Пелагогика. Конспект интегрированной од по оо Художественноэстетическое развитие (рисование и музыка) Новогодняя ёлочка
 Скачать 22.06 Kb.
|
|
Конспект интегрированной ОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (рисование и музыка) «Новогодняя ёлочка» Утникова Ирина Конспект интегрированной ОД по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (рисование и музыка) «Новогодняя ёлочка» Возрастная группа: Средняя(4-5 лет) Форма проведения: интегрированная ОД Форма организации: групповая Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», Цель: - Учить детей передавать в рисовании образ елочки; - развивать эмоциональное восприятие музыки - расширять словарный запас Задачи: Образовательные: -продолжать формировать умение рисовать части дерева (ствол, ветви, - формировать умение рисовать кистью мелкие детали (иголочки) - закреплять умение образовывать прилагательные от существительных; Развивающие: - развивать музыкально – ритмические движения -развивать умение пользоваться красками и кистью (правильно держать кисть, обмакивать в краску только ворс кисти, лишнюю краску снимать о край баночки, хорошо промывать кисть, осушать о тряпочку); - развивать внимание, мелкую моторику рук, речь, память, внимание, мышление: расширять кругозор детей Воспитательные: -Воспитывать доброе, бережное отношение к природе. - Воспитывать эмоциональное восприятие музыки Словарная работа: макушка, ствол, ветки, короткие, длинные, нарядные, пушистые. Предметно пространственная развивающая среда. Ноутбук, интерактивная доска, презентация по теме, изображения всевозможных елочек, схема последовательности рисования дерева., Мольберт с приготовленным набором (бумага, гуашь, кисть, вода в банке) для демонстрации поэтапного выполнения рисунка. Гуашь, кисточки, вода в баночках, ватные палочки, тряпочки для кисточек-по количеству детей. CD-проигрыватель, музыкальная запись песен про елочку, разного размера пуговицы, карточки для игры «Наряди елочку». Методы и приемы: художественное слово, сюрпризный момент, содание проблемной ситуации, игровой прием, показ, рассматривание слайдов с изображениями елечек, объяснение, вопросы, напоминание, индивидуальная помощь, прослушивание музыкального материала План проведения ОД. Этапы: 1 Подготовительный этап: рассматривание иллюстраций, беседа и составление рассказов по предметным, сюжетным картинкам о празднике Новый год, обсуждение неотъемлемых атрибутов Нового года чтение рассказов, стихов, сказок про Новый год, о зимней природе, раскрашивание готовых форм,, проведение вечера загадок 2 Основной этап Организационный момент. Воспитатель: Что за гости к нам спешат? Двадцать маленьких ребят! Становитесь вот сюда Все на месте? Дети: Да, да, да! Воспитатель: Сегодня нам пришло письмо. От кого же оно? (Читает.) Ребятам детского сада От Снежной королевы «Дорогие ребята! Вы заметили, как красиво Дедушка мороз нарядил парки и улицы белым снежком и льдом? Это потому, что пришла зима-самое холодное время года. А вы наверное знаете, что зимой мы отмечаем праздник Новый год. Хочу загадать вам загадку-без чего мы не можем отмечать этот праздник?: Стоит, колючая, как еж, Зимою в платье летнем. А к нам придет Пoд Нoвый Гoд — Ребята будут рады. Хлопот веселых Полoн рот: Готoвят ей наряды. (Ёлка.) Ваша Снежная королева». Дети: Ёлка. Воспитатель: А сейчас поиграем в игру «Наряди елку». Вот вам карточки с елочками. Будем украшать разными пуговицами. Берем пуговички и кладем на кружочки-фишки. Воспитатель: Молодцы! Какие нарядные елочки получились. Они все разные. Воспитатель: А ёлочку украшают разными бусами, гирляндами, мишурой. Давайте и мы с вами сделаем бусы из пуговиц. Воспитатель: Молодцы! Какие разные бусы у вас получились. Мы её повесим в зале для оформления детского сада к новому году. Воспитатель: Вот и песни мы будем слушать и петь сегодня про Новогоднюю ёлочку. Давайте послушаем, а потом и споем вместе песенку, которую вы все знаете : «В лесу родилась ёлочка» (Слушание, пение.) Воспитатель: А кто хочет рассказать стихотворение про елку? (Дети читают стихи про елку, про новый год) Воспитатель: Молодцы ребята! Наша Снежная королева будет рада. Давайте сядем на коврик полукругом и посмотрим какие бывают прекрасные новогодние елочки. Они все разные. Как вы думаете какие они? Дети: живые, мультяшные, нарисованные, слепленные из пластилина, склеенные из бумаги, нарядные, пушистые Воспитатель : А теперь давайте сядем за столы и рассмотрим как мы будем рисовать наши елочки Работа по схеме последовательности рисования дерева. Воспитатель: Это ствол. Какой формы ствол? (Цилиндрической, «как морковка», треугольная и др. ответы детей) - Какого цвета ствол? (Коричневый, серый и др. ответы детей) - Что растет на стволе? (ветки) - Какого размера веточки (Есть большие, есть маленькие; есть толстые ветки, есть тонкие веточки и др. ответы детей) -Куда смотрят ветки? – Смотрят вниз. - Что растет на веточках (иголочки) - Какой формы иголочки (Ответы детей) - Какого цвета иголочки? (Ответы детей) - Как называется верхняя часть елочки? – Макушка Давайте сами попробуем нарисовать красками свою ёлочку. Набираем краску на кисточку, снимаем лишнюю краску о край баночки, вот так. Немного отступаем сверху, прикладываем кисть и ведем не отрывая сверху вниз, начинаем рисовать кончиком кисти, а потом всей кистью. Это ствол. Теперь вверху, на самой макушке, рису-ем ветки: сначала с одной стороны, затем с другой стороны, они короткие, смотрят вниз. Отступаем вниз и рисуем еще ветки, они длиннее, смотрят вниз. Ветки дружат – держатся парами. Отступаем и рисуем еще ветки с одной и с другой стороны ствола, они самые длинные. Получилась елка. А теперь обмакнем в краску ватную палочку и украсим наши елочки шариками прикладывая палочку так чтобы другой кончик смотрел в потолок. Получаются ровные кружочки- елочные шары. Воспитатель: А теперь встанем около стульчиков и разомнемся: Динамическая пауза «В декабре» («Новогодний хоровод», сл. Н. Соловьевой, муз. Г Струве) Белые – белые (Руки подняли вверх, потянулись) В декабре – в декабре (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны) Елочки – елочки (Руки подняли вверх, потянулись) Во дворе – во дворе (Наклоны туловища влево-вправо, руки на поясе) Кружится – кружится И поет – и поет (Кружимся на месте) Праздничный – праздничный Хоровод – хоровод. (Хлопки в ладоши) Скользкие – скользкие В декабре – декабре (Имитация скольжения ногами) Горочки – горочки Во дворе – во дворе. (Приседания) Звонкие – звонкие В декабре – в декабре (Махи руками) Песенки – песенки Во дворе – во дворе. (Прыжки на месте) Кружится – кружится И поет – и поет (Кружимся на месте) Праздничный – праздничный Хоровод – хоровод. (Хлопки в ладоши) 3 этап Результат -Дети прониклись духом Нового года, прочувствовали важность такого новогоднего атрибута как украшенная елочка. -Нарисовали елочки украшенные шариками - Сделали бусы для украшения зала, - Начали учить новую песню про елочку. |