тесты. Контрольная работа 1 по теме Строение и свойства живых организмов
 Скачать 1.09 Mb.
|
|
6 класс. Контрольная работа №1 по теме «Строение и свойства живых организмов» Вариант 1. 1.Назовите ткани животного организма. Какое строение имеет эпителиальная ткань, где находится и какую функцию она выполняет? 2.Что такое орган? Какие органы растений вы знаете? Какую функцию выполняет корень в растении? 3.Выберите 3 правильных ответа: основными частями клетки являются: а) лизосомы, б) ядро, в)митохондрии, г) цитоплазма, д)рибосома, е)плазматическая мембрана. Вариант 2. 1.Назовите ткани растительного организма. Какое строение имеет образовательная ткань, где она находится и какую функцию выполняет? 2.Что называют системой органов? Назовите системы органов животного. Какую функцию выполняет кровеносная система в организме? 3.Выберите 3 правильных ответа: какие элементы являются обязательными в живых организмах: А) железо, б) углерод, в) кальций, г) водород, д) цинк, е) кислород. Контрольная работа №2. по теме « Жизнедеятельность организмов» Вариант 1. I. Дайте определения следующим понятиям: питание, гормоны, индивидуальное развитие организма, мезодерма. II. 1. Найдите верные утверждения: а) в растениях органические вещества движутся снизу вверх; б) растения способны к медленным движениям; в) в половом размножении принимают участие две особи; г) только животные способны к дыханию. 2. Найдите верные утверждения: а) в бесполом размножении участвует одна особь; б) у насекомых прямой путь развития; в) питание — это процесс получения организмом веществ и энергии; г) ферменты — это ускорители химических реакций в организме. 3. Найдите верные утверждения: а) почкование — это способ полового размножения; б) пищеварение — это процесс получения веществ и энергии; в) вены — это сосуды по которым кровь течет к сердцу; г) пищеварение — это процесс переработки пищи. III. 1. Какие виды бесполого размножения существуют у организмов? Ответ поясните и приведите примеры. 2. Из каких органов состоит кровеносная система животных? Какие виды кровеносных систем вы знаете? Ответ поясните и приведите примеры. IV. Составьте схему, отображающую обмен веществ и энергии между растительным организмом и окружающей средой. Вариант 2. I. Дайте определения следующим понятиям: фотосинтез, семя, пищеварение, капилляры. II. 1. Найдите верные утверждения: а) у дождевого червя кровеносная система незамкнутая; б) у рыб сердце состоит из трех камер; в) у растений специальной выделительной системы нет; г) у растений минеральные вещества движутся сверху вниз. 2. Найдите верные утверждения: а) в биосфере фотосинтез уничтожает результаты дыхания; б) плазма — это жидкая часть крови; в) почкование — это способ бесполого размножения; г) у млекопитающих прямой тип развития. 3. Найдите верные утверждения: а) рефлексы есть только у животных с нервной системой; б) бластула получается при дроблении гаструлы; в) органы, связанные с размножением, называют репродуктивными; г) зиготой называют женскую половую клетку. III. 1. Какие типы нервных систем бывают у животных? Ответ поясните и приведите примеры. 2. Какие органы выделения есть у животных? Как происходит выделение вредных веществ у растений? Ответ поясните и приведите примеры. IV. Составьте схему, отображающую основные этапы не прямого развития с неполным превращением (животный организм). Контрольная работа № 3 «Что мы узнали о строении и жизнедеятельности живых организмов». Вариант 1 1.Тест 1. Для живых организмов в отличие от неживых тел природы характерно: а) уменьшение массы в) дыхание б) изменение окраски г) разрушение 2. К объектам неживой природы относятся: а) ландыши в) грибы б) бабочки г) минералы 3. Живым организмом можно считать: а) лист осины б) клетки стенок желудка в) березовый лес г) дуб, выросший из желудя/ 4. Из клеток состоит: а) камень в) кусок сыра б) сибирский кот г) автобус 5. Клетка стенки кишечника слона по сравнению с клеткой стенки кишечника мухи: а) значительно больше б) немного больше в) не отличается по размерам г) меньше 6. Обмен веществ — это непрерывное: а) поступление вещества б) выведение вещества в) обновление вещества г) запасание вещества 7. Обмен веществ происходит: а) в кристалле кварца б) в куске льда в) в организме бабочки г) в комете 8. Пища, съедаемая живым организмом, обеспечивает его: а) только веществами, необходимыми для восстановления клеток б) только энергией в) только веществами, необходимыми для роста клеток г) веществами, необходимыми для восстановления и роста клеток, и энергией 9. Пища, съедаемая коровой, обеспечивает ее: а) только «строительным материалом» б) только энергией в) только кислородом г)«строительным материалом» и энергией 10. Процесс дыхания обеспечивает живой организм: а) энергией б) органическими веществами в) минеральными веществами г)органическими и минеральными веществами 11. Дышит: а) камень б) гусеница бабочки в) деревянная матрешка г) кристалл поваренной соли 12. Ненужные и ядовитые вещества, образовавшиеся в организме животного в результате обмена веществ: а) накапливаются б)используются в процессе жизнедеятельности в) выводятся в окружающую среду г) растворяются 13. Размножение свойственно: а) только животным б) только растениям и животным в) всем живым организмам г) всем химическим веществам 14. На Земле обитает огромное множество живых существ. По степени родства их объединяют в 4 царства: а) Растения, Животные, Голосеменные, Лишайники б) Животные, Растения, Бактерии, Грибы в) Растения, Млекопитающие, Грибы, Бактерии г) Пресмыкающиеся, Покрытосеменные, Водоросли, Мхи 15. К животным относится: а) малярийный комар в) возбудитель холеры б) возбудитель гриппа г) одуванчик II.Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы 1. Подпиши, что обозначено на рисунке цифрами.  2. Назовите части сердца, обозначенные цифрами.  Вариант 2 1.Тест 1. Живое существо в отличие от большинства неживых тел: а) непрерывно расходует энергию б) разрушается под внешним воздействием в) может изменять структуру г) может изменять форму 2. Объект неживой природы: а) кристалл кварца в) береза бородавчатая б) заяц-беляк г) белый гриб 3.Вещества из окружающей среды волк получает благодаря: а) росту в) выделению б) питанию г) размножению 4 Питание свойственно: а) только животным б)только растениям и грибам в) только бактериям г) всем живым организмам 5. Энергия освобождается при: а) образовании белков, жиров, углеводов б) окислении белков, жиров, углеводов в) поступлении в клетки питательных веществ г) росте и развитии 6. Получает энергию, потребляя кислород: а) электрическая плитка б) лист бумаги в) щука г) кусок стекла 7. Процесс удаления из организма соединений, образующихся в клетках при распаде и окислении белков, называется: а) обменом веществ б) выделением в) питанием г) дыханием 8. Раздражимость — это способность: а) реагировать на внешние или внутренние воздействия-раздражители б) увеличивать размеры в) получать пищу извне г) выживать в определенной среде обитания 9. Размножение — это: а) способность воспринимать воздействия внешней среды б) воспроизведение организмами себе подобных в) осваивание животными организмами новых территорий г) увеличение размеров и массы организма 10. В процессе дыхания: а) органические вещества передвигаются из клетки в клетку б) образуются сложные органические вещества из более простых в) происходит расщепление органических веществ с выделением энергии г) из минеральных веществ образуются органические 11. Так же как и организм лошади, автомобиль тратит энергию на: а) движение б) ремонт в) рост г) размножение 12. Процесс освобождения организма от конечных продуктов обмена, чужеродных веществ и избытка воды — это: а) дыхание б)питание в) выделение г) питание и дыхание 13. В результате размножения число организмов: а) незначительно уменьшается б) сильно сокращается в) не меняется г) увеличивается 14. Царство — самая большая группа, в которую ученые-систематики объединяют организмы. Большинство ученых выделяют царства: а) Водоросли, Голосеменные, Покрытосеменные, Грибы б) Растения, Животные, Бактерии, Грибы в) Одноклеточные, Многоклеточные, Неклеточные, Безъядерные г) Простейшие, Позвоночные, Беспозвоночные, Растения 15. Растение отличается от животного: а) способностью к росту б) питанием готовыми органическими веществами в) отсутствием какого-либо движения г) способностью образовывать органические вещества из неорганических II. Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы 1.Подпиши, что обозначено на рисунке цифрами.  2. Рассмотрите рисунки. Какая система животных изображена? Укажите, какие животные имеют такие системы. Итоговая контрольная работа за курс 6 класса. Вариант 1. |