Агрессия конс. родит. дошк.. Консультация для родителей Задачи Знакомство родителей с признаками
 Скачать 0.68 Mb.
|
|
Агрессивный ребёнок. ( консультация для родителей ) Задачи: 1. Знакомство родителей с признаками проявления агрессивного поведения дошкольников. 2. Знакомство родителей с приемами работы с агрессивными детьми. Тема консультации серьёзна и трудна. Это тема проявления нашими детьми жестокости и агрессии к друг другу. Попробуйте разобраться в причинах детской агрессивности и рассмотрите пути коррекции поведения наших детей. Агрессивное поведение ребёнка Агрессивное поведение может быть вызвано различными причинами, но все они схожи в том, что у ребенка они вызывают чувство гнева или дискомфорта. И малыш эти эмоции проявляет так, как может. Справиться с ними ему совсем не просто. Что же такое агрессия? Рождаясь, ребенок имеет лишь два способа реагирования -это удовольствие и неудовольствие. Когда ребенок сыт, у него ничего не болит, он ухожен - тогда он испытывает положительные эмоции. Если же ребёнок испытывает по какой - либо причине дискомфорт, то он своё недовольство проявляет криком, плачем. С возрастом ребёнок начинает проявлять свои протестные реакции в виде действий направленных на других людей. Агрессия может проявляться физически (ударили) и вербально (нарушение прав другого человека без физического вмешательства). Агрессия в той или иной степени присуща каждому человеку, так как является инстинктивной формой поведения, основной целью которой является самозащита и выживание в мире. Агрессивное поведение детей – это своеобразный сигнал «sos», крик о помощи, о внимании к своему внутреннему миру, в котором накопилось слишком много разрушительных эмоций, с которыми самостоятельно ребенок справится не в силах. Направленность агрессивного поведения у детей дошкольного возраста Агрессивное поведение детей дошкольного возраста выражается всегда по-разному. И это поведение можно разделить на несколько видов: • 1. Внешняя агрессия – она направлена на окружающих людей, животных, игрушки. Ребенок может кричать, обзываться, угрожать, дразнить окружающих. Так же он может свою агрессию выражать жестами – пригрозить кулаком или пальцем, кривляться, передразнивать. Помимо устной и жестовой агрессии, ребенок может перейти и к физической, т. е. он может укусить, поцарапаться, подраться, ущипнуть, или толкнуть. • 2. Внутренняя агрессия – эта агрессия направлена на самого ребенка. Он может себе кусать ногти, биться головой об стену, кусать свои губы, выдергивать ресницы или брови. К любому виду агрессии нужно отнестись серьезно. Причины приводящие к агрессии • Проявление кризиса в развитии, когда ребенок «вырос» из старых отношений с окружением и нуждается в новом типе связей. Именно в это время попытки взрослых вести себя «как всегда» вызывают закономерный протест у малышей, у которых сформировались навыки самостоятельности, накопился словарный запас и в результате возросла потребность в большей свободе действий; • Проявление сильного темперамента. Дети с сильным темпераментом неутомимы, они настоящие марафонцы. Среднестатистические нормы сна и отдыха не подходят для детей, чьи задатки позволяют подолгу и с энтузиазмом играть, двигаться, слушать сказки, рисовать и т.д. Основными причинами внешней агрессии у ребенка могут быть желание завершить начатое, погруженность в процесс игры. Дети с сильным темпераментом капризничают и негодуют, когда они недогружены, а значит, не удовлетворены. Причины агрессивного поведения • Сигнал о физическом недомогании, физиологическом дискомфорте, сниженном настроении. До тех пор пока мы не научим ребенка различать физические и эмоциональные состояния, он будет сообщать о них непрямыми способами, к которым относятся и симптомы дискомфорта. Ребенок будет говорить всем телом, пока не выучит нужные слова, описывающие важные состояния и желания; • Способ доминирования в отношениях со сверстниками или взрослыми. Высокий уровень агрессивности в семейных отношениях, когда родители тайно или открыто конфликтуют, служит прямой причиной детской агрессии и стремления верховодить; Причины агрессии • Проявление «праведного гнева». Сражаясь с моралистами, считающими, что «нормальный ребенок — это послушный ребенок», психологи предлагают различать агрессию и праведный гнев. Если для негодования и протеста есть объективная причина, например, кто-то из родителей в который раз не выполняет обещания посетить зоопарк, ребенок вполне объяснимо сердится. • Сигнал о нехватке положительных эмоций. Ребенок может «приносить» из семьи в детский сад негативные эмоции, ожидания и страхи. • Заболевание центральной нервной системы • Чувства страха, недоверия к окружающему миру, угрожающие безопасности ребенка; • Столкновение ребенка с невыполнением его желаний, запретами на удовлетворение определенных потребностей; • Отстаивание своей личности, территории, обретение независимости и самостоятельности. Причины агрессии Выявить причину агрессии. Задача родителей и педагогов постараться понять, почему агрессия появилась, и потом провести коррекцию агрессивного поведения у детей. Очень важно научить своего ребенка безопасно для себя и других проявлять недовольство и гнев. Взаимодействие с агрессивным ребенком. • Рекомендации по эффективному взаимодействию с детьми с агрессивным поведением: • Упорядочить систему требований, следите за своими поступками, показывая личный (положительный) пример. • Поддерживайте дисциплину, выполняйте установленные правила. • Дайте понять ребёнку, что вы его любите таким, какой он есть. • Собственным примером приучайте ребёнка к самоконтролю. • Направьте его энергию в положительное русло: в спорт, где ребёнок может научиться контролировать эмоции, управлять своим поведением (бокс, ушу, рисование, пение, плаванье, бег). • Предъявляя ребёнку свои требования, учитывайте его возможности, а не свои желания. • Игнорируйте лёгкие проявления агрессивности, не фиксируйте на них внимание окружающих. • Включайте ребёнка в совместную деятельность, подчёркивайте его значимость в выполняемом деле. • На проявление агрессии устанавливайте жёсткий запрет в том случае, когда агрессия, не являясь защитной реакцией, служит для ребенка своеобразным «развлечением». • Научите ребёнка жалеть окружающих. Он должен понять, что своим поведением доставляет огорчение, причиняет страдания близким людям. • Нужно следить за содержанием фильмов и мультфильмов, которые просматривает ваш ребёнок. • Следить за друзьями ребёнка, их поведением. А так же ознакомиться с играми, в которые играют дети. • Развивать любовь и доброжелательные отношения с братиками и сестренками. • И главное! Никогда не заставляйте ребенка забывать, что он добрый (скажите ему: «Зачем ты так делаешь, ведь ты хороший, добрый!»). Приемы снижения агрессии. Если у ребёнка имеется потребность выплеснуть агрессивные эмоции, ему можно предложить, громко спеть любимую песню, пробежать несколько кругов возле дома или вокруг сада, покидать мяч об стену, порвать бумагу. • Игры для снижения агрессивности ребенка. • «Игрушка в кулаке». • (Игра способствует снятию напряжения и переключает на положительные эмоции). • Попросите ребёнка закрыть глаза. Дайте ребёнку в руку какую-нибудь красивую игрушку, конфетку. Теперь попросите его сильно-сильно сжать кулак и подержать так какое-то время. После этого пусть ребёнок раскроет ручку и увидит красивую игрушку. • «Мешочек гнева» • («Мешочек гнева» нужно использовать каждый раз, когда ребёнок на кого-то злится) • Заведите дома «мешочек гнева», чтобы ребёнок мог воспользоваться им для выражения своих агрессивных эмоций. Для этого возьмите обыкновенный воздушный шарик, но вместо того, чтоб надуть его, насыпьте туда муку, песок либо какую-то мелкую крупу (примерно полстакана). После чего хорошенько завяжите шарик. Теперь познакомьте ребенка с новой игрушкой. Его можно кидать, бить им о стену или об стол. • «Трах-тиби-дох» • (Когда ребенок напряжен и зол на кого-то). • Нужно ходить по комнате и как можно злее говорить одну фразу: «Трах-тиби-дох». • Подбадривайте ребенка, чтобы он говорил эту фразу как можно агрессивнее, выражая в ней всю свою злость и напряжение. Вы увидите, что упражнение принесло свои плоды, когда ребенок больше не сможет говорить эту фразу со злостью, так ему будет смешно. • «Час «можно», «Час тишины» (Эта игра дает возможность ребёнку в награду за приложенные волевые усилия сбросить накопившееся напряжение таким способом, каким ему нравится, а взрослому - управлять его поведением и получать иногда такой желанный при общении с гиперактивными детьми «час тишины»). Договоритесь с ребёнком, что когда он занимается каким-то важным делом (или вам необходимо спокойно поработать, то в вашем доме будет «час тишины». В это время ребёнок может читать, рисовать, играть, слушать плеер или делать ещё что- нибудь очень тихо. Зато потом наступит «час можно», когда ему будет позволено делать всё, что угодно. Пообещайте не одергивать ребёнка, если его поведение не опасно для здоровья или для окружающих. Примечание. Описанные игровые часы можно чередовать в течение одного дня, а можно откладывать на другой день. Чтобы соседи не сошли с ума от «часа можно», лучше организовывать его в лесу или на даче, где вы не будете чувствовать вину за то, что мешаете другим людям. Приемы снижения агрессии. Для борьбы с агрессией нужны: • Терпение. Это самая большая добродетель, какая только может быть. • Объяснение. Подскажите ребенку, чем интересным он может заняться. • Поощрение. Если вы похвалите своего ребенка за хорошее поведение, то это пробудит в нём желание ещё раз услышать эту похвалу. Учитесь слушать и слышать своего ребенка. Постарайтесь сделать так, чтобы вы снимали его эмоциональное напряжение. Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции. И умейте принять и любить его таким, каков он есть. |