КИМЫ математика 2 класс по прогроамме Моро и Бантовой. математика 2 класс. Контрольная работа проводится с целью
 Скачать 342 Kb.
|
|
Вариант 2. 1. Реши задачу: Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько всего саженцев посадили школьники? 2. Вычисли столбиком: 26 + 47 = 87 – 25 = 44 + 36 = 70 – 27 = 69 + 17 = 44 – 71 = 3. Реши уравнения: х + 40 = 62 х + 17 = 33 4. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 1 см длиннее. 5*. Сумма трёх чисел равна 11. Сумма первого и второго 6, а сумма второго и третьего 9. Найди эти числа. | |||
| 1.Назначение работы. Тематическая контрольная работа проводится с целью оценить качество подготовки по математике обучающихся 2 класса с целью выявления уровня усвоения учебного материала по теме: «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100» 2.Содержание работы. Контрольная работа №7. Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 Вариант 1 Реши задачу: На одной полке 65 книг, а на второй на 40 книг меньше, а на третьей столько книг, сколько на первой и второй вместе. Сколько книг на третьей полке? Выполни вычисления: 72 – 54 = 69 – 4 = 60 – 4 = 37 + 59 = 46 – 4 = 96 – (34 + 21) = 90 – 84 = 32 + 45 = 34 + (28 – 15) = Сравни и поставь знак , или = 65 – 30 …. 80 – (40 + 12) 11 + 10 + 19 …. 10 + 11 + 12 Начерти такой отрезок, чтобы его длина была больше 6 см, но меньше 9 см. 5. Вставь пропущенные числа: 24 + (… - 86) = 24 (… - 6) + 6 = 90 … + (8 – 8) = 9 30 + 44 - … + 30 = 60 | Контрольная работа №7 Вариант 2 1. Реши задачу: В первой книге 70 страниц, во второй на 55 страниц меньше, чем в первой, а в третьей столько, сколько в первой и во второй книгах вместе. Сколько страниц в третьей книге? 2. Выполни вычисления: 57 – 43 = 23 + 56 = 50 – 4 = 48 + 39 = 44 + 30 = 98 – (43 + 21) = 90 – 8 = 59 - 36 = 89 – (29 + 31) = 3. Сравни и поставь знак , или = 60 – (30 + 7) …. 58 - 40 20 + 16 + 12 …. 16 + 20 + 13 4. Начерти такой отрезок, чтобы его длина была меньше 9 см , но больше 3 см. 5. Вставь пропущенные числа: 63 + (… - 72) = 63 (… - 5) + 5 = 70 … + (9 – 9) = 15 40 + 22 - … + 40 = 80 | ||
| 3.Структура работы В контрольной работе даны 2 варианта заданий, которые равноценны как по сложности, так и по структуре проверяемых планируемых результатов. Равноценная сложность вариантов обеспечивает равные возможности при получении учащимися индивидуальной оценки. По уровню проверяемых знаний, умений или способов действий работа содержит две группы заданий: 1) базовый уровень сложности (№ 1-4) 2) повышенный уровень сложности (№ 5) 4.Время выполнения работы. На выполнение всей работы отводится 40 минут. 5.Условия проведения контрольной работы Строгое соблюдение инструкции по проведению контрольной работы. 6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. Комбинированная контрольная работа «5» -без ошибок , один недочет «4»- 1-2 ошибки «3» - 3-4 ошибки «2»- 5 и более ошибок | | ||
| 1.Назначение работы. Тематическая контрольная работа проводится с целью оценить качество подготовки по математике обучающихся 2 класса с целью выявления уровня усвоения учебного материала по теме: «Переместительное свойство умножения» 2.Содержание работы Контрольная работа № 8. «Переместительное свойство умножения». Вариант 1. Реши задачу. Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса? Замени умножение сложением и вычисли значение произведений. 31 ∙ 2 = 8 ∙ 5 = 18 ∙ 4 = 10 ∙ 4 = 3 ∙ 30 = 9 ∙ 1 = Сравни выражения. 15 ∙ 4 … 15 + 15 + 15 + 15 71 ∙ 5 … 5 ∙ 72 7 ∙ 0 … 0 ∙ 16 (24 – 21) ∙ 9 … 2 ∙ 9 23 ∙ 4 …23 ∙ 2 + 23 84 ∙ 8 – 84 … 84 ∙ 9 4.Реши уравнения. 14 + х = 52 х – 28 = 34 5. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон. | Контрольная работа № 8. Вариант 2. Реши задачу. Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоят по 8 чашек? Замени умножение сложением и вычисли значение произведений. 15 ∙ 4 = 8 ∙ 3 = 28 ∙ 2 = 10 ∙ 6 = 3 ∙ 30 = 8 ∙ 1 = Сравни выражения. 16 ∙ 3 … 16 + 16 + 16 68 ∙ 6 … 6 ∙ 68 8 ∙ 0 … 0 ∙ 11 (39 – 36) ∙ 9 … 9 ∙ 2 39 ∙ 4 …39 ∙ 2 + 39 48 ∙ 7 – 48 … 48 ∙ 8 4. Реши уравнения. 12 + х = 71 х – 42 = 17 5. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли сумму длин его сторон. | ||
| 3.Структура работы В контрольной работе даны 2 варианта заданий, которые равноценны как по сложности, так и по структуре проверяемых планируемых результатов. Равноценная сложность вариантов обеспечивает равные возможности при получении учащимися индивидуальной оценки. По уровню проверяемых знаний, умений или способов действий работа содержит две группы заданий: 1) базовый уровень сложности (№ 1-4) 2) повышенный уровень сложности (№ 5) 4.Время выполнения работы. На выполнение всей работы отводится 40 минут. 5.Условия проведения контрольной работы Строгое соблюдение инструкции по проведению контрольной работы. 6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. Комбинированная контрольная работа «5» -без ошибок , один недочет «4»- 1-2 ошибки «3» - 3-4 ошибки «2»- 5 и более ошибок 1.Назначение работы. Тематическая контрольная работа проводится с целью оценить качество подготовки по математике обучающихся 2 класса с целью выявления уровня усвоения учебного материала по теме: «Умножение и деление 2» 2.Содержание работы Контрольная работа № 9. «Умножение и деление 2» Вариант 1 Сделай к задаче рисунок и реши её. В детский сад купили 16 рыбок и поместили в 2 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум? Реши примеры: 7 ∙ 2 = 9 ∙ 2 = 18 : 2 = 2 ∙ 6 = 2 ∙ 8 = 16 : 2 = Реши уравнения: 6 ∙ х = 12 х : 2 = 8 Вычисли значения выражений. 84 – (34 – 5) = 40 – 18 + 5 = Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника. | Контрольная работа № 9. Вариант 2 1. Сделай к задаче рисунок и реши её. Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 2 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке? 2. Реши примеры: 2 ∙ 8 = 7 ∙ 2 = 16 : 2 = 9 ∙ 2 = 2 ∙ 6 = 12 : 2 = 3. Реши уравнения: 9 ∙ х = 18 х : 4 = 2 4. Вычисли значения выражений. 93 – (78 – 9) = 50 – 26 + 3 = 5.Начерти прямоугольник, у которого ширина 6 см, а длина на 3 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника. |
| Итоговая контрольная работа № 10. Вариант 1 После того как учитель проверил 12 работ, ему осталось проверить ещё 10 работ. Сколько всего работ надо проверить учителю? В первой вазе 10 тюльпанов, во второй – на 2 тюльпана меньше, чем в первой, а в третьей – столько, сколько в первой и второй вместе. Сколько тюльпанов в третьей вазе? Вычисли. 44 + 29 51 – 26 80 – 67 72 + 18 47 + (90 – 89) 87 – (23 – 7) Запиши пропущенные числа и знаки + или – так, чтобы стали верными равенства: 9 … … = 14 13 … … = 13 11 … … = 7 Сравни. 10 дм … 10 см 2 см … 20 мм 63 см … 3 дм 6 см Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди его периметр. | Итоговая контрольная работа № 10. Вариант 2 В гараже было 48 автобусов. После того как несколько автобусов вышло на маршруты, в гараже осталось 8 автобусов. Сколько автобусов вышло на маршруты? На верхней полке стоит 12 пакетов сока, на средней – на 8 пакетов больше, чем на верхней, а на нижней полке столько, сколько на верхней и средней полках вместе. Сколько пакетов сока стоит на нижней полке? Вычисли. 58 + 24 72 – 36 60 – 43 36 + 64 92 – (22 + 18) 37 + (20 – 7) Запиши пропущенные числа и знаки + или – так, чтобы стали верными равенства: 6 … … = 15 14 … … = … … 4 = 11 Сравни. 8 м … 80 дм 4 дм … 14 см 75 мм … 7 см 6 мм Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. Найди его периметр. |
3.Структура работы
В контрольной работе даны 2 варианта заданий, которые равноценны как по сложности, так и по структуре проверяемых планируемых результатов. Равноценная сложность вариантов обеспечивает равные возможности при получении учащимися индивидуальной оценки.
По уровню проверяемых знаний, умений или способов действий работа содержит две группы заданий:
1) базовый уровень сложности (№ 1-3,5-6)
2) повышенный уровень сложности (№ 4)
4.Время выполнения работы.
На выполнение всей работы отводится 40 минут.
5.Условия проведения контрольной работы
Строгое соблюдение инструкции по проведению контрольной работы.
6.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Комбинированная контрольная работа
«5» -без ошибок , один недочет
«4»- 1-2 ошибки
«3» - 3-4 ошибки
«2»- 5 и более ошибок
1.Назначение работы.
Математический диктант по разделу «Нумерация чисел от 1до 100» с целью определения уровня знаний обучающихся по изученному разделу.
2.Содержание работы.
Математический диктант №1
Запишите числа, которые находятся между числами 29 и 35.
Напиши соседей числа 79.
Запиши число, в котором 4 десятка и 9 единиц и число, в котором 9 десятков и 4 единицы.
Увеличь 4 десятка на 8 единиц.
Уменьши число 35 на 30.
Запиши число, в котором 6 десятков.
Увеличь 69 на 1.
Запиши наименьшее двузначное число, оканчивающееся цифрой 6.
Сколько десятков в числе 50?
3.Структура работы.
Задания требуют краткого ответа.
4.Время выполнения работы.
На выполнение всего математического диктанта отводится 10мин. урока.
5.Условия проведения математического диктанта
Строгое соблюдение инструкции по проведению математического диктанта.
6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
За каждый верный ответ -1б.
Максимальный первичный балл — 9б.
| «5» | «4» | «3» | «2» |
| 9б-8б. | 7б.-6б. | 5б.-4б. | 3б. и менее |
1.Назначение работы.
Математический диктант по разделу «Сложение и вычитание чисел от 1до 100» с целью определения уровня знаний обучающихся по изученному разделу.
2.Содержание работы.
Математический диктант №2
1. На сколько надо увеличить 30, чтобы получить 70? ( на 40)
2. Запиши число, в котором 4 десятка и 8 единиц. Уменьши его на 2 десятка.(48 и 28)
3. Уменьшаемое – 7 десятков, вычитаемое – 7 единиц. Найди разность. (63)
4. Увеличь 17 на 3.(20)
5. Найди разность чисел 50 и 30. (20)
6. Первое слагаемое – 23, второе – 3. Найди сумму. (26)
7. Какое число меньше 15 на 7? (8)
8. Какое число надо увеличить на 2, чтобы получить 26?
9. Сумма двух слагаемых равна 90. Первое слагаемое – 40. Найди второе слагаемое. (50)
10. Какое число надо прибавить к 38,чтобы получить сумму чисел 10 и 30? (2)
3.Структура работы.
Задания требуют краткого ответа.
4.Время выполнения работы.
На выполнение всего математического диктанта отводится 10мин. урока.
5.Условия проведения математического диктанта
Строгое соблюдение инструкции по проведению математического диктанта.
6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.
За каждый верный ответ -1б.
Максимальный первичный балл — 10б.
| «5» | «4» | «3» | «2» |
| 9б-10б. | 7б.-8б. | 5б.-6б. | 4б. и менее |
1.Назначение работы.
Математический диктант по разделу «Письменные приемы вычислений» с целью определения уровня знаний обучающихся по изученному разделу.
2.Содержание работы.
Математический диктант №3
На сколько 2 десятка и 8 единиц меньше 4 десятков?
28 увеличь на 72.
84 уменьшить на сумму чисел 26 и 18.
Шапка стоит 62 рубля, а шарф на 12 рублей дешевле. Сколько стоят два таких шарфа?
Найди уменьшаемое, если вычитаемое 27, а значение разности 43.
На сколько сантиметров нужно укоротить ленту длиной 9 дм, чтобы её длина стала 32 сантиметра?
Вычислить сумму, в которой первое слагаемое 38, а второе на 16 меньше первого.
В поход пошли 42 туриста. 27 туристов ночевали в палатках, а остальные под открытым небом. Сколько туристов ночевали под открытым небом?
Длина каждой из сторон треугольника 1 дм 2 см. Чему равен периметр этого треугольника. Ответ запишите в сантиметрах.
Чему равно первое слагаемое, если второе слагаемое равно 6 десяткам, а сумма равна сотне?