Конспект дисциплины Психология (психология дошкольного детства)
 Скачать 1.31 Mb.
|
|
Упорство - волевое качество, помогающее человеку добиться осуществления поставленной цели, не взирая на все преграды и противодействия. Упорный человек убежден в Центр Онлайн Обучения «Экстерн» info@xtern.ru www.xtern.ru +7(931) 283 85 58 правильности выбранного пути, понимает целесообразность своих действий и необходимость получения нужных результатов. Упрямство является отрицательным волевым качеством, противоположным упорству. Упрямый человек безрассудно стремится к достижению поставленной цели, хотя она не имеет для него большого значения и не может быть реализована в данный момент. Однако, несмотря на это он упрямо продолжает действовать, не считаясь ни с кем и ни с чем, руководствуясь только своими узко эгоистическими желаниями и соображениями Выдержка - одно из волевых качеств, которое дает возможность человеку проявить большое напряжение воли и выдержать чрезмерную психическую и физическую нагрузку, необходимую для достижения поставленной цели. Выдержка может проявляться в стойкости человека, в его способности противостоять неблагоприятным факторам и довести дело до конца, даже в экстремальной ситуации. Самообладание - волевое свойство, обеспечивающее человеку способность осуществлять саморегуляцию в самых сложных, экстремальных условиях существования, мобилизуя все свои психические и физические ресурсы. Самообладание нужно часто проявлять человеку не только в обыденной жизни, но и в условиях опасных для его жизни. Оно помогает человеку преодолеть страх, панику и малодушие. Все эти качества не существуют в готовом виде у человека, а формируются и развиваются в процессе жизни. В детском возрасте их формирование осуществляется под влиянием воспитания и игровой деятельности. Родители стараются воспитать своих детей сильными, ловкими, выносливыми, смелыми, настойчивыми, умеющими преодолевать трудности и сознательно регулировать свое поведение. 3.9. Индивидуально-типологические особенности личности. 3.9.1. Темперамент. Темперамент является наиболее общим свойством личности, которое дает возможность отличить одного человека от другого. От него зависят динамические особенности психики и поведения человека. Одни люди спокойны, сдержаны и невозмутимы. Психические явления у них возникают медленно и постепенно, долго сохраняются и почти не изменяются. Внешне они уравновешенны и медлительны, их движения, речь, жесты и мимика маловыразительны и спокойны. У других людей психические процессы и состояния возникают быстро, почти мгновенно, бурно протекают и быстро исчезают. Движения их порывисты, речь страстная, мимика выразительная и разнообразная. Они подвижны и беспокойны, нетерпеливы и шумливы. Причем, все эти динамические особенности психики и поведения являются типичными для определенных категорий людей. Динамические особенности психической деятельности и поведения, обусловленные темпераментом, определяются целым рядом его свойств. В.С. Мерлин выделяет восемь таких свойств. Сензитивность - характеризуется наименьшей силой внешнего воздействия, вызывающего психическую или физическую реакцию человека. Реактивность - выражается в непроизвольных реакциях, возникающих под влиянием внешних и внутренних воздействий. Активность - проявляется в степени Центр Онлайн Обучения «Экстерн» info@xtern.ru www.xtern.ru +7(931) 283 85 58 активных воздействий (энергичности) человека на внешний мир и в способности преодолевать препятствия при достижении целей. Соотношение реактивности и активности - определяется тем, от чего в большей степени зависит психика человека: от внешних или внутренних стимулов и какое поведение преобладает: импульсивное или целенаправленное. Темп реакций - характеризуется скоростью возникновения и протекания психических явлений и физических реакций. Пластичность и ригидность - определяется по способности человека быстро приспосабливаться к внешнему миру (пластичность) или по отсутствии такой способности (ригидность). Экстроверсия и интроверсия - характеризуется направленностью психической деятельности на внешний мир (экстровертированность) или на внутренние состояние (интровертированность). Эмоциональная возбудимость - свойство, связанное с минимальной силой внешнего воздействия, способного вызвать эмоциональную реакцию и характеризующее скорость ее возникновения. Чаще всего выделяют четыре основных типа темперамента: сангвинический, холерический, флегматический и меланхолический. Каждый тип характеризуется закономерным сочетанием вышеуказанных свойств. Сангвиник характеризуется: пониженной сензитивностью, высокой реактивностью и активностью, уравновешенностью, пластичностью, экстравертированностью, быстрым темпом реакций, высокой эмоциональной возбудимостью. Холерик имеет: пониженную сензитивность, высокую реактивность и активность, неуравновешенность (реактивность преобладает над активностью), ригидность, экстравертированность, быстрый темп реакций, высокую эмоциональную возбудимость. Флегматику присущи: пониженная сензитивность, слабая реактивность и высокая активность, ригидность, интровертированность, медленный темп реакций, невысокая эмоциональная возбудимость. Меланхолику свойственны: повышенная сензитивность, слабая реакций, повышенная эмоциональная возбудимость депрессивного характера. Все эти свойства определяют динамические особенности психической деятельности и поведения, свойственные каждому типу темперамента. Темперамент накладывает отпечаток на личность и деятельность человека. Он может способствовать проявлению определенных качеств личности. У сангвиников проявляется общительность, у холериков - увлеченность, у флегматиков - уверенность, у меланхоликов - замкнутость. Под влиянием темперамента формируется определенный стиль деятельности. У сангвиников и холериков он динамичный, порывистый, торопливый, у флегматиков и меланхоликов - ровный, спокойный, замедленный. Сангвиники и холерики предпочитают такие виды деятельности, где можно проявить самостоятельность, ловкость, сообразительность, находчивость, творчество и т.п. Флегматики и меланхолики любят заниматься спокойными видами деятельности, которые требуют усидчивости, выдержки, спокойствия, неторопливости, высокой чувствительности, кропотливости, мелких и точных движений и т.п. 3.9.2. Характер. Характер является центральным, стержневым свойством личности. По характеру мы судим прежде всего о личности человека. Неслучайно описание индивидуально-психологических особенностей личности называют “характеристикой”. Центр Онлайн Обучения «Экстерн» info@xtern.ru www.xtern.ru +7(931) 283 85 58 Характер рассматривается как сложное психологическое образование, в структуру которого входят самые разнообразные психические явления. Структурной единицей характера является черта характера. Каждая черта характера включает в себя проявление интеллекта, чувства и воли. В связи с этим чертой характера может быть только такое индивидуально- психологическое явление, в котором проявляется отношение личности к чему-либо и которое побуждает его совершать определенные действия и поступки. Причем, это отношение и поступки являются не случайными, а типичными для человека. Следовательно, характер представляет собой устойчивое сочетание индивидуально- психологических особенностей личности, в которых проявляется ее отношение к окружающему миру и самому себе, и которые определяют типичные для человека формы поведения. Характер человека определяет, что он делает и как он это делает. Характер проявляется в целях, средствах и способах поведения, направленных на достижение поставленных целей. Зная характер, мы можем предвидеть поступки человека, так как он определяет и содержание и формы поведения. “Черты характера, - писал С.Л. Рубинштейн, - это те существенные свойства человека, из которых с определенной логикой и внутренней последовательностью вытекает одна линия поведения, одни поступки и которыми исключаются как не совместимые с ними, или противоречащие другим. Таким образом, в характере как бы запрограммирована определенная линия поведения человека, и черты характера побуждают его совершать типичные для него действия и поступки. Характер является сложным системным образованием, в структуре которого насчитывается большое количество самых разнообразных черт. Однако все черты существуют не рядоположенно, а объединяются в различные комплексы, которые образуют структуру характера. Выделяют четыре основных комплекса черт характера, в которых проявляется отношение человека к различным сторонам действительности. В первый комплекс входят черты характера, в которых проявляется отношение к другим людям: чуткость, внимательность, отзывчивость, честность, правдивость, грубость, высокомерие, лживость, угодливость и т.п. Как видим, в комплексе могут иметь место черты характера, имеющие как положительную, так и отрицательную направленность. Во второй комплекс входят черты характера, в которых выражается отношение к самому себе: скромность, гордость, достоинство, застенчивость, самолюбие, честолюбие, самомнение, зазнайство и т.п В третий комплекс входя черты характера, в которых проявляется отношение к деятельности: трудолюбие, добросовестность, ответственность, исполнительность, деловитость, предприимчивость, безответственность, халатность и т.п. Четвертый комплекс составляют черты характера, в которых проявляется отношение к вещам: бережливость, аккуратность, расчетливость, щедрость, расточительство, небрежность, скупость и т.п. В зависимости от того, какие черты характера (положительные или отрицательные) преобладают у человека, зависит нравственная характеристика личности. Кроме моральных Центр Онлайн Обучения «Экстерн» info@xtern.ru www.xtern.ru +7(931) 283 85 58 черт характера, выделяют также черты характера, которые связаны с волевыми, интеллектуальными и эмоциональными особенностями человека. Наибольшее влияние на характер человека оказывают волевые качества личности. К волевым чертам характера относятся: решительность, настойчивость, упорство, самообладание, выдержка и др. При яркой выраженности этих черт личность оценивается как сильная, в противном случае – как слабая. К интеллектуальным чертам характера относятся: находчивость, остроумие, хитрость, наблюдательность, злопамятность, мечтательность, фантазерство и пр. В зависимости от того в какой мере проявляются или не проявляются эти черты характера личность оценивается как находчивая, хитроумная, или доверчивая, простодушная. К эмоциональным чертам характера относятся: страстность, сентиментальность, восторженность, аффективность и пр. При яркой выраженности этих черт личность характеризуется как страстная, эмоциональная, а при их отсутствии - как хладнокровная, бесстрастная. Для некоторых групп людей присущи одни и те же отношения к жизни, обществу, ценностям и одни и те же типичные социальные формы поведения. Попытку описать социальные типы характеров, сложившихся у определенной категории людей под влиянием общего для них способа жизни, сделал врач-психиатр Э. Фромм. Он описал четыре основных социальных типов характера: характер садиста, мазохиста, конформиста и некрофилиста. Садист - человек с характером насильника. С окружающими людьми он ведет себя агрессивно и если считает их причиной своих неудач, то начинает терроризировать, стремясь причинить им боль и страдания, наслаждаясь при этом их муками. Мазохист - это человек с характером самоистязателя. Он считает себя неудачником в жизни, неполноценной и ничтожной личностью. Мазохист винит в неудачах прежде всего самого себя, казнит себя за грехи мыслимые и немыслимые, возводит на себя напрасные обвинения, занимается самобичеванием и “самоедством”, даже если он ни в чем не виноват. Причем, у мазохистов иногда проявляются садистские наклонности, проявляющиеся в стремлении приобрести власть над другими, эксплуатировать их и наслаждаться своей властью. Конформист - человек, привыкший всем беспрекословно подчиняться. У него нет ни собственного мнения, ни собственных убеждений, ни собственного “Я”. Конформист - это тип социального приспособленца. Некрофилист - человек с характером разрушителя. Чувствуя свое бессилие, свое ничтожество и неспособность создать, что-нибудь ценное, некрофилист направляет свою активность на разрушение и уничтожение всего, что ему встречается на пути. При социальных потрясениях некрофилисты являются основной силой, разрушающей существующий социальный строй, экономику, науку и культуру в угоду своим личным амбициям. На основе исследований А.Е. Личко и К. Леонгардом были описаны типы акцентуаций характера. Акцентуация характера - это крайнее выражение каких либо его черт, находящихся на грани нормы и патологии. У А.Е. Личко насчитывается 11 таких типов, а у Центр Онлайн Обучения «Экстерн» info@xtern.ru www.xtern.ru +7(931) 283 85 58 К. Леонгарда - 12. Причем, некоторые типы у них совпадают, а некоторые - нет. Совпадающие типы: гипертимный, циклоидный и др. Некоторые типы акцентуации относятся не к характеру, а к темпераменту. Так, например, лабильный тип, сензитивный тип, возбудимный тип, экстровертированный и интровертированный типы относятся в большей степени к темпераменту и в меньшей - к характеру. Гипертимный тип - характеризуется общительностью, инициативностью, самоуверенностью, хвастливостью, легкомыслием, несерьезным отношением к своим обязанностям. Дистимный тип - малообщительный, серьезный, добросовестный, справедливый, но в то же время неповоротливый, пассивный и эгоистичный тип. Циклоидный тип - характеризуется непостоянством, раздражительностью, изменчивостью настроения, низкой контактностью при плохом настроении и повышенной - при хорошем, активностью при душевном подъеме и пассивностью и замкнутостью - при спаде. Застревающий тип - чувствителен к социальной несправедливости, самолюбив, честолюбив, обидчив, подозрителен и мстителен. Педантичный тип - отличается пунктуальностью, добросовестностью, серьезностью, аккуратностью, надежностью и в то же время - педантизмом, формализмом и бюрократизмом. Шизоидный тип - характеризуется замкнутостью, безразличием, сдержанностью, фантазерством и индивидуализмом. Истероидный тип - отличается эгоцентризмом, ревнивостью, стремлением заслужить похвалу окружающих, желанием влиять на других людей, главенствовать и быть авторитетом. Тревожный тип - отличается робостью, неуверенностью, слабой контактностью, беззащитностью, но в то же время - дружелюбием, внимательностью и самокритичностью. Эмотивный тип - характеризуется добротой, сострадательностью, чувством долга, совестливостью, доверчивостью, чувствительностью и плаксивостью. Демонстративный тип - отличается позерством, склонностью к театральности и интриганству, стремлением к лидерству, проявлять обходительность, если это нужно, но в то же время ему свойственно лицемерие, хвастовство и эгоизм. Характер человека не является врожденным, он формируется и развивается в течение всей его жизни. Основные черты характера формируются в детском возрасте начиная с 3-х до 10 лет. Под влиянием поучения, подражания и требования взрослых ребенок усваивает формы поведения, необходимые для жизни в обществе. Общаясь со взрослыми и подражая им дети приобретают как положительные, так и отрицательные черты характера. У одних детей формируются такие черты как общительность, привязанность, отзывчивость, честность, правдивость. У других - замкнутость, эгоистичность, равнодушие, лживость и т.д. Центр Онлайн Обучения «Экстерн» info@xtern.ru www.xtern.ru +7(931) 283 85 58 В школьном возрасте формируются черты характера, в которых проявляется отношение к учебной и трудовой деятельности и к предметам, которые использует ученик в быту и в школе. Это - трудолюбие, организованность, дисциплинированность, ответственность, аккуратность. В подростковом возрасте, кроме этого, формируются волевые черты такие как настойчивость, усидчивость, упорство, выдержка, инициативность. В раннем юношеском возрасте закладываются черты характера, связанные с мировоззрением человека: убежденность, принципиальность, преданность нравственным идеалам, бескомпромиссность. 3.9.3. Способности. Способности являются очень важным индивидуально-психологическим свойством личности. Они, как и характер, представляют собой сложное системное образование. Способности - это такие индивидуально-психологические особенности личности, которые дают возможность человеку успешно приобретать опыт и продуктивно выполнять какую- либо деятельность. Способности могут быть репродуктивными и продуктивными. Репродуктивные способности обеспечивают человеку быстрое усвоение знаний, навыков и умений, необходимых для выполнения стандартных видов деятельности. Продуктивные способности дают возможность человеку осуществить самоактуализацию, проявить свой творческий потенциал и создать принципиально новые, оригинальные продукты. Способности могут быть общими и специальными. Общие способности обеспечивают успешное выполнение таких видов деятельности, которые требуют проявления высокоразвитого интеллекта и напряженной умственной деятельности, направленной на развитие науки, техники, культуры и духовной жизни общества. Специальные способности дают возможность человеку успешно заниматься такими видами деятельности, которые требуют высокого развития сенсорных, моторных и сенсомоторных процессов, направленных на создание художественных, музыкальных, литературных и других произведений. Общие и специальные способности не только не противоречат, но часто дополняют и обогащают друг друга. Различают также теоретические и практические способности. Первые связаны с функционированием у человека теоретического и абстрактного мышления, вторые предполагают наличие и преобладание в деятельности практического, наглядно- действенного мышления. Люди, обладающие теоретическими способностями, склонны к научной деятельности, тогда как субъекты с практическими способностями предпочитают заниматься практическими делами в сфере производства, торговли, предпринимательства и т. д. Каждый вид деятельности требует от человека проявления соответствующих способностей. Поэтому можно выделить коммуникативные, познавательные, педагогические и др. способности. Каждый вид способностей может проявляться как в раннем, так и в зрелом возрасте и достигать высокого уровня развития. Яркое проявление способностей в детском возрасте называют одаренностью. Высокий уровень развития способностей в более зрелом возрасте называют талантом. Талант представляет собой сочетание целого ряда Центр Онлайн Обучения «Экстерн» info@xtern.ru www.xtern.ru +7(931) 283 85 58 способностей, дающих возможность человеку выполнять какую-либо деятельность на самом высоком уровне и создавать оригинальные, высокоценные продукты. Каждая способность имеет свою структуру, которая обусловлена характером деятельности, в которой она проявляется. Причем, среди качеств, входящих в структуру конкретных способностей, можно выделить основные и вспомогательные. Качества, которые входят в структуру способностей, не являются постоянными, они могут изменяться, заменяться и дополняться. Возможность одних качеств заменяться другими открывает простор для развития способностей у каждого человека. Даже люди, лишенные зрения и слуха, могут компенсировать утраченные психические свойства другими качествами и развить в полной мере свои способности. Природной основой способностей являются |