Контрольная работа по дисциплине «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» Вариант 4. информатика. Контрольная работа по дисциплине Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности
 Скачать 0.65 Mb.
|
|
Вологодский институт права и экономики ФСИН России Кафедра информатики и математики Контрольная работа по дисциплине «Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности» Вариант №4
Вологда-2017 Задание № 1 Правила дифференцирования При вычислении производной используется следующие правила дифференцирования суммы, произведения и частного: Производная суммы равна сумме производных:   (1)Подробно это свойство производной формулируется так: если каждая из функций  и  имеет производную, то их сумма также имеет производную и справедлива формула (1).Обозначим + =  . Тогда  Поэтому разностное отношение равно  (1)При  первая дробь в правой части имеет предел, равный ; вторая дробь имеет предел, равный . Поэтому левая часть имеет предел, равный  , т.е. справедливо равенство (1).Аналогично доказывается, что производная суммы нескольких функций равна сумме производных этих функций, производная разности равна разности производных. Задача №1 Найти производную функции: 1)  ; 2)  1)  ;2)  2. Постоянный множитель можно вынести за знак производной:  Обозначим  , тогда Откуда при получаем  .1Панель редактора формул MS Equation  Задание № 2
1.Создаем таблицу 3х6 2.Первую и вторую строку первого столбца объединяем 3.Первую строку второго и третьего столбца объединяем 4.Первый столбец делаем шире, остальные выравниваем по ширине 5.Заполняем данные в таблице 6.Выделяем всю таблицу и выравниваем данные посередине 7.Вторую, третью, четвертую строки первого столбца делаем курсивом 8.Вторую строку второго и третьего столбца делаем полужирным шрифтом Задание № 3 1.Готовим таблицу из 6х4 2.Первую и вторую строку первого столбца объединяем 3.То же самое делаем с первой и второй строкой шестого столбца 4.Первую строку второго, третьего, четвертого и пятого столбца объединяем 5.Заполняем данные, выравниваем посередине ячеек 6.Чтобы посчитать сумму оценок воспользуемся стандартной формулой «СУММ» 7.Для первого ученика диапазон =СУММ(RC[-4]:RC[-1]) 8.Для второго ученика диапазон =СУММ(RC[-4]:RC[-1]) 9.Оформляем готовую таблицу, делаем заливку в первой и второй строке, устанавливаем обрамление. 10.Делаем скриншот с помощью кнопки «PrtSc», помещаем скриншот Paint, обрезаем его и вставляем в Word.  Задание № 4 1.На рабочем листе размещаем исходные данные (функция, шаг, отрезок) 2. Ниже создаем таблицу из двух столбцов (X и Y). Заполняем первый столбец числами от -4 до 5 с шагом 1,0 (-4, -3, -2, …, 5) 3.Набирая функцию для возведения х в степень используем знак ^ (клавиши Shift+6) , выбираем дробный формат. 4. Нужно вычислить значения функции в данных точках у. Для этого в ячейке R9C2 создадим формулу, соответствующую заданной функции, только вместо x будем вводить значение переменной х, находящееся в ячейке слева (-4). 5.Далее используя метод копирования, осуществляем протягивание до ячейки R20C2. 6. Оформляем обе таблицы, используя обрамление. 7. Выделим диапазон значений переменной x и функции y. Перейдем на вкладку Вставка и в группе Диаграммы выберем Точечная. 8. Делаем скриншот с помощью кнопки «PrtSc», помещаем скриншот Paint, обрезаем его и вставляем в Word.  Задание № 5 1.Создаем в СУБД Access таблицу «Канцелярия», используя Конструктор, заполняем графы согласно задания (Рис.1) 2.В Excel придумываем и заполняем данные по таблице. 3.Через импорт вставляем данные в Access (Рис.2) 4.Создаем форму (используя мастер форм) и отчет по данной таблице вкладка создание, выбираем кнопку Отчет (рис.4,5) 5. Создаем запрос на выборку: вывести на экран ФИО тех людей, оклад которых более 11000 р. (рис.3)  (Рис.1) (Рис.2) (Рис.3) (Рис.2)  (Рис.3)  (Рис.4)  (Рис.5) Список литературы: Учебник алгебра и начала анализа 10-11 классы, С. 240-241 Воробьева Ф.И., Воробьев Е.С. «Информатика». MS Excel 2010 Электронный учебник по созданию базы данных в MS Access Доржиева Е. 4. Microsoft Access. Шаг за шагом - Русская версия - Практическое пособие - 2002 1 Учебник алгебра и начала анализа 10-11 классы, С. 240-241 | ||||||||||||||||||