музыка. Конспект организации музыкальноритмической игры в старшей группе Передай платочек Практикант
 Скачать 19.8 Kb.
|
|
Конспект организации музыкально-ритмической игры в старшей группе «Передай платочек» Практикант: Бокова А.А. Воспитатель: Руководитель практики: Дата проведения: 13.10 Место проведения: музыкальном зале Вид игры: бессюжетная, с предметом Цель игры: развитие умения различать характер музыки Задачи: – музыкальная уметь слышать переход от плавной к веселой музыке - ритмическая развивать умение детей двигаться в соответствии с музыкой Образовательная область: художественно-эстетическое развитие Предварительная работа: разучивание вежливой подачи платочка; разучивание народных движений. Материал: платочек Музыкальный репертуар: музыка Ломовой «Передача платочка» Количество играющих: вся группа Ход игры: Организационный момент: Воспитатель зовёт к себе детей и произносит загадку: Носят женщины, старушки, Носят малые девчушки — К уголочку — уголок Сложен красочный … - Платочек! -Правильно, ребята! Это платочек! Мотивационно – целевой этап: -Посмотрите, какой он красивый и аккуратненький. Но это не просто платочек. Этот платочек дружит только с добрыми ребятами и передавать его друг другу нужно вежливо. И если мы с вами будем соблюдать это правило, то платочек станет ещё и музыкальным. Давайте поиграем в игру «Передай платочек»? Планирование игры Давайте сначала послушаем, под какую музыку мы будем играть. Слушание музыки. - Сколько частей было в музыке? - Какая музыка по характеру была в первой части? А во второй? - Что можно делать в первой части? - Как можно двигаться во второй части музыки? Молодцы, ребята! А сейчас я расскажу вам правила: - Все ребята встают в круг, не держатся за руки. - Я даю в руки одному ребенку платочек, в первой части музыки тот ребенок, у кого в руках платочек, поворачивается полубоком в сторону к другому ребенку справа от себя и передает платочек, немного наклоняясь вперед, но передавать платочек можно только на сильную долю в музыке. Ребенок, которому передают платок, также немного наклоняется и принимает его, затем передает его дальше по кругу. Наклоняемся мы для того, чтобы быть вежливым, тем самым мы говорим «спасибо». - Когда музыка меняется, то есть начинается вторая часть, тот у кого в руках платочек, выходит в центр круга и выполняет любые народные движения, а остальные, кто остался в круге хлопают в ладоши. - Когда музыка заканчивается, тот кто был в центре, идет на свое место, игра продолжается. Прошу детей повторить правила. Задаю вопросы на понимание правил игры: - Что нужно делать, когда играет плавная музыка? - Как нужно передавать платочек? - Что нужно делать, когда играет веселая музыка? - Что делает ребёнок, если у него в руках платочек? - Что нужно делать, когда музыка меняется? Предлагаю пробный тур Реализация игрового замысла Объявляю начало игры. Слежу за выполнением правил игры. Фиксирую результаты. По окончании игры объявляю победителя. Повторяю игру 3-4 раза. Подведение итогов игры: По окончании игры объявляю победителя (ребенок, который выполнял все ритмично и в соответствии с правилами). Аплодируем всем участникам. Отметки: за конспект: _______________________ за проведение: ____________________ |