ОТКРЫТЫЙ УРОК 5 ФЕВРАЛЯ 21 года. Конспект открытого урока по окружающему миру (человек, природа, общество) в 6 Б классе по теме Собаки
 Скачать 19.42 Kb.
|
|
КГБОУ «Минусинская школа № 8» Конспект открытого урока по окружающему миру (человек, природа, общество) в 6 «Б» классе по теме: «Собаки» Выполнила: Морозова Т.П. г. Минусинск 2020 – 2021 учебный год Цели урока: - Расширение представлений о собаках. Задачи: - развивать мыслительную деятельность обучающихся через отгадывание загадки; - развивать внимание на основе упражнения «Найди отличия»; - развивать умение читать текст и понимать содержание текста, отвечать полным ответом на вопрос; - формулировать собственное мнение и позицию. - познакомить с правилами ухода за собаками. - воспитание бережного отношения к домашним питомцам и чувства ответственности за них. - воспитание милосердия, сочувствия бездомным животным. Ход урока. 1.Организационный момент. Прозвенел звонок. Начался урок. Проверьте, всё ли приготовили к уроку? И встали ровно. Повернитесь и поздоровайтесь с нашими гостями, которые пришли посмотреть, как вы сегодня будете работать на уроке. 2.Актуализация знаний. - календарь (какой сегодня день недели, какой по счёту у нас урок, как он называется?) - время года и его приметы; - упражнение на развитие внимания на основе упражнения «Найди отличия»; - проверка д/з (о ком вы готовили д/з?; назовите аквариумных рыбок, каких вы запомнили? из каких частей состоит тело рыбок?) - физминутка 3. Основные этапы работы по теме. Первичное усвоение новых знаний: а) отгадайте загадку, и вы узнаете, о ком мы будем говорить на уроке. Слушайте внимательно. Гладишь – ласкается. Дразнишь – кусается. На цепи сидит, дом сторожит. (собака) - Пойти к доске и показать картинку собаки. - Собрать осколочную картинку «Собака» б) сообщение темы - Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (О собаках) Мы сегодня поговорим о собаках, о породах собак, о их помощи людям в разных жизненных ситуациях. Словарная работа: внимательно посмотрите на это слово и запомните, как оно пишется. - Что вы знаете о собаках? - Поднимите руки у кого дома есть собаки. в) рассказ учителя. Мы видим, что у многих из вас дома есть собаки. Так как собака это самое распространенное домашнее животное наряду. На свете живёт более 500 миллионов собак. Собака – это первое животное, которое приручил человек. Не одно тысячелетие собака и человек пребывают вместе. Впервые человек накормил дикую собаку – волка 50 тысяч лет назад, а приручил её 20 тысяч лет назад. - Как вы думаете, для чего приручили диких собак? Собаку приручили для того, чтобы они помогали охранять жилища людей и предупреждали об опасности. Позднее собаки стали помощниками людей на охоте, они преследовали добычу. г) физминутка. д ) продолжение рассказа учителя о собаках е ) работа с учебником стр. 107 – 108 ё) интересные факты: 3 ноября 1957 года полёт Лайки. Она погибла, так как ещё не были созданы системы возвращения на Землю.19 августа 1960 года Белка и Стрелка, Уголёк и Ветерок установили рекорд продолжительность и высоты полета; Звёздочка, Чернушка, Мушка, Пчёлка, Отважная и многие другие. За отвагу, мужество и службу людям в разных странах есть памятники собакам. Вывод: Собака самый верный друг человека, преданный ему. Она никогда не бросит, но, к сожалению, люди порой бывают менее верны нашим четвероногим друзьям и зачастую, заведя собаку, бросают их. ж) книжная выставка о собаках 4. Итог урока: А сейчас мы проверим, что вы запомнили из того, о чем мы говорили на уроке. - от кого произошли собаки? - какие группы собак вы запомнили? - как надо ухаживать за домашней собакой? - как зовут врача, если заболела собака? А сейчас я вам предлагаю послушать стихотворение. Ах, плохо бездомным, Плохо голодным, Таким беззащитным, Таким беспородным! Никто нас не любит, Никто не ласкает, Никто на порог Нас к себе не пускает… О, как мы страдаем От мук одиночества! И нам Человеческой радости Хочется! Зачем нас боятся? За что презирают? Зачем с нами дети Так редко играют? Ах, трудно живется Без друга-хозяина! Поэтому все мы И воем отчаянно!.. Но кто нас полюбит, Кто нас пожалеет — Об этом ни капельки Не пожалеет! - Какое настроение вызвало у вас это стихотворение? - Почему, оно вызвало у вас грустное настроение? - Скажите, почему собаки становятся бездомными? - Что мы можем сделать, чтобы бездомных животных стало меньше? Прочитайте: Мы в ответе за тех, кого приручили! Как вы понимаете эти слова??? Что мы можем сделать, чтобы бездомных животных стало меньше? Ребята, Земля наш общий дом. Мы должны ей помогать, а не вредить! И тогда обездоленных животных станет намного меньше. Спасибо вам за сегодняшний урок. Мне было приятно с вами работать. |