8 класс 18.01. Конспект урока Алгоритмическая конструкция следования

• Название: Конспект урока Алгоритмическая конструкция следования
• Дата: 27.03.2022
• Размер: 249.21 Kb.
• Имя файла: 8 класс 18.01.docx
• Тип: Конспект урока; #419159

Конспект урока «Алгоритмическая конструкция «следования»»

Цель:

• 
  имеет представление об алгоритмической конструкции «следование»;
  
• 
  умеет исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;
  
• 
  умеет составлять простые линейные алгоритмы для формального исполнителя с заданной системой команд;
  
• 
  выделяет линейные алгоритмы в различных процессах.
  

Задачи:

• 
  обобщить представления об алгоритмической конструкции «следование»;
  
• 
  получить навыки выполнения линейных алгоритмов для различных формальных исполнителей;
  
• 
  научить разрабатывать линейные алгоритмы для различных формалььных исполнителей с заданной системой команд.
  

Тип урока: урок изучения нового материала

Методы обучения:

• 
  Словесные (рассказ, объяснение)
  
• 
  Наглядные (презентация)
  
• 
  Практические (работа за компьютером)
  

Формы организации УД: фронтальная, индивидуальная

Оборудование: учебник, презентация

План урока:

I.Организационный момент

II.Актуализация знаний

III.Изучения нового материала

IV.Закрепление. Компьютерный практикум

V.Рефлексия. Итоги урока.
Ход урока

I.Организационный момент

II.Актуализация знаний

• 
  Что называется алгоритмом?
  
• 
  Приведи примеры исполнителей алгоритма. Почему их так называют?
  
• 
  Перечисли и поясни характеристики исполнителей.
  
• 
  В каких формах может быть представлен алгоритм?
  

Разгадайте следующие ребусы:



Конструкция следование является одной из конструкций для построения алгоритмов. Каждый алгоритм работает с определенными величинами. Мы должны подробнее узнать об этом понятии.

III. Изучение нового материала

Следование – это естественный ход выполнения шагов алгоритма. Алгоритм, построенный на данной конструкции называется линейным. Числа, строки, символы и таблицы, используемые в алгоритме называются величинами.

Типы величин:

I) Постоянные ( с постоянным значением)

g=9,8м/с² , число дней в неделе

II) Переменные( изменяющие значение)

1) имя: a, b, c, x, y, a1, b2, mp, alfa, beta

2) типы:

А) числовые: целые(цел), вещественные(вещ) 100 или 15 100.25 или 0. 15

Б) текстовые: символьные(сим), литерные(лит)

1 символ слова, фразы

В) логические (лог) И, ИЛИ, НЕ

Г) табличные(таб)

Операции над величинами:

1. 
   Арифметические действия: +, - , * , / , **
   
2. 
   Логические операции: > , <, <=, =>, < >
   

III) Строковые операции: склеивание строк

“Ком” + “пот”=“Компот”

IV) Операция присваивания: имя переменной := значение

a:= 2 b:= a*3 a:=b a:=2 b:=2*3 a:=6



II ) Логические: ( X>5 ) и ( X<10)

III) Строковые: a:=“ Ком”, b:=“пот”, c:=a + b

Пример алгоритма в системе Кумир



IV.Закрепление. Компьютерный практикум

Выполнения задания вместе с учителем:



Работа за компьютером. В исполнительной среде Кумир выполнить задание:



V.Итог урока. Рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Поставьте каждый в своей тетради смайл, который выражает ваше состояние после урока.