Главная страница
Навигация по странице:

  • 4. Какого героя знаменитого литературного произведения века Просвещения современники окрестили «самым смышленым человеком нации»

  • Философы А) А. Смит Б) Дж. ЛоккВ) Ш. МонтескьеГ) Ж.Ж. Руссо Идеи

  • 8.

  • Тест по главе 1 « Рождение нового мира»

  • Контрольная работа по главе 1 Рождение нового мира


    Скачать 17.36 Kb.
    НазваниеКонтрольная работа по главе 1 Рождение нового мира
    Дата06.04.2022
    Размер17.36 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаKontrolnaya_rabota_po_glave_1__Rozhdenie_novogo_mira__8_klass.docx
    ТипКонтрольная работа
    #448198

     Контрольная работа по главе 1 « Рождение нового мира». 8 класс
    1. Просветителями называли -  

    а) придворных короля

    б) сторонников общественного движения, боровшихся с феодальными пережитками

    в)  служителей церкви, освящавших новые постройки 

    г) ремесленников, изготавливавших свечи для жилищ

    2Одной из главных черт философии просветителей было стремление

     а) крепить силу и влияние церкви 

    б) упрочить власть первого и второго сословий в политической, экономической, общественной жизни государства

    в) избавить людей от предрассудков путем просвещения умов

     г) сохранить абсолютную монархию

    3. Какие из названных мыслителей относятся к французским просветителям XVIII столетия?

     А.)Джон Локк            Б) Вольтер           В) Ренэ Декарт          Г)Шарль Монтескье           Д) Жан Жак Руссо             Е) Фрэнсис Бэкон       

    Укажите верный ответ.        1).АБГ              2) ВДЕ             3) АВГ                4) БГД

        4. Какого героя знаменитого литературного произведения века Просвещения современники   окрестили «самым смышленым человеком нации»?

      а) Робинзона Крузо     б) Лэмюэля Гулливера      в) Фердинанда фон Вальтера    г) Фигаро

    5.  Способом достижения идеального общества Вольтер считал:

    1) революцию, проведенную с помощью широких народных масс

    2) реформы, проводимые по прихоти короля

    3) реформы, проводимые просвещенным монархом
    4) развитие образования привилегированных слоев населения

    6.  Установите соответствие между именем философа-просветителя и его идеями.

    Философы

    А) А. Смит

     Б) Дж. Локк

    В) Ш. Монтескье

    Г) Ж.Ж. Руссо

     

    Идеи

    1) Каждый должен быть допущен к управлению государством, ибо ис­точник верховной власти — народ
    2) Свобода — есть обязанность следо­вать законам
    3) Каждый человек имеет от рождения права на жизнь, свободу, собствен­ность
    4) Стремление людей улучшить свое материальное положение способно привести общество к благополучию

     

     

    7. Аграрной революцией называют процесс:

    1) перехода к использованию труда наемных работников в сельском хозяйстве 2) внедрения новых сельскохозяйственных культур 

    3) роста численности сельского населения 

    4) перехода к аграрному обществу

    8. Способом достижения идеального общества Вольтер считал:

    а) реформы, проводимые по прихоти короля

    б) революцию, проведенную с помощью широких народных масс
    в) реформы, проводимые просвещенным монархом

    9К идеям просветителей относится требование:

    а) усиления абсолютной власти
    б) укрепления христианской морали             в) равенства всех людей перед законом

    10. К числу ключевых идей просветителей относилось положе­ние

    1) о божественном предопределении судьбы человека

    2) о естественных правах человека на жизнь, свободу, соб­ственность

    3) о спасении человека верой
    4) о необходимости следовать идеалам Античности

    11. Какая идея, объективно означавшая ограничение абсолют­ной монархии, была впервые обоснована просветителями?

    1) об учреждении сословного представительства

     2) о создании единого для всего государства законодатель­ства

    3) о выборности правителей

     4) о разделении законодательной, исполнительной и судеб­ной властей

    12. Кто из французских просветителей, не отрицая значение веры в Бога, подвергал особенно резкой критике современ­ную ему католическую церковь?

    1) Ш.Л. Монтескьё           2) Д. Дидро           3) Вольтер            4) Ж.Ж. Руссо

    13. Какое из названных понятий появилось во второй половине XVIII века?

    1) просвещенный абсолютизм      2) парламент                3) городское самоуправление
    4) сословно-представительная монархия

    14. Какие два из названных положений относились к идеям просветителей XVIII века?

    1) уничтожение частной собственности

    2) ограничение влияния церкви на светскую жизнь

    3) необходимость революционного свержения власти мо­нархов

    4) равенство людей перед законом

    15. Какие два из названных художественных стилей получили развитие в европейской культуре XVII-XVIII вв.?

    1) классицизм           2) барокко             3) романский стиль                   4) готика

     

    В1.Запишите слово (термин), о котором идет речь.

    Политико-правовая теория, предложенная Джоном Локком, согласно которой государственная власть должна быть раз­делена между независимыми друг от друга (но при необхо­димости контролирующими друг друга) ветвями: законодательной, исполнительной и судебной, это теория __________________.

     

    В2. Дополните недостающее название.

    Высказывание Вольтера «Самое большое счастье для людей, когда государь — философ» свидетельствовало о поддержке автором идеи ________________.

     

    В3. Установите соответствие между именами творцов художественной культуры и названиями произведений.

     

      А. Джонатан Свифт                                                      1) «Женитьба Фигаро»

      Б. Вольфганг Амадей Моцарт                                      2) «Путешествие Гулливера»

      В. Жак Луи Давид                                                         3)  «Лунная соната» 

      Г.  Пьер Бомарше                                                           4) «Клятва Горациев»  

     

     

     

    Тест  по главе 1 « Рождение нового мира»

    Данная тестовая работа рассчитана на выявление уровня знаний учащихся по теме « Рождения нового мира». Проверка знаний основных понятий и событий которые происходили в этот период, основных деятелей культуры, деятелей  эпохи Просвещения. 

     

    1б.

    2в,

    3-4,

    4а,

    5-3,

    6-а4  б1       в2         г3,

    7-1,

    8в,

    9в,

    10-2,

    11-4,

    12-3,  

    13-1,

    14- 2, 4

    15-  2  1

    В1- разделение властей  

    В2- просвещенный абсолютизм   

    В3- А2 Б3В4Г1

     

     

     

     

     


    написать администратору сайта