воссоздании казачьих Областей как административных единиц, о создании специальных казачьих воинских подразделений. Казачество оказывает все большее влияние на общественно-политические и межэтнические процессы.
Появление Оренбургского казачьего войска в Оренбургской губернии связано с внешней и внутренней политикой царского правительства. Оно приняло решение о заселении этого региона казаками для освоения земель и защиты от внешнего нашествия.
Процесс возрождения казачества охватил в середине 90х г. прошлого столетия не только исторические территории проживания казачества, но и регионы, куда казаки волею судеб были заброшены. Генетическая память потомков не дает им покоя. За более чем полтора десятилетия казачество прошло сложный путь - от общественных организаций до казачьих обществ, включенных в Государственный реестр. Это были годы успехов, но и ошибок. Годы поиска казачества достойного места в современном мире. Необходимо было по крупицам выявлять всё то, что казачество 21 века может взять в свою жизнь – лучшее из того, что ушло, стало уделом истории.
2.2. Современные казаки.
Сейчас казаки активно участвуют в природоохранной деятельности, оказывают содействие органам внутренних дел. Наиболее думающие представители силовых структур начинают понимать, что с помощью казаков они могут если не горы свернуть, то существенно улучшить служебные показатели.
Одним из главных направлений деятельности казачьих организаций является патриотическое воспитание молодёжи, подготовка молодых людей к военной службе. И это вполне обоснованно, учитывая значимость того колоссального потенциала патриотизма, нацеленности на конкретную защиту интересов России, практически на ментальном уровне присутствующего у представителей казачества.
Казаки являются постоянными участниками мероприятий, посвящённых дням воинской славы и памятным датам России, юбилейным и знаменательным датам России и Оренбургской области, активно участвуют в подготовке и проведении ставших традиционными «Царских дней», организуют свои мероприятия.
В казачьих обществах активно работают с призывной казачьей молодёжью.
Первые упоминания о Яицком казачьем войске можно отнести к XVI веку. 
Основным занятием казаков была рыбная ловля на Яике. За рыбу они выменивали хлеб в Самаре, сызрани и у русских купцов, приезжающих в Яицкий городок. Не отказывались казаки и от грабительских походов. Они спускались на лодках в Каспийское море, совершали дальние пешие походы. Так, в 1605 году они совершили набег на Хивинское ханство.
Яицкое войско представляло собой общину. Во главе его стоял выборный войсковой атаман. Важные дела решались на казачьем кругу (собрании). Яицкие казаки участвовали в Крестьянской войне под предводительством Степана Разина, в востании 1670-1671 годов.
В начале XVII века в южноуральских степях появились новые кочевые скотоводы – калмыки. Они прибыли из восточных степей. Калмыки оттеснили ногайцев в низовье Волги и стали кочевать в районе рек Орь, Яик, Илек, Самара. Они теснили башкир, сталкивались с яицкими казаками. В то же время калмыки вели оживлённую торговлю в Уфе и Самаре.
В 1655 году калмыцкий хан Шукур-Дайчин присягнул на подданство России.
К концу XVII века всё больше осваивались дикие степи Заволжья. Всё люднее становилось на берегах Яика. Тогда же у устья реки Сакмары возникает новое русское поселение – Сакмарский городок.
С основанием Оренбурга в начале XVIII века степи правобережья Яика начинают быстро заселяться. К середине XVIII века на берегах Яика возникла система укреплений – оренбургская пограничная военная линия.  Она начиналась с устья Яика, шла по правому берегу до Верхнеяицкой крепости (ныне г. Верхнеуральск). От неё линия поворачивала на восток к реке Тоболу, где примыкала ксибирскойлинии укрепления. Общая протяжённость оренбургской военной пограничной линии равнялась 2000 километрам.между крепостями находились редуты, форпосты, пикеты или заставы.
Первыми жителями оренбургских крепостей были яицкие и сакмарские казаки. В дальнейшем число дителей крепостей, именовавшихся казаками, быстро увеличивалось за счёт беглых крестьян и людей, переведённых правительством из дурих мест.
Вначале оренбургские казаки не входили в какую-либо самостоятельную военную единицу. Через своих атаманов и есаулов они подчинались командирам крепостей. В 1748 году все казаки, жившие по крепостям Оренбургской военной линии, за исключением яицких, были объединены в Оренбургский нерегулярный корпус. Позже он стал именоваться Оренбургский казачьим войском. Казак, достигший 17 лет, зачислялся на службу и нёс её до тех пор, пока был в силах. Он должен был иметь ружьё, саблю, пику, одежду установленного образца и две верховые лошади. За несение службы казаки наделялись землёй.
Большое Войсковое Знамя Оренбургского казачьего войска
(пожаловано 21 мая 1756 г.)
2.3 Казаки Грачёвского района.
Возрождение казачества в Грачёвском районе 29 августа 2014 года на круге согласовано с атаманом Каргановым В.И. В казачество Грачёвского района входит 21 казак, из которых одна женщина. В настоящее время подали заявление 2 человека, которые будут приняты на очередном круге.
Наша встреча прошла с казаками очень интересно, мы слушали их рассказы, а затем они отвечали на наши вопросы.
Атаманом является Стальмаков Виктор Владимирович, а начальником штаба Балакин Николай Александрович.
Кому подчиняется казак?- Казак подчиняется своему атаману.
Каким оружием должен владеть казак? – обязательно шашкой, и конечно должен хорошо стрелять.
Какое главное дело казака?- служить Отечеству, своей семье.
Как относятся к казаку власти?- В настоящее время власти поддерживают казаков, идут на встречу к их просьбам, в декабре 2019 года администрация района выделили 125 тысяч на форму.
Может ли быть казаком человек, исповедующий какую-либо другую веру? Конечно, может, и есть примеры когда мусульманин тоже является казаком.
Как вы относитесь к идее о внедрении в школьное образование казачьих классов? Положительно, ребята с детства должны знать о прошлом, о казаках и их заслугой.
Какие документы есть у казака? У каждого казака есть номерной знак и обязательно удостоверение, где указан номер личного знака.
С какого возраста можно быть в казачьем войске? С 18 лет, а казаком считается сын казака в любом возрасте, если он этого пожелает.
Главная задача казаков нашего района – обеспечить правопорядок. Занимаются казаки различными видами деятельности. Каждый год в феврале проходит встреча с воинами-интернационалистами. Участвуют они в открытии и закрытии оборонно-массовых мероприятий. На праздник «Русская берёзка» приглашают казаков из Самарской области, которые проводят очень интересные представления на лошадях - джигитовку. В марте проводят «День стрелка». Каждый год казаки организуют автопробег посвящённый празднованию Дня победы. Грачёвское лесничество выделило саженцы казакам, которые были ими высажены в количестве 300 шт. Частыми гостями казаки бывают в Александровской церкви, посещают службы в Грачёвской церкви.
Атман - Стальмаков Виктор Владимирович получил крест с удостоверением за организацию помощи в установке памятника в Могутове Бузулукского района.
План работы команды социального проекта
«Возрождение казачества Грачёвского района».
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Целевая аудитория
|
Ответственный
|
1
|
Проведение анкетирования учащихся и родителей
|
октябрь 2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
(командир 6 класса)
|
2
|
Анализ результатов анкетирования, определение проблемы, определение целей и задач проекта
|
октябрь 2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
команда проекта
|
3
|
Определение возможностей школьной организации по решению проблемы
|
ноябрь 2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
команда проекта, администрация школы
|
4
|
Составление бюджета проекта
|
ноябрь 2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
команда проекта, администрация школы
|
5
|
Разработка системы и описание ожидаемых результатов
|
декабрь 2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
команда проекта
|
6
|
Информирование участников проекта о плане мероприятий его реализации
|
декабрь 2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
участники классных коллективов
|
7
|
Сбор информации и оформление информационных материалов проекта «Возрождение казачества Грачёвского района».
|
январь
2020
|
учащиеся 5-9 классов, родительская общественность
|
|
9
|
Оформление и презентация проекта «Возрождение казачества Грачёвского района».
|
январь
2020
|
учащиеся 1-9 классов.
|
Руководитель музея Чуприна Л.С,
команда проекта
|
11
|
Освещение социального проекта в СМИ
|
жители села
|
Редколлегия
|
К кому обращались за помощью
Казачество Грачёвского района
Администрация МБОУ «Ероховская ООШ»
Средства СМИ
Наши партнеры в создании проекта
Школьный музей
Ероховская сельская библиотека
  
Мы обратились к атаману Стальмакову Виктору Владимировичу с просьбой о разъяснении вопроса связанного с возрождением казачеством Грачёвского района.
Письмо атаману Стальмакову Виктору Владимировичу
Уважаемый Виктор Владимирович!
Мы, нижеподписавшиеся, учащиеся МБОУ «Ероховской ООШ» обращаемся к Вам с просьбой о помощи в разъяснении вопроса связанного с возрождением казачеством Грачёвского района.
Убедительно просим Вас помочь в сборе материала для оформления выставки связанного с возрождением казачеством Грачёвского района.
Надеемся на Ваше содействие. С уважением группа учащихся 6 класса.
7.10.2019
Евсеев Никита, Климова Алина, Малахов Дмитрий, Оборнев Петр.
Следующий запрос был направлен заведующей школьным краеведческим музеем Чуприной Любови Серафимовне
Письмо заведующей школьным краеведческим музеем
Чуприной Любови Серафимовне
Уважаемая Любовь Серафимовна!
Мы, нижеподписавшиеся, учащиеся МБОУ «Ероховской ООШ» обращаемся к Вам с просьбой о помощи в разъяснении вопроса: были ли на территории села казаки. Убедительно просим Вас помочь в разъяснении этого вопроса. Надеемся на Ваше содействие. С уважением группа учащихся 6 класса.
24.10. 2019
Евсеев Никита, Климова Алина, Малахов Дмитрий, Оборнев Петр.
6-я стадия. Реализация плана действия
Расчет ориентировочной стоимости реализации проекта
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Целевая аудитория
|
Финансирование, источник
|
1
|
Проведение анкетирования учащихся и родителей 4 класса.
|
октябрь 2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
Не требуется
|
2
|
Анализ результатов анкетирования, определение проблемы, определение целей и задач проекта
|
октябрь 2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
Не требуется
|
3
|
Определение возможностей школьной организации по решению проблемы
|
ноябрь
2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
Не требуется
|
4
|
Составление бюджета проекта
|
ноябрь
2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
Не требуется
|
5
|
Разработка системы и описание ожидаемых результатов
|
декабрь
2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
Не требуется
|
6
|
Информирование участников проекта о плане мероприятий его реализации
|
декабрь
2019
|
учащиеся 5-9 классов
|
Не требуется
|
7
|
Оформление информационных материалов
|
январь
2020
|
родительская общественность
|
Добровольные пожертвования представителей родительской общественности, при отсутствии финансовой поддержки-публикация в сети Интернет (расходы не требуются)
|
8
|
Освещение социального проекта в СМИ
|
Апрель-май 2019
|
жители села
|
Не требуется
| | |
|
|
Скачать 0.68 Mb.