общество 5 класс. контрольная 5 класса по общ-ю. Контрольная работа по обществознанию 5 класс. (для учащихся 5х классов, обучаюшихся по фгос ноо)

• Название: Контрольная работа по обществознанию 5 класс. (для учащихся 5х классов, обучаюшихся по фгос ноо)
• Анкор: общество 5 класс
• Дата: 11.04.2023
• Размер: 50.42 Kb.
• Имя файла: контрольная 5 класса по общ-ю.docx
• Тип: Контрольная работа; #1054324
• страница: 2 из 3

За каждую часть задания учащийся получает баллы, из которых складывается суммарный балл.

Используется гибкая система оценивания результатов тестирования, при которой ученик имеет право на ошибку:

80-100 % - оценка «5»;

60-79 %- оценка «4»;

40-59 % - оценка «3»;

0-39 % - оценка «2»;

Выполнение разработанных к тексту заданий предполагает использование учениками предметных знаний и умений, сформированных в процессе изучения обществознания. В контрольной работе проверяется сформированность двух групп УУД: познавательных, регулятивных. Все они прописаны в характеристике заданий итоговой контрольной работы.

Все предлагаемые задания можно разделить на три группы по форме требуемого ответа:

• 
  задания с выбором ответа - ВО;
  
• 
  задания с кратким ответом (где самостоятельно найденный ответ или вывод требуется записать в краткой форме) - КО;
  
• 
  задания с развёрнутым ответом (где требуется записать раскрыть смысл понятия и составить предложения, содержащие информацию о заданном понятии) - РО.
  

Объектом оценки в заданиях выступают предметные умения и универсальные учебные действия.

Время выполнения контрольной работы – 40-45 минут.

Характеристика заданий итоговой контрольной работы.

№ задания	Раздел/тема курса	Проверяемые УУД	Уровень сложности	Тип задания	Макси-мальный балл
А1	Человек. Загадкачеловека.	ПВыделять основные существенные особенности объектов.	Базовый	ВО	1
А2	Человек. Загадкачеловека.	П Соотносить изученные явления с их характерными свойствами	Базовый	ВО	1
А3	Человек. Загадкачеловека.	П Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Р Сличение результата деятельности с целью	Базовый	ВО	1
А4	Человек. Отрочество-особая пора жизни.	П Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Р Сличение результата деятельности с целью	Базовый	ВО	1
А5	Человек. Загадкачеловека.	П Соотносить изученные явления с их характерными свойствами	Базовый	ВО	1
А6	Человек. Загадкачеловека.	П Соотносить изученные явления с их характерными свойствами	Базовый	ВО	1
А7	Семья. Семьяисемейныеотношения.	П Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Р Сличение результата деятельности с целью	Базовый	ВО	1
А8	Семья. Семейное Хозяйство.	П Соотносить объекты с их характерными особенностями	Базовый	ВО	1
А9	Семья. Свободное время.	П Выделять основные существенные особенности объектов.	Базовый	ВО	1
А10	Школа. Образование в жизни человека.	П Соотносить изученные явления с их характерными свойствами	Базовый	ВО	1
А11	Школа. Образование и самообразование	П Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Р Сличение результата деятельности с целью	Базовый	ВО	1
А12	Труд.Труд-основа жизни.	П Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Р Сличение результата деятельности с целью	Базовый	ВО	1
А13	Труд.Труд-основа жизни.	П Соотносить объекты с их характерными особенностями	Базовый	ВО	1
А14	Труд.Труд и творчество.	П Выделять основные существенные особенности объектов.	Базовый	ВО	1
А15	Труд.Труд-основа жизни.	П Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Р Сличение результата деятельности с целью	Базовый	ВО	1
А16	Родина.Наша-Родина Россия.	П Соотносить объекты с их характерными особенностями	Базовый	ВО	1
В1	Человек. Загадкачеловека.	П Соотносить изученные явления с их характерными свойствами	Повы-шенный	КО	2
В2	Родина.Гражданин России.	П Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков Р Сличение результата деятельности с целью	Повы-шенный	КО	2
В3	Родина.Государственные символы России.	П Соотносить объекты с их характерными особенностями	Повы-шенный	КО	2
С1	Семья. Родина.	П Назвать обществоведческий термин. Дать полный развёрнутый ответ. Составить предложения о заданном понятии. Р Рефлектировать используя полученные на уроках знания и умения.	Повы-шенный	РО	2
20	Итого максимально:				24 б.

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы.

1ВАРИАНТ

№ задания	Ответ	Балл
А1	2 - способность к творчеству	1
А2	4 - сознание	1
А3	2 - верно только б	1
А4	1 - верно только а	1
А5	1 - способности	1
А6	3 - потребность в общении	1
А7	3 - верны оба суждения	1
А8	4 - оба суждения неверны	1
А9	2 - хобби	1
А10	2 - общее школьное образование	1
А11	3 - верны оба суждения	1
А12	1 - верно только а	1
А13	4 - меценат	1
А14	1 - творчество	1
А15	3 - верны оба суждения	1
А16	3 - автономная область	1
В1	Эмоция	1
В2	1-платить налоги, 2-защищать Родину, 5-беречь природу	1-2
В3	1-В; 2-Б; 3-А	1-2
С1	Семья- социальная группа, основанная на родственных связях. Члены семьи связаны общим бытом, взаимной помощью, заботой и ответственностью. Семьи могут состоять из представителей нескольких поколений.	1-2

2 ВАРИАНТ

№ задания	Ответ	Балл
А1	3 - разум	1
А2	4 - оба суждения неверны	1
А3	1 - игра	1
А4	2 - семья	1
А5	2 - экономность	1
А6	3 - верны оба суждения	1
А7	4 - возможность высказаться всем членам семьи	1
А8	1 - верно только а	1
А9	1 - занятие, которому человек готов посвятить значительную часть своего свободного времени	1
А10	4 - общее школьное образование	1
А11	2 - уметь правильно организовать свой труд	1
А12	3 - верны оба суждения	1
А13	1 - изделия ремесленника, созданные вручную, уникальны, поэтому часто стоят дорого	1
А14	2 - верно только б	1
А15	3 - верны оба суждения	1
А16	4 - правила отношения к людям	1
В1	1-герб, 2-гимн, 3-флаг	1-2
В2	1-Б; 2-В; 3-А	1-2
В3	Потребность	1
С1	Федерация- союзное государство, составными частями которого являются относительно самостоятельные государственные образования. В состав Российской Федерации в качестве субъектов входят национальные образования- республики, края, области, города федерального значения. Все субъекты Российской Федерации имеют свои символы: гербы, флаги, гимны. Субъекты имеют свои законы, не противоречащие Конституции России.