Русский язык 29.05.19. Контрольная работа 1 Задание Развёрнуто ответьте на следующие вопросы 1 Что значит говорить правильно
 Скачать 73.93 Kb.
|
|
Контрольная работа № 1 Задание 1.1. Развёрнуто ответьте на следующие вопросы: 1) Что значит «говорить правильно»? Как вы понимаете смысл этого выражения? 2) Что значит «говорить выразительно»? 3) Что такое «уместность речи»? 4) Какова роль словарей в процессе повышения личной речевой культуры? 5) Какие словари русского языка существуют? 6) Какие словари русского языка есть у вас дома? 7) Какие документы, деловые письма вам уже приходилось писать? 8) Приходилось ли вам писать научные тексты? 9) Как часто вам приходится выступать перед аудиторией? Может ли навык публичного выступления помочь вам в продвижении по карьерной лестнице? 10) Какие просторечные, вульгарные обороты и слова-паразиты присутствуют в вашей повседневной речи? Каким образом вы с ними боретесь? 1) Правильная речь – грамотная речь, которая соответствует нормам русского языка, она способствует общению. Говорить правильно, в моем понимании, значит употреблять соответствующие слова, литературные, а не слова-паразиты. Доносить информацию доступным для собеседника образом. 2) Это умение выражать свое отношение к тому, о чем идет речь, интонационно подчеркивать самое главное и важное в своем высказывании. 3) Уместность речи это соответствие содержания речи, ее языковых средств целям и условиям общения. 4) Используя словари люди повышают свою культуру речи, в частности владение правилами правописания, произношения, ударения, семантически точно и стилистически уместно выберете слово. 5) В русском языке существуют такие словари как: - антропонимический – о собственных именах людей, а так же прозвищах и псевдонимах; - диалектный – описывают лексику одного или группы диалектов. - грамматический – содержит сведения о морфологических и синтаксических свойствах слова. - сочетаемости слов – как правильно подбирать слова для обеспечения их соответствия друг другу в смысловом и стилистическом отношениях; - морфемный и словообразовательный ; - орфографический; - орфоэпический; - синонимический и т.д. 6) у себя дома я имею орфографический словарь и большой токовый словарь Ожегова. 7) Я писала сопроводительные письма, запросы в соответствующие органы, заявления, а также приказы. 8) Я писала научные статьи в журнал и газету, а также писала рефераты и курсовые работы. 9) Выступать перед аудиторией приходится не часто. Навык публичного выступления очень может помочь в продвижении по карьерной лестнице, так как нет стеснения перед публикой, нет боязни сказать что-либо не так, у публичного человека достаточно хорошо развита речь, он может привлечь внимание. 10) В моей речи присутствуют такие слова-паразиты как «блин», «ёшки-матрешки», «кароче». Я стараюсь контролировать свою речь, читать больше книг, для развития словарного запаса. Задание 1.2. Вспомните, какие обращения существуют в современном русском языке. Внесите их в таблицу. Выделите те обращения, которые в литературном языке не приветствуются.
Задание 1.3. Какие элементы языка относятся к нелитературным? Можно ли использовать их в своей речи? Почему и для чего? Ненормативная лексика (ругательства), просторечье, жаргон/сленг, специальные термины и официальные (формальные) выражения. Да, если это уместно: для соответствия речи обстановке или усиления ее выразительности в неформальной и особенно стрессовой ситуации. Задание 1.4. Приведите отрывок из русской прозы второй половины двадцатого века (объёмом 100-120 слов), в котором автором используются разговорные или просторечные слова. Выделите эти слова. Принадлежность слова к той или иной группе лексики проверяйте по толковому словарю. Для справки: к рекомендуемым русским писателям второй половины двадцатого века относятся Абрамов Ф.А., Аксёнов В.П., Арбатова М.И., Астафьев В.П., Белов В.И., Богомолов В.М., Быков В.В., Васильев Б.Л., Веллер М.И., Гроссман Л.П., Довлатов С.Д., Конецкий В.В., Лиханов А.А., Нагибин Ю.М., Пикуль В.С., Распутин В.Г., Рыбаков А.Н., Солженицын А.И., Стругацкий Б.Н., Тендряков В.Ф., Трифонов Ю.В., Улицкая Л.Е., Шаламов В.Т. В южный курортный городок приехал цирк. Плановик Чередниченко отдыхал в том городке, устроился славно, чувствовал себя вольготно, даже слегка обнаглел – делал выговор продавщицам за теплое пиво. В субботу вечером Чередниченко был в цирке. На следующий день, в воскресенье, в цирке давали три представления, и Чередниченко ходил на все три. Он от души смеялся, когда смуглый длинноволосый клоун с нерусской фамилией выкидывал разные штуки, тревожился, когда молодой паренек в красной рубахе гонял по арене, отгороженной от зрителей высокой клеткой, семь страшных львов, стегал их бичом… Но не ради клоуна и не ради страшных львов ухлопал Чередниченко шесть рублей, нет, не ради львов. Его глубоко взволновала девушка, которая открывала программу. Она взбиралась по веревке высоко вверх и там под музыку крутилась, вертелась, кувыркалась… (В.Шукшин, «Чередниченко и цирк»). Задание 1.5. Найдите и выпишите пары, в которых оба слова (выражения) являются вариантами литературной нормы. Апельсин — апельсинов, бухгалтера — бухгалтеры, ветр - ветер, в отпуске — в отпуску, едь — ехай, заплатить за проезд — оплатить за проезд, курица — кура, м'аркетинг — марк'етинг, надеть на себя пальто - одеть на себя пальто, последний в очереди — крайний в очереди, пр'инял — прин'ял, стакан чаю — стакан чая. Апельсин – апельсинов, бухгалтера — бухгалтеры, курица – кура, мАркетинг – маркЕтинг, последний в очереди – крайний в очереди, прИнял – принЯл. Задание 1.6. Употребите данные существительные в словосочетаниях с прилагательными. Например: кофе — крепкий кофе. Боржоми, иваси, ЕЭС, какаду, кольраби, мозоль, невежа, ноу-хау, пани, Перу, салями, Сухуми, тюль, торт-мороженое, ФРГ, шасси. Прохладная «Боржоми» (название воды) или осенний Боржоми (город); Слабосоленая иваси; Развивающийся ЕЭС; Говорливый какаду; Фиолетовая кольраби; Натертая мозоль; Невоспитанный невежа; Необыкновенный ноу-хау; Красивая пани; Жаркое Перу; Вкусная салями; Далекий Сухуми; Красивый тюль; Клубничный торт-мороженное; Развитая ФРГ; Автомобильное шасси. Задание 1.7. Сверившись со словарём, образуйте форму именительного падежа множественного числа существительных. Если возможны насколько вариантов, то напишите оба. Например: том — тома, инструктор — инструкторы и инструктора. Возраст, диспетчер, договор, инспектор, ректор, торт, фронт, шофёр, якорь. Возраст – возрасты; Диспетчер – диспетчеры; Договор – договоры; Инспектор – инспекторы и инспектора; Ректор – ректоры; Торт – торты; Фронт – фронты; Шофер – шоферы и шофера; Якорь – якоря. Задание 1.8. Сверившись со словарём, образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных. Например: чулки — чулок. Брызги, баклажаны, бананы, валенки, гольфы, каникулы, килобайты, оладьи, очистки, простыни, солдаты, таджики, туркмены, турки, шорты. Брызги – брызг; Баклажаны – баклажанов; Бананы – бананов; Валенки – валенок; Гольфы – гольф; Каникулы – каникул; Килобайты – килобайт; Оладьи – оладьей; Очистки – очисток; Простыни – простыней; Солдаты – солдат; Таджики – таджиков; Туркмены – туркменов; Турки – турок, турков; Шорты – шорт. Задание 1.9. Образуйте форму родительного падежа от следующих имён и фамилий: Анита Цой, Виктор Цой, Нгуен Пан Нгемун, Семён Фарада, месье Петипа, Фёдор Макогон, госпожа Макогон, Галина Польских, Михаил Зощенко, Анна Нетребко. Анита Цой - Аниты Цой; Виктор Цой – Виктора Цоя; Нгуен Пан Нгемун – Нгуена Пан Нгемуна; Семён Фарада – Семена Фарады; месье Петипа – месье Петипа; Фёдор Макогон – Федора Макогона; госпожа Макогон – госпожи Макогон; Галина Польских – Галины Польских; Михаил Зощенко – Михаила Зощенко; Анна Нетребко – Анны Нетребко. Задание 1.10. Запишите словами цифры: Автомобиль ехал со скоростью 35 километров в час; на покупку оборудования вместо запланированных 1,5 миллиардов отпущено 2 750 000 рублей; во всех 459 томах этого дела; с 678 долларами в кармане; в 324 выпуске программы; в 2014 году. Автомобиль ехал со скоростью тридцать пять километров в час; на покупку оборудования вместо запланированных одной целой пяти десятых миллиардов отпущено два миллиона семьсот пятьдесят тысяч рублей; во всех четырехстах пятидесяти девяти томах этого дела; с шестьюстами семьюдесятью восьми долларами в кармане; в триста двадцать четвертом выпуске программы; в две тысячи четырнадцатом году. Задание 1.11. Исправьте ошибки в предложениях. Родители гордятся обоими дочерьми. Друг живёт в стах метрах от меня. До полмиллиона беженцев въехало на территорию РФ. Трое женщин тщательно подметали площадь. Успешно преодолён стакилометровый отрезок пути. 1. Родители гордятся обеими дочерьми. 2. Друг живёт в стах метрах от меня. 3. До полумиллиона беженцев въехало на территорию РФ. 4. Три женщины тщательно подметали площадь. 5. Успешно преодолён стокилометровый отрезок пути. Задание 1.12. Запишите предложения, расставив необходимые знаки препинания. Друг достигший власти потерянный друг. Машенька не то чтобы обиделась но как-то расстроилась. Весной тут наливались соком такие некошеные травы полыхало такое разноцветие что когда проходила косилка то следом за ней расстилалась будто не трава а ковёр из цветов. О значении Пушкина в создании литературного языка Гоголь сказал так В нём как в лексиконе заключалось всё богатство сила и гибкость нашего языка. На макушке берёзы покрывшейся дымкой молодой листвы громко кукует кукушка и точно поперхнувшись вдруг умолкает. Государственное предприятие «Общение» именуемое в дальнейшем «Предприятие» в лице генерального директора Поповича Александра Михайловича действующего на основании Устава с одной стороны и гражданин Федерации Бабкин Иван Васильевич именуемый в дальнейшем «Работник» с другой стороны заключили настоящий договор о нижеследующем... 1. Друг, достигший власти - потерянный друг. 2. Машенька не то чтобы обиделась, но как-то расстроилась. 3. Весной тут наливались соком такие некошеные травы, полыхало такое разноцветие, что когда проходила косилка, то следом за ней расстилалась будто не трава, а ковёр из цветов. 4. О значении Пушкина в создании литературного языка Гоголь сказал так: «В нём, как в лексиконе, заключалось всё богатство, сила и гибкость нашего языка.» 5. На макушке берёзы, покрывшейся дымкой молодой листвы, громко кукует кукушка и точно поперхнувшись, вдруг умолкает. 6. Государственное предприятие «Общение», именуемое в дальнейшем «Предприятие», в лице генерального директора Поповича Александра Михайловича, действующего на основании Устава с одной стороны и гражданин Федерации, Бабкин Иван Васильевич, именуемый в дальнейшем «Работник», с другой стороны заключили настоящий договор о нижеследующем... Задание 1.13. Найдите и исправьте лексические ошибки. Эта проблема гроша выеденного не стоит. Дружная игра нашей команды не позволила шведским хоккеистам добиться успеха в дебюте матча. Стадион в Лужниках, с его раздвижной суперкрышей и переоборудованными трибунами, уже в сентябре переплюнет все стадионы мира. Артист заслужил известность благодаря своим хитам. В данной ситуации отсутствие финансирования не имеет особой роли. Много мероприятий уже сделано. Странный боковой эффект от декриминализации: краевые аптеки ушли в частные руки. Употребление зелени оказывает пользу нашему организму. Нам придётся предпринимать срочные меры. Одевайте наушники и слушайте музыку. В компании появилась свободная вакансия. Эта проблема гроша выеденного не стоит. Дружная игра нашей команды, не позволила шведским хоккеистам добиться успеха в начале матча. Стадион в Лужниках, с его раздвижной супер-крышей и переоборудованными трибунами, уже в сентябре обойдет по популярности все стадионы мира. Артист получил известность благодаря своим хитам. В данной ситуации отсутствие финансирования не играет особой роли. Большое количество мероприятий уже проведено. Странный обратный эффект от декриминализации: краевые аптеки ушли в частные руки. Употребление зелени дает пользу нашему организму. Нам придётся предпринимать экстренные меры. Надевайте наушники и слушайте музыку. В компании имеется свободная вакансия. Задание 1.14. Найдите и исправьте грамматические ошибки. Зрители выразили своё восхищение уровню профессионализма режиссёра. В пятницу в детском саде состоится утренник. Город находится в самом тяжелейшем положении за последние пять лет. Вино плескается в узком бокале. Вокруг их разыгрался спор. Хирург Иванова успешно провёл сложную операцию. Начальство беспокоит тот факт, что слаба дисциплина среди бригады. Не нам с вами решать о том, что с ним делать и как с ним быть. Игрушки, выпускающиеся нашей фабрикой, известны далеко за пределами области. Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз. Направляемых студентов на практику необходимо снабдить подробной программой. Мечтая о будущем, мне становится хорошо на душе. Прошли сто лет. На повестке дня стояло ряд вопросов. Исследование рынка показывает, что большинство покупателей предпочитают совершать покупки в крупных супермаркетах. Зрители выразили своё восхищение к уровню профессионализма режиссёра. В пятницу в детском саду состоится утренник. Город находится в тяжелейшем положении за последние пять лет. Вино плещется в узком бокале. Вокруг них разыгрался спор. Хирург Иванова успешно провёла сложную операцию. Начальство беспокоит тот факт, что слаба дисциплина в бригаде. Не нам с вами решать, что с ним делать и как с ним быть. Игрушки, выпускаемые нашей фабрикой, известны далеко за пределами области. Плющ, вьющийся по стене, украшает комнату, радует глаз. Студентов, направленных на практику необходимо снабдить подробной программой. Мечтая о будущем, мне становится хорошо на душе. Прошло сто лет. На повестке дня стоял ряд вопросов. Исследование рынка показывает, что большинство покупателей предпочитают совершать покупки в крупных супермаркетах. Контрольная работа № 2 Темы: Система стилей в современном русском литературном языке. Научный стиль речи. Основы аннотирования и реферирования. Официально-деловой стиль речи. Основные письменные жанры официально-делового стиля. Устные формы делового стиля. Основы речевого этикета в деловой сфере. Задание 2.1. Используя материал для справок, заполните таблицы стилеобразующих факторов функциональных стилей. Таблица 1.
Материал для справок Сфера общения: общественно-политическая, научная, правовая, бытовая. Цель общения: передача информации, убеждение, предписание или указание, соблюдение этикета, эстетическое воздействие. Способ общения: массовый, личный, контактный, неконтактный. Функция языка (речи): когнитивная, коммуникативная, воздействия, этикетная, эстетическая. Вид речи: монолог, диалог, полилог. Форма речи: устная, письменная. Таблица 2.
Таблица 2 заполняется по принципу + (есть) / - (нет). |