Внекласное мероприятие. Конспект внеклассного мероприятия Пословицы и поговорки всегда нам нужны
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
ФГБОУ ВО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. Е. ЕВСЕВЬЕВА» Факультет среднего профессионального образования Специальность 44.02.02. Преподавание в начальных классах Конспект внеклассного мероприятия «Пословицы и поговорки всегда нам нужны» Выполнила: студентка 4 курса, группы СДН-217 Шичкина Татьяна Сергеевна Проверил: преподаватель факультета среднего профессионального образования Евсеева Ольга Алексеевна Оценка: ____________________ Саранск, 2020 Класс: 4 Цель: расширить и углубить знания о пословицах и поговорках, которые известны каждому человеку. Задачи: Образовательные: Научить применять полученные знания на практике; Знать, в чем отличаются пословицы от поговорок; Раскрыть мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, сходство и различие двух жанровых форм фольклора; Способствовать формированию ценностей через национальные традиции. Развивающие: Развивать внимание в процессе выполнения заданий; Развивать навыки устной речи учащихся; Развитие мышления и мелкой моторики в процессе заданий «Вставь картинку в место недостающего слова». Воспитывающие: Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников; Воспитывать посредством анализа пословиц любовь к родной литературе, к Родине и своей семье; Формирование у детей умений и навыков мыслительной и практической деятельности. Планируемые результаты: Личностные: Формировать основы гражданской позиции, умение самостоятельно делать выводы, осознавать сущность выполненной работы на уроке; Дают адекватную самооценку учебной деятельности; Осознают границы собственного знания и «незнания», стремятся к их преодолению. Метапредметные результаты: Познавательные: Умение сравнивать объекты по различным признакам; Структурируют знания по теме мероприятия; Осознанно и произвольно строят высказывание в устной и письменной форме, читают, слушают, извлекая нужную информацию, делают обобщения и выводы. Коммуникативные: Включаться в диалог и коллективное обсуждение с учителем и сверстниками, проблем и вопросов; Формулировать ответы на вопросы; Слушать партнера по общению и деятельности, не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чем говорит собеседник; Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Регулятивные: Планировать свои действия; Принимать и сохранять задачи и цель внеклассного мероприятия; Адекватно принимать оценку и замечания от учителя. Оборудование: карточки с картинками и пословицами, где пропущены слова, грамоты для команды, письмо с загадкой, матрешки для оценивания ответов, оценочный лист для жюри, листочки с перепутанными пословицами. Ход мероприятия: Учитель: Перед тем, как мы начнем наше мероприятие, я хочу вам кое-что рассказать. Сегодня под нашу дверь закинули вот такое письмо. (Предоставляю письмо одному из учеников) Мне нужен один человек, кто сможет прочитать его. (Ученик читает ) Вам выражения знакомы: Про первый блин, что вечно комом, Про сор, что из избы несут… Как их в народе все зовут? Учитель: Как вы думаете что это? (Пословицы) Учитель: Совсем недавно мы с вами изучили тему «Пословица и поговорка». И сегодня проверим наши знания и немного поиграем. Учитель: У русского народа очень много пословиц и поговорок. Пожалуй больше, чем у многих других народов мира. Учитель: А ну-ка давайте вспомним с вами, что такое Пословица? (Посло́вица — изречение в виде грамматически законченного предложения, в котором выражена народная мудрость в поучительной форме.) А что такое поговорка? (Погово́рка — краткое высказывание, имеющее буквальное (коса — девичья краса) или образное значение) Пословицы и поговорки – это короткие, простые, но меткие и поучительные изречения. Они складывались ещё до того, как появилась грамотность. В пословицах народ передавал детям и внукам свои заветные правила жизни, учил их уму-разуму. Старинные пословицы живут и сегодня – в разговоре, в книгах. Пословицы украшают нашу жизнь, делают её живой и остроумной. А вы сможете в тексте определить, где находится поговорка, а где пословица? (Ответы детей) Учитель: А вот сейчас мы это и проверим. Наше занятие будет проходить в виде игры и соревнований. Для начала нужно определить нам двух людей, которые будут нашими Жюри. Они должны считать баллы за все конкурсы и потом мы определим, какая команда выиграет. (Выбираем жюри) (Выдаю жюри лист для оценивания команд) (Приложение 5) Первый конкурс будет называться «Разведай и узнай». Я буду называть небольшие фразы, а вы должны определить, что это, поговорка или пословица. Каждый правильный ответ переходит в 1 балл. Наши баллы будут представлены в виде маленьких матрешек. (Приложение 3) А почему именно матрешки, как вы думаете? (Ответы детей). Матрешки – русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Этот предмет относится к символу русского народа и творчества. Всем понятно задание? Человек без Родины – что соловей без песни. (Пословица) Как сыр в масле катается. (Поговорка) Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дело гож. (Пословица) Готовь сани летом, зимой - телегу. (Пословица) Говорит - что рублём дарит. (Поговорка) Учитель: Итак, наши жюри считают баллы. Без пословиц не проживешь – точно и справедливо сказано народом. В краткой, образной форме они отражают все стороны человеческой жизни. В них заключены вековая мудрость, красота русской речи. Недаром говорится, что русская пословица ко всему пригодится. Пословицы и поговорки сопровождают человека с раннего детства. Большая их часть связана с отношением к труду, Родине, к родителям, друзьям, природе, к здоровью, здоровому образу жизни… А вы сможете назвать по одной пословицу на тему к Родине? А на тему о лени? Родина - мать, умей за нее постоять. Где много слов, там мало дел; Учитель: Вот такие пословицы слышала я, но все никак не могу понять их значение, может вы мне поможете? (дети рассказывают о значении каждой пословице) Учитель: Вот мы с вами немного поговорили о пословицах, вспомнили их, и помогли мне, а теперь мы переходим к другому конкурсу. Он называется «Вставь рисунок в пословицу». Для этого конкурса нужны лишь листочки и клей, но эти предметы раздам вам я. Также будут даны пословицы и поговорки, но в них пропущены слова, а за место этих слов, вам нужно расставить рисунки. (Приложение 1) Дареному ... в зубы не смотрят. (Коню.)  Когда ... на горе свистнет. (Рак.)  ... рубят – щепки летят. (Лес.)  Не ..., так и не мычи. (Корова.)  Не плюй в ... – пригодится воды напиться. (Колодец.)  Большому ... – большое плавание. (Кораблю.)  Учитель: Все свои листочки соберем и отдадим нашим жюри, они подсчитают наши баллы, и мы будем продолжать дальше. Как правило, пословицы и поговорки легко запоминаются. В одном предложении заключён огромный смысл, есть ритм, рифма. Каждое слово весомо, содержательно и точно. О ценности русских пословиц и поговорок сказано в них самих. Пословицы и поговорки всегда были своеобразным путеводителем по жизни. Не утратили они своей воспитательной значимости для нравственного воспитания и сегодня. По мнению народа, каждая пословица наполнена содержанием: «Всякая пословица недаром молвится». Как вы думаете, почему так говорят? (Ответы детей). Правильно, какие же вы у меня молодцы. А много ли пословиц вы знаете? (Ответы) А вот сейчас мы это и узнаем! Следующий наш конкурс: «Конкурс красноречия». Ваша задача по-очереди называть по одной пословице от команды. Например, команда «---название команды---» называет одну пословицу, а другая команда отвечает следующей пословицей. А наше жюри считают сколько пословиц назовет каждая команда. Готовы? Начали! Учитель: Вы еще не устали? (Ответы) Если не устали, то мы продолжаем с вами. Следующий конкурс будет называться «Путаница». Каждая команда получает лист бумаги, на котором написаны «необычным» способом 2 поговорки или пословицы. Слова в них стоят на своих местах, но буквы внутри каждого слова перепутаны. Команды должны вернуть буквы на свои места и правильно прочесть поговорку или пословицу. (Приложение 2) 1. Ш Е П С О И Ш П Ь - Е Й Д Ю Л Ш Е Ш И М Ь С А Н. (Поспешишь – людей насмешишь) 2. Л О Ч К Н И О Д Л Е – Г Л Й У Я М Л Е С О. (Кончил дело – гуляй смело!) 1. У С А Х А Р Т З А Л Г А Е К И Л И В. (У страха глаза велики) 2. Л О Ч К Н И О Д Л Е – Г Л Й У Я М Л Е С О. (Кончил дело – гуляй смело!) Учитель: Итак, а теперь все свои работы мы собираем и отдаем Жюри, они будут проверять и оценивать наши работы. Но чтобы нам с вами не скучать, мы подведем наши итоги. Вопросы: Вам понравилось наше мероприятие? Какие конкурсы были на нашем мероприятии? А как мы узнали, что мы будем говорить о пословицах? Какой конкурс понравился вам больше всего? А давайте вспомним, на какие темы могут быть составлены пословицы и приведите к ним примеры? Учитель: Молодцы ребята, а теперь, давайте выслушаем наше жюри и узнаем кто у нас победил. Победившей команде я раздам грамоты. (Жюри говорит результаты, подводит итоги, я раздаю грамоты победившем) (Приложение 4) Я надуюсь вам понравилось наше мероприятие. Всем спасибо за внимание! Приложение 1 Дареному ... в зубы не смотрят. (Коню.) Когда ... на горе свистнет. (Рак.) ... рубят – щепки летят. (Лес.) Не ..., так и не мычи. (Корова.) Не плюй в ... – пригодится воды напиться. (Колодец.) Большому ... – большое плавание. (Кораблю.) Приложение 2 Для 1 команды 1. Ш Е П С О И Ш П Ь - Е Й Д Ю Л Ш Е Ш И М Ь С А Н. 2. Л О Ч К Н И О Д Л Е – Г Л Й У Я М Л Е С О. 2 команда: 1. У С А Х А Р Т З А Л Г А Е К И Л И В. 2. Л О Ч К Н И О Д Л Е – Г Л Й У Я М Л Е С О. Приложение 3  Приложение 4 
|