Главная страница
Навигация по странице:

  • 1. Что я получу, если событие произойдет

  • Что я потеряю, если событие произойдет

  • 3. Что я потеряю, если событие не произойдет

  • Ресурсы. Какие ресурсы необходимы для реализации сформулированной цели

  • Какими ресурсами Вы располагаете для достижения цели

  • Риски Какие риски могут возникнуть в процессе достижения Вашей цели

  • Как Вы будете их преодолевать или минимизировать

  • Технология постановки цели Фишер СЮ. Контрольная работа Технология постановки цели


    Скачать 27.96 Kb.
    НазваниеКонтрольная работа Технология постановки цели
    Дата08.03.2022
    Размер27.96 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТехнология постановки цели Фишер СЮ.docx
    ТипКонтрольная работа
    #386317

    Контрольная работа Технология постановки цели

    Для выбора цели проведите анализ собственных желаний, потребностей, интересов. Выберите направление и желание, которое хотели бы достичь.

    1. Получить повышение до машиниста-инструктора в течении 5 лет.

    2. Проверьте свою цель на целесообразность и своевременность, отвечая на следующие вопросы:

    • Что я получу, если событие произойдет?

    • Что я потеряю, если событие произойдет?

    • Что получу, если событие не произойдет?

    • Что я потеряю, если событие не произойдет?

    1. Что я получу, если событие произойдет?

    1) Уверенность в глазах общества;

    2) Приобретение желаемых материальных благ;

    3) Саморазвитие в рабочей профессии;

    4) Смена обстановки (путешествия).

    5) Повышение качества жизни;

    6) Смена окружения, согласно достигнутым целям;
    2. Что я потеряю, если событие произойдет?
    1) Ухудшение взаимоотношения с коллегами;

    2) Коллег, с которыми дальнейшие цели не совпадают;

    3) Количество свободного времени;

    4) Ограничение в сфере самомнения, цель организации важнее.

    5) Спокойствие, в связи с повышением рисков;

    6) Независимость от выстроенных отношений в организации;
    3. Что я потеряю, если событие не произойдет?
    1) Мотивацию для дальнейшего развития;

    2) Уверенность в своих силах.

    3) Спокойствие, уровень стресса будет повышен;

    4) Коллег, так как придется пожертвовать личными отношениями в коллективе в пользу деловых;

    5) Время, потраченное для достижения данной цели;
    Вывод: Достижение цели целесообразно. Риски связаны с морально-волевыми качествами человека, чем с финансовыми и материальными, что дает возможность для своевременного развития. Уровень стрессоустойчивости будет компенсироваться молодостью, пережить неудачи будет проще.


    1. Ресурсы.




    1. Какие ресурсы необходимы для реализации сформулированной цели?


    А) Материальные/финансовые: Готовность получения требуемого образования/трата на получение образования;

    Б) Интеллектуальные/образовательные: Наличие соответствующего должности образования;

    В) Социальные: Работоспособность, коммуникабельность, готовность к улучшению профессиональных знаний, умение анализировать;

    Г) Психологические: Стрессоустойчивость, целеустремленность, самоотдача, лидерские качества;

    1. Какими ресурсами Вы располагаете для достижения цели?

    А) Материальные/финансовые: Всеми ресурсами, так как получаю необходимое для этого образование;

    Б) Интеллектуальные/образовательные: Наличие минимального требования к образованию, самоподготовка перед получением, а именно изучение основ и тонкостей профессии;

    В) Социальные: Развитая коммуникабельность и работоспособность в коллективе будут основой, готовность улучшать свои личностные данные и развитие анализа также поможет для быстрой адаптации;

    Г) Психологические: Необходимые психологические навыки для работы развиты, но требуют развития, что будет происходить от момента постановки цели и до получения желаемого результата.
    Вывод: Данная цель достижима, хотя и зависит от множества ресурсов. Наличие необходимой основы будет лишь помогать в достижении цели.


    1. Риски

    1. Какие риски могут возникнуть в процессе достижения Вашей цели?

    А) Материальные/финансовые: Сложность в получении образования на одном из этапов/финансовая нехватка средств.

    Б) Интеллектуальные/образовательные: Недостаток опыта и базовых знаний, недооценка важности желаемой цели

    В) Социальные: Недостаточная работоспособность и неправильное построение коммуникации напрямую может влиять на мнение о твоем соответствии в должности, что принесет негативный отзыв и подрыв доверия;

    Г) Психологические: Высокая нагрузка на нервную систему и увеличение стресса может повлиять на здоровье, слабые лидерские качества могут только ускорить данный процесс.


    1. Как Вы будете их преодолевать или минимизировать?

    А) Материальные/финансовые: Волевое преодоление всех испытаний в получении образования/дополнительный источник дохода.

    Б) Интеллектуальные/образовательные: Отсутствие опыта можно минимизировать путем анализа и на его основе начать устранять их через саморазвитие и перенимание опыта у других

    В) Социальные: Улучшение лидерских качеств и навыков общения, развитие методов коммуникации и выбор оптимального варианта для решения недопонимания в выстроенном коллективе;

    Г) Психологические: Работа над моральными качествами, понижение уровня стресса через увеличение отдыха и развлечения для улучшения морального и физического состояния
    Итог: Анализ факторов свидетельствует:

    • о своевременности:

    • о целесообразности:

    • актуальности выбранной и сформулированной цели.


    написать администратору сайта