курсовая. Конспект занятия в подготовительной группе по теме Библиотека
 Скачать 16.66 Kb.
|
|
Конспект занятия в подготовительной группе по теме : «Библиотека» Задачи: Дать детям представление о библиотеке, о правилах, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам. ХОД Ребята, сегодня утром, когда я шла в садик, на дороге я нашла рюкзак. Как думаете, что там? На полке в комнате моей, Всегда полным-полно друзей. Они утешат, развлекут, А надо – и совет дадут. Говорят они беззвучно, Но понятно и не скучно. Ты беседуй чаще с ними — Станешь вчетверо умней. Правильно, ребята, Это книги. (раскладываю книги на столе). Интересно, откуда столько книг и кто их хозяин? Беру любую книгу и обращаю внимание детей на внутренний кармашек на переплёте книги. Предлагаю ребятам отгадать, что это за кармашек. (варианты детей). Дети могут затрудниться ответить и тогда я читаю на формуляре: «Центральная детская библиотека». Ребята, а вы знаете, что такое библиотека? (ответы детей). Это собрание книг, которые один человек или много людей собрали и хранят: Собрали с любовью, хранят с заботой. Без хорошей книги не обойтись. А где её взять? Можно выбрать книгу дома, можно попросить у товарища, а можно пойти в библиотеку. 1 Слайд — А когда появились библиотеки на Руси? Это было очень давно, ещё при царе Иване Грозном. Его бабушка, греческая царевна Софья, оставила ему в наследство большую библиотеку греческих и латинских, книг: Иван Грозный не только сберёг её, но и приумножил. 2 Слайд Все книги библиотеки этого царя были рукописными. — Что означает это слово? Если не старинные книги-летописи, мы бы никогда не узнали подробностей о давних временах. 3 Слайд Позже волею царя в Москве открылся Печатный двор. Первые книги печатал здесь мастер Иван Фёдоров. Иван Фёдоров всё делал сам: и винты для своего станка вытачивал, и отливал формы для букв, и печатал. Он придумал и напечатал первый букварь для детей. Были в нём не только буквы, но и цифры, и наставления, и сказки, чтобы не только читать учились дети, но и росли добрыми да умными. Сейчас существует и работает много библиотек. Может вы мне подскажете какими бывают библиотеки? Есть библиотеки школьные, районные. Есть библиотеки для взрослых и детей. Есть библиотеки для людей определённых профессий, то есть научные. 4 Слайд Но самая большая библиотека находится в Москве - Российская библиотека. Чтобы обойти все помещения этой библиотеки, понадобиться много-много часов. Надо будет подниматься на лифтах, спускаться по лестницам, идти по длинным коридорам. И везде - бесконечные ряды полок с книгами. Чтобы нужные книги доставить в читальный зал, используют специальные поезда! Физминутка Мы на плечи руки ставим, Начинаем их вращать. Так осанку мы исправим. Раз-два-три-четыре-пять! (Руки к плечам, вращение плечами вперёд и назад.) Руки ставим перед грудью, В стороны разводим. Мы разминку делать будем При любой погоде. (Руки перед грудью, рывки руками в стороны.) Руку правую поднимем, А другую вниз опустим. Мы меняем их местами, Плавно двигаем руками. (Одна прямая рука вверх, другая вниз, плавным движением одна рука опускается, а другая одновременно — поднимается.) А теперь давайте вместе Пошагаем все на месте. (Ходьба на месте.) 5 Слайд В библиотеках так много книг, что среди них трудно найти нужную. На помощь приходят указатели-каталоги. В длинных ящиках стоят карточки. На каждой - название книги и фамилия автора. А в углу знак – цифры и буквы. По этому знаку библиотекарь сразу определяет, на какой полке и в каком месте находится книга. Как узнать кто взял книгу из библиотеки? (дети отвечают). 6 Слайд На форзаце книги есть листок на котором указан номер читателя и дата, когда нужно вернуть книгу. 7Слайд Это Формуляр, который есть у каждой книги, а в библиотеке на каждого читателя заводят читательскую книжку, где записывают книги и срок на который они выданы. Главное условие пользования книгами - это возвращать их вовремя в библиотеку и обращаться с ними бережно. Разговор по телефону Вы скоро пойдёте в школу. Обязательно запишитесь в библиотеку. Читатели библиотеки должны выполнять определённые правила. Как вы думаете какие? (Соблюдать тишину, бережно относиться к книгам). С книгой, взятой из библиотеки, надо обращаться очень аккуратно. Почему? 8 Слайд Давайте с вами поиграем в игру «Можно и нельзя». Я буду читать вам стихотворение, вы внимательно слушаете и хлопаете в ладоши и говорите «ДА» если это можно делать, топаете ногой, говорите «Нет», если вы считаете, что так нельзя поступать. Книга - самый лучший друг, Это знают все вокруг. Книгу можно прочитать, Руками грязными листать. Если нравится картинка- Рви её из серединки. Книгу бережно держи, В неё закладку положи. С горки прокатись на книжке, Предложи проехать Мишке. Ручку в руки ты возьми, На страницах попиши. Книгу в воду не бросай, Береги и уважай! Молодцы, ребята, а теперь подскажите мне, что нужно сделать с этими книгами? (отнести их в библиотеку) Правильно, сейчас мы с вами проверим книги, не порваны ли они, может их надо подклеить, потом мы аккуратно поместим их обратно в рюкзак и я отнесу их в библиотеку. Итог НОД. Напомните мне пожалуйста, Что же такое библиотека? (в ней хранят книги) Как называются люди, которые приходят в библиотеку? (читатели). Кто мне скажет, что такое рукопись?( руками писаная книга) Как нужно обращаться с книгами? (нельзя рисовать в книге, перегибать её, заворачивать страницы, нельзя брать её грязными руками, мочить книги, нельзя вырывать страницы). |