Контрольная работа русский язык. Русский язык, КИМ. Контрольная работа для учащихся 8 класса Задание 1
 Скачать 38.29 Kb.
|
|
Утверждаю Директор школы М.Р.Вологжина Приказ № 48/29 от 27.08.2021 г. Контрольная работа для учащихся 8 класса Задание 1 Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1) (не)подготовлен к уроку; ещё (не)затопленные острова; (не)разрывно сочетается 2) (не)переставая читать; ничем (не)интересуясь; (не)тронутая тишина 3) вовсе (не)грустная; зал (не)освещён; ещё (не)поспевшая клубника 4) (не)прибегая к помощи; (не)слабый, а сильный; крайне (не)осторожно Задание 2 Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1) стены покраше(н,нн)ы, оклее(н,нн)ые обоями, лакирова(н,нн)ый шкаф 2) клее(н,нн)ые обои, испуга(н,нн)ый вид, ути(н,нн)ый паштет 3) ледя(н,нн)ые вершины, бельё накрахмале(н,нн)о, газо(н,нн)ая трава 4) запута(н,нн)ые нитки, неожида(н,нн)о вспомнил, вычище(н,нн)ые сапоги Задание 3 Поставьте знак ударения в следующих словах. Красивее, убрала, торты, щавель. Задание 4 Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Благодаря простоте приготовления это блюдо было популярно у местных жителей. 2) Подходя к музею Великой Отечественной войны, школьники испытывали сильное волнение. 3) Школьники побывали не только в Политехническом, а также в Палеонтологическом музее. 4) По завершению работ коллекции были переданы в музей Горного института. Прочитайте текст и выполните задания 5-11. Текст (1)В нашей семье отец был всегда непререкаемым авторитетом. (2)В мальчишеских играх не было места матери. (3)Конечно, без её завтраков, обедов и ужинов я не мог бы жить, но это было так обыденно, так незаметно... (4)В нашей семье не было принято говорить нежности. (5)Мы не целовали маму перед сном. (6)И не говорили в порыве чувств: «Я тебя люблю...» (7)Сказал ли я ей это хотя бы раз? (8)Жизнь была так заполнена важными делами, что не оставалось места обычным. (9)На девяносто процентов я состоял из маминых забот, но не замечал их, как не чувствуем мы и совсем не видим воздуха, которым дышим. (10)Мы с мамой жили рядом, но словно в разных мирах. (11)И только однажды она смогла увлечь меня своим планом. (12)Речь шла о полёте на самолёте! (13)Мне отводилась роль помощника: утром она покупала на нашем базаре три ведра вишен, мы садились на самолёт и через полчаса уже оказывались в областном центре, где эти вишни можно было выгодно продать. (14)Конец нашего бизнес-проекта был бесславным: оказалось, что здесь вишни идут по той же цене, что и на нашем базаре. (15)Но сейчас мне кажется, что это было самое удачное мамино предприятие. (16)Деньги, вложенные в этот проект, обратились в чувства. (17)Нас с мамой связало дело, в котором соприкоснулись миры взрослых и детей и благодаря которому я могу сейчас ощутить её характер в своём. (18)Я так же фантазирую, читаю, мечтаю о великих делах. (19)Так же вскакиваю и отправляюсь штурмовать небо в поисках лучшей доли на рынке нынешнего дня. (20)Только став взрослым, я начал это понимать. (21)Когда я вспоминаю эту историю, меня охватывает желание оказаться в детстве, найти там маму и сказать ей то, что не было принято говорить у нас в семье, но что подразумевалось, как воздух вокруг нас. — (22)Спасибо, мама, я тебя люблю. (По Ю. Нечипоренко) Задание 5 Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) лучшей доли 2) жили рядом 3) мы жили 4) обратились в чувства Задание 6 Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. Задание 7 Определите тип односоставного предложения 4. Запишите ответ. Задание 8 Среди предложений 3−5 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Задание 9 Среди предложений 15−17 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления. Задание 10 Среди предложений 20−22 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите это предложение. Объясните условия обособления. Задание 11 Среди предложений 17−19 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:  Выпишите это предложение. Задание 12 Определите, какое средство языковой выразительности используется в словосочетании штурмовать небо в предложении 19. Запишите ответ. Ответы и критерии оценивания Вовсе не грустная, зал не освещён, ещё не поспевшая клубника. Вовсе не грустная (прилагательное с усилительным отрицанием вовсе не), зал не освещён (краткое причастие), ещё не поспевшая (причастие, есть зависимое слово) клубника. Критерии проверки:
Задание 2 Запутанная история, неожиданно вспомнил, вычищенные сапоги. Запутанные нитки (причастие, образовано от гл. сов. вида, есть приставка), неожиданно вспомнил (наречие, пишется столько Н, сколько в том слове, от которого наречие образовано/образовано от слова неожиданный с НН), вычищенные сапоги (причастие, образовано от гл. сов. вида, есть приставка). Критерии проверки:
Задание 3 Краси́вее, убрала́, то́рты, щаве́ль. Критерии проверки:
Задание 4 Школьники побывали не только в Политехническом, но и в Палеонтологическом музее. По завершении работ коллекции были переданы в музей Горного института. Критерии проверки:
Задание 5 Лучшей доли (согласование), жили рядом (примыкание), обратились в чувства (управление). Критерии проверки:
Задание 6 Основа предложения 1 представлена подлежащим «отец» и сказуемым «был авторитетом». Ответ: отец был авторитетом.
Задание 7 (4)В нашей семье не было принято говорить нежности. Ответ: безличноепредложение|безличное
Задание 8 1. Конечно. 2. Несомненно, бесспорно, безусловно, разумеется. Критерии проверки:
Задание 9 (16)Деньги, вложенные в этот проект, обратились в чувства. Согласованное определение выражено причастным оборотом, который стоит после определяемого слова — имени существительного, с двух сторон выделяется запятыми, так как находится в середине предложения. Критерии проверки:
Задание 10 (20)Только став взрослым, я начал это понимать. Обстоятельство выражено деепричастным оборотом, который находится в начале предложения и поэтому выделяется с одной стороны запятой. Критерии проверки:
Задание 11 (18)Я так же фантазирую, читаю, мечтаю о великих делах.
Задание 12 Выделенное слово является метафорой. Метафора — это скрытое сравнение.
|