АКР по русскому языку. Контрольная работа для 5 класса в форме теста Задание А
 Скачать 48.64 Kb.
|
|
Критерии оценивания Для 5-9 классов: 4 правильных ответа – оценка «3» 5 правильных ответа – оценка «4» 6 правильных ответа – оценка «5» Административная контрольная работа для 5 класса в форме теста Задание А 1. Найдите ошибку в ударении. а) алфавИт б) квАртал в) красИвее г) звонИт 2. Укажите существительное с окончанием Е. а) рассказывал об авари.. б) ошибка в упражнени.. в) заботиться о здоровь... г) был в Сибир.. 3. Во всех словах ряда пишется -тся: а) Чтоб хорошо учит..ся, не надо ленит..ся. б) Нужно наклонит..ся, чтоб из ручья напит..ся. в) Кто любит трудит..ся, тому есть чем гордит..ся. г) Кто бережет..ся, тот не обожжет..ся. 4. Укажите лишнее слово в ряду синонимов: а) бежать б) катиться в) мчаться г) нестись 5. В каком примере «не» пишется слитно? а) Наш кот (не)станет есть соленую рыбу. б) Бабушке сегодня (не)здоровится. в)(Не)бойтесь холода, закаляйтесь! г) Никто (не)мог предположить, что так похолодает. Задание В 1. Расставь номера предложений так, чтобы получился рассказ. а) Называется эта птица - дятел. б) Живет у нас в лесу птица. в) Сядет на дерево и клювом по нему постукивает. г) Это дятел обедал – семена из сосновых и еловых шишек добывал. д) Иной раз на снегу под деревом много-много шишек валяется. Ответы:
Административная контрольная работа для 6 класса в форме теста Часть А А1. В каком ряду оба слова имеют чередующуюся безударную гласную корня? 1) изл…жение, насл…ждение 2) р…стение, подр…сток 3) посв…тить, просв…щение 4) з…рница, заг…релый А2. В каком ряду оба слова пишутся с одной и той же буквой? 1) бе…помощный, ни…вергнуть 2) пр…бежать, пр…одолеть 3) не…гораемый, и…подтишка 4) пр…творить (мечту), пр…чудливый А3. В каком ряду оба слова с частицей НЕ пишутся раздельно? 1) (не)вежда, (не) сделанная работа 2) вовсе (не) близкий, совсем (не)чувствовал 3) (не)по-дружески, очень (не)красивый 4) (не)сделанная вовремя работа, (не)высокий берег А4. На месте каких цифр в предложении нужны запятые? «Заросший ольхой (1) овраг (2) извиваясь(3) походил на длинный крылатый коридор(4) устланный толстым слоем(5) побуревших старых листьев». 1) 1, 2, 3 2) 2, 3, 5 3) 1, 3, 4, 5 4) 2, 3, 4 А5. Какое предложение является сложным? (знаки препинания не расставлены). 1) Стали искать черкесов во всех кустах и разумеется не нашли. 2) По узкой тропинке извивавшейся между скал мы поднялись на ровную площадку и долго стояли очарованные красотой. 3) Туманы клубясь и извиваясь сползали по морщинам соседних скал. 4) На берегу высился утес возле которого море намыло белый песок. Задание В 1. Определите синтаксическую роль числительного в предложении «В тысяча девятьсот сорок первом году началась Великая Отечественная война». 1) определение 2) дополнение 3) обстоятельство 4) не является членом предложения Ответы:
Административная контрольная работа для 7 класса в форме теста Часть А А1. Укажите деепричастие несовершенного вида. нахмурясь 2) встречаясь 3) приняв 4) заблудившись А2.В каком варианте ответа НЕ со словом пишется слитно? (не)замечая 2) (не)годуя 3) (не)успев 4) (не)ощутив А3. В каком примере дефис не ставится? (по)прежнему доверяю (по)дружески (во)первых (по)другому пути А4. Укажите пример раздельного написания предлога. 1) звонил (в)продолжение получаса 2) двигаться (на)встречу ветру 3) узнали (на)счёт контрольной 4) выступит (в)место меня А5. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно? 1) Используя высказывания об устном народном творчестве, подготовьте сообщение о былинах. 2) Под тонкими корнями шныряли куропатки, вытянув свои шеи. 3) Солнце встаёт над безоблачным горизонтом и совершает свой дневной путь, не встречаясь с облаками. 4) Выйдя в отставку Державин, всецело посвятил себя литературным трудам. Часть В 1.Укажите ошибочное утверждение. 1) Деепричастия образуются только от глаголов. 2) Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос «что сделав?» 3) Деепричастный оборот в предложении является обстоятельством. 4) Деепричастный оборот выделяется запятыми независимо от его места в предложении. Ответы:
Административная контрольная работа для 8 класса в форме теста Часть А А1. Среди данных предложений найдите односоставные: А. А я травок пособираю. Б. Ложись сегодня пораньше. В. Больше Саню уж ничто не могло разбудить. А2. Какая характеристика соответствует предложению: Помните Крым в двадцать седьмом? А. Простое, двусоставное; Б. Простое, односоставное, определённо-личное; В. Простое, односоставное, неопределённо-личное; Г. Простое, односоставное, безличное. А3. Найдите грамматическую основу в предложении: Хорошо в деревнях хлеб пекут. А. хорошо пекут. Б. хлеб пекут. В. пекут. А4. В каком варианте ответа правильно указаны, все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? 1)Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда. а) 1,2,4 б) 1,2 в)3,4 г) 1,2,3,4 А5. В каком варианте ответа правильно указаны, все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Красный от жары (1) он схватил кружку (2) стоявшую на столе (3) и (4) зажмурившись от наслаждения (5) стал жадно пить. а) 1, 2, 3 б) 1, 2, 3, 4, 5 в) 4, 5 г) 5 Задание В В1. Укажите предложения, в которых все знаки препинания стоят верно 1. Зимой и летом, днем и ночью, в шторм и в непогоду выходят в море корабли. 2. И леса твои, и поля твои все забрал бы с собой. 3. Лиственные деревья: осина, ольха, береза – еще голы. 4. Все вижу стволы, прошлогодние листья, сухие стебли трав. 5. В поздний час все домашние в сборе братья, сестры, отец и мать. Ответы:
Административная контрольная работа для 9 класса в форме теста Часть А. Прочитайте текст и выполните задания (1)Я долго шел по ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта. (2)Дятел работал без устали. (3)На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». (4)В бинокль было видно, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. (5)Я спрятался за куст, любуясь работой. (6)Дятел косился вниз, но продолжал работать. (7)В эту минуту случилась пренеприятная история, к сожалению, очень нередкая. (8)Из кустов орешника грянул выстрел – дробью сорвало источенную червями кору, и вместе с ней на жёлтую траву упала птица. (9)Дятел не успел проглотить личинку – она так и осталась белеть в окровавленном клюве. (10)Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со скрипящим поясом, полным патронов. (11)Я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. (12)В довершение всего он не знал, что делать с птицей. (13) – Зачем? (14) – А просто так… (15)Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман. (16)Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюблённых в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? (17)Кто должен научить их беречь и любить природу? (18)Кто должен разъяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? (19)Кто должен научить их радоваться прилёту журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле? (По В. Пескову) А1. В каком предложении наиболее точно отражена позиция автора текста? 1)Утраты в природе невосполнимы. 2)Каждый человек в ответе за сохранение природы. 3)Нужно с детства учить любить природу. 4)Люди должны любить природу. А2. Замените слово «ГРЯНУЛ» в предложении № 8 синонимом. Напишите этот синоним. Ответ: ___________________________________________________ А3. Замените словосочетание «мраморные колонны», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью УПРАВЛЕНИЕ. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: _____________________________________________________ А4. Выпишите грамматическую основу предложения В этих местах поля широки и привольны. Ответ: ____________________________________________________ А5. Какое из следующих утверждений НЕВЕРНО? 1)Сложноподчиненные предложения относятся к союзным сложным предложениям. 2)Сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные. 3)Простые предложения могут соединяться в сложные при помощи интонации, союзов и союзных слов. 4)Сложносочиненные предложения бывают союзными и бессоюзными. Часть В В1. Соотнесите орфограммы и слова
Ответы:
Критерии оценивания для 10-12 классов: Задания А1- А5 оцениваются 1 баллом, задания В1- 2 баллами. Максимальное количество баллов –7; 7 баллов- оценка «5»; 5-6 баллов- оценка «4»; 3-4 баллов- оценка «3». Административная контрольная работа для 10 класса в форме теста ФИО_________________________________________________________ Часть А. Прочитайте текст и выполните задания (1)Водоросли – главные производители органических веществ в водной среде, однако если в воде их слишком много, то имеющийся в ней кислород потребляется ими полностью и не достаётся рыбам и животным. (2)Многие обитатели подобных водоёмов погибают из-за нехватки кислорода. (3)(…) основной источник пищи для подводной фауны может стать причиной её гибели. А1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений. 1)Основной источник пищи всех водных животных – водоросли. 2)Причиной гибели подводной фауны может стать переизбыток водорослей, которые поглощают весь кислород в воде. 3)Большое количество водорослей – основного источника пищи для подводных обитателей – может стать причиной их гибели животных и рыб, вызвав нехватку кислорода в водоёме. 4)Водоросли – основной источник пищи подводных животных и главный производитель органических веществ в водной среде. 5)Водоросли могут погибнуть, если имеющийся в воде кислород будет полностью потреблён живущими в водоёме рыбами и животными. А2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово. Например, Кроме того, Однако, Хотя, Таким образом Ответ____________________________________________ А3. В одном из приведенных ниже форм допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1)ЛЯГТЕ на пол 2)ИХ работа 3)Горячие СУПЫ 4)ШЕСТИСТАМИ учениками 5) ИНЖЕНЕРЫ А4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Идея единого европейского пространства (1) поклонником (2) которой (3) был первый директор Царскосельского лицея Малиновский (4) обрела множество сторонников. А5. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н.В. Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений. Часть В В1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите последовательность цифр.
Ответы:
Административная контрольная работа для 11 класса в форме теста Задание А А1. Какой предлог пишется слитно? а) (в) целях безопасности б) (со) стороны друзей в) (в) место друга г) (по) причине неуспеваемости А2. В каком предложении «бы» является частицей? а) Старушка пошла в магазин, что(бы) сделать покупки б) Скажи, что(бы) ты посоветовал в) Я хочу, что(бы) ты мне посоветовал, как поступить г) Проверь решение, что(бы) убедиться в правильности ответа А3. Какой из данных союзов является подчинительным следственного значения? а) лишь только б) если в) словно г) так что А4. В каком предложении содержится подчинительный союз: а) Скрипнула дверь, и кто-то прошел по коридору б) Наука спасает молодые поколения от невежества, а искусство – пошлости и грубости в) То светит солнце, то льет дождь г) Лермонтов глубоко убежден, что в смерти великого поэта виновато светское общество. А5. Сколько служебных частей речи в предложении: Когда Аню провожали домой, уже светало и кухарки шли на рынок. а) 2 б) 3 в) 4 г)5 Задание В В1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите последовательность цифр.
Ответы:
Административная контрольная работа для 12 класса в форме теста Часть А А1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова: 1)напои меня водой 2)в двухтысячном четырнадцатом году 3) подбросить углей 4) лягте на пол А2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Употребляя слова-паразиты, 1) часто затемняется смысл высказывания. 2) ваша речь делается не более, а менее выразительной. 3) это засоряет речь. 4) вы производите на собеседника неблагоприятное впечатление. А3. В каком из предложений выделенное слово использовано неверно? 1) Преступление совершено со злым УМЫСЛОМ. 2) История этой семьи могла бы лечь в ОСНОВАНИЕ романа. 3) Это наказание носит чисто ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ характер. 4) Отсутствие научно ОБОСНОВАННЫХ выводов существенно затрудняет принятие решений. А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Сегодня в области охраны природы активно развивается направление (1) основой (2)которого (3) является экология – наука о взаимоотношении организмов (4) со средой обитания. 1) 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1 4) 2, 3 А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? В конце 19 века были сконструирова(1)ы невида(2)ые удлинё(3)ые коньки, которые позволили русскому конькобежцу победить фи(4)ского спортсмена. 1) 1, 2 2) 1, 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 4 Часть В В1. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1)Капли дождя, которые ярко сверкают на солнце, похожи на крупные слёзы. 2)Посреди сада он увидел фонтан, который был завален опавшими листьями. 3)Первая книга, которая была посвящена закономерностям построения ораторских выступлений, появилась в Греции. 4)Автор статьи рассматривает условия, при которых частица, двигаясь даже равномерно, излучает электромагнитные волны. Ответы:
|