Русский язык 29.05.19. Контрольная работа 1 Задание Развёрнуто ответьте на следующие вопросы 1 Что значит говорить правильно
 Скачать 73.93 Kb.
|
|
Задание 3.6. Подберите аргументы (не менее трёх) для защиты собственной точки зрения по какой-либо из тем задания 3.1. - Использование при подготовке реферата дополнительных материалов – необходимая и очень важная часть учебного процесса: анализируя факты, данные, мнения тех, кто уже работал над данной темой, учащийся «погружается» в проблему и формирует свое мнение, опираясь не только на собственно видение, но и на весь накопленный к настоящему моменту опыт ее осмысления. - Поиск информации (фактов, данных, цитат и т.п.) в Интернете – это быстро и удобно: поиск осуществляется автоматически за считанные секунды, для доступа к сотням источников информации нет необходимо покидать дом или рабочее место, работать над рефератом можно в любое удобное время суток. - Использовать для рефератов целесообразно информацию, размещенную на официальных сайтах авторитетных организаций и средств массовой информации – библиотек, университетов, образовательных центров – потому что ее достоверность подтверждена автором, компетентность которого, в свою очередь, подтверждена репутацией организации-владельца сайта. Задание 3.7. Подберите синонимы к предложенным словам иностранного происхождения и составьте словосочетания с каждым словом из синонимического ряда. Аккомодация, акция, алгоритм, антагонизм, апология, брифинг, вернисаж, визави, генезис, дистрибьютор, дилер, инсинуация, истеблишмент, сервис, презентация, промоушн, фаст-фуд, эксклюзивный. Аккомодация – приспособление; Акциям – бумага, акт, скидка; Алгоритм – порядок; Антагонизм – неприязнь; Апология – защита; Брифинг – встреча; Вернисаж – выставка; Визави – лицом к лицу, против; Генезис – книга, начало, источник; Дистрибьютор – посредник, распределитель; Дилер – бизнесмен, торговец; Инсинуация – намек, сплетня, клевета; Истеблишмент – знать, элита; Сервис – услуга, обслуживание; Презентация – представление, показ; Промоушн – реклама, пропаганда; Фаст-фуд – быстрая еда, экспресс-кафе; Эксклюзивный – редкий, уникальный. Задание 3.8. Прочитайте текст выступления студента на семинаре (курс «Концепции современного естествознания»). Отредактируйте текст: замените слова и выражения, не соответствующие ситуации, близкими по значению. Запишите свой вариант. Слушайте внимательно. Рассказываю сегодня о пираньях. Пираньи — жутко кровожадные зверюги. Живут в Амазонке и впадающих в неё речушках. Их ещё зовут «рыбы-волки». Пираньи чертовски опасны, потому как зубы у них как бритва. Стая этих малявок в три плевка может слопать здоровенного быка. Говорят, что 19 сентября 1981 г. триста граждан были в один присест сожраны пираньями, после того как набитое народом пассажирское судно потонуло у причала бразильского порта Обидос. Тамошние индейцы говорят, что «три пираньи — это уже один здоровенный крокодилище». Порошу внимания! Сегодняшний доклад посвящен пираньям. Пираньи – хищные, жестокие и беспощадные рыбы. Обитают в Амазонке и впадающих в нее реках. Их также называют «рыбы-волки». Пираньи очень опасны, их зубы остры как лезвие бритвы. Стая этих маленьких рыбок с легкостью может съесть быка внушительных размеров. 19 сентября 1981 года у причала бразильского порта Обидос потерпело крушение пассажирское судно, наполненное людьми, в следствие чего около трех сотен граждан были съедены пираньями. Местные индейцы говорят, что «три пираньи – это один большой крокодил». Задание 3.9. Прочитайте фрагмент интервью на собеседовании при приёме на работу. Измените его так, чтобы у интервьюера сложилось благоприятное впечатление о претенденте на вакантную должность. А.: Расскажите немного о себе. Б.: У меня очень простая жизнь, она вся как на ладони. Школу окончил, пошёл в армию. Из армии — в университет. Университет окончил — на завод инженером. Инженером поработал — опять в университет, в аспирантуру. Аспирантуру закончил — опять на завод начальником отдела. С завода — в совместное предприятие, опять инженером. Из инженеров — в начальники отдела. Теперь пришёл в вашу фирму на собеседование. Всё! А.: Но были же подробности?! Б.: Да были... А: Расскажите немного о себе. Б: Я родился в Екатеринбурге. В 2007 году окончил гимназию № 172. Поступил на обучение в Экономико-технологический колледж по специальности менеджмент, его окончил в 2009 году на отлично, в связи с чем получил красный диплом. После колледжа, с 2010 по 2011 годы я проходил службу в Челябинской области в танковых войсках, водителем. После прихода из армии, я поступил в филиал Уральского экономического университета, который окончил в 2014 году, получил диплом об окончании университета с отличием. В 2014 году женился, имею двоих детей 5 и 3 лет. Работал менеджером в салоне сотовой связи, уволился в связи с низкой заработной платой и частыми командировками. Увлекаюсь конструированием. Задание 3.10. Используя риторические приёмы (не менее трёх), напишите небольшой текст на тему «Почему моя контрольная достойна высокой оценки». Укажите, какие приёмы вами были использованы. Какой же оценки заслуживает эта контрольная работа? Наверняка сейчас вы задаетесь именно этим вопросом. Давайте рассуждать объективно: ответы на задания выдают в авторе образованного человека, имеющего свое мнение и умеющего его выразить грамотно, ясно, лаконично. Применение современных способов деловых коммуникаций к литературным персонажам романа «Анна Каренина» наверняка заставило вас улыбнуться, но не помешало при этом оценить свободное владение ими. Ответы на каждое задание, как кусочки мозаики, призваны показать картину любви и уважения, которые испытывает автор работы к русскому языку, его формальным правилам и тонким оттенкам. К русскому языку как инструменту различения образованных, культурных людей. К русскому языку как показателю любви к своей стране и ее истории более убедительному, чем невротические лозунги псевдопатриотов. Использованы приемы: риторический вопрос, призыв, сравнение, повторы. Список литературы 1. Введенская, Людмила Алексеевна. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов, для бакалавров и магистрантов / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - 31-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. 2. Голуб, Ирина Борисовна. Риторика: учитесь говорить правильно и красиво: [учебное пособие] / И. Б. Голуб. - 4-е изд., стер. - М.: Омега-Л, 2013. 3. Дускаева, Лилия Рашидовна. Стилистика официально-деловой речи: учебное пособие для студентов вузов / Л. Р. Дускаева, О. В. Протопопова. - М.: Академия, 2011. 4. Колтунова, Мария Викторовна. Деловое общение: Нормы, риторика, этикет: Учеб.пособие. – М.: Логос, 2005. 5. Русский язык и культура речи: учебник для бакалавров / [авт.: В. И. Максимов, Т. Ю. Волошинова, Е. В. Ганапольская и др.]; под ред. В. И. Максимова, А. В. Голубевой. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013. 6. Большой орфоэпический словарь: 100 000 слов, словоформ и словосочетаний / [сост. Е. Н. Зубова]. - М.: Дом Славянской книги, 2016. 7. Большой фразеологический словарь русского языка / [авт.-сост.: И. С. Брилева, Д. Б. Гудков, И. В. Захаренко и др.]; отв. ред. В. Н. Телия; РАН. - 4-е изд. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2014. - 784 с. - (Фундаментальные словари). 8. Ожегов, Сергей Иванович. Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов; под ред. Л. И. Скворцова. - 27-е изд., испр. - М.: Оникс: Мир и Образование, 2011. 9. www.gramota.ru 10. www.ruscorpora.ru 11. www.ru.wikipedia.org |