Контрольные вопросы для подготовки к практическим и лабораторным занятиям
 Скачать 0.74 Mb.
|
|
5 баллов – пять, зачтено: - достаточный, но не системный объем знаний в рамках содержания типовой программы дисциплины; - достаточный уровень знания и владения основополагающими категориями дисциплины на уровне умения делать простейшие сопоставления и выводы при ответе; - слабое владение инструментарием дисциплины, недостаточное умение его использовать при решении учебных задач; - поверхностное знание основ теории технологического развития производства, недостаточное использование теории технологического развития производства при описании особенностей осуществления отдельно взятых технологических процессов, а также при определении научно-обоснованных путей их развития; - умение находить и выделять общие технологические принципы осуществления процессов производства продукции; - недостаточное умение дать соответствующую технико-экономическую и экологическую оценку описываемому технологическому процессу, дать характеристику влияния сырья на качество получаемой продукции; - достаточное владение принципами осуществления базовых и прогрессивных технологических процессов, однако, неумение определять их роль в обеспечении развития производственного потенциала РБ; - слабое умение использовать теоретические знания при решении задач и выполнении заданий на практических занятиях, при выполнении лабораторных работ, написании курсовых (индивидуальных) работ, подготовке рефератов; - умение самостоятельно работать на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, умение объяснить суть выполненных заданий, достаточный уровень исполнения всех видов заданий, предусмотренных учебными планами. 6 баллов – шесть, зачтено: - достаточно полные и систематизированные знания в рамках содержания типовой программы дисциплины; - понимание и владение технологической терминологией; - грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать сопоставления и обоснованные выводы при ответе; - достаточное владение теоретическим и практическим инструментарием дисциплины, умение его использовать при решении учебных задач; - способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы; - знание основ теории технологического развития производства, ее использование при описании особенностей осуществления отдельно взятых технологических процессов, при определении научно-обоснованных путей их развития; - умение дать правильную технико-экономическую и экологическую оценку описываемому технологическому процессу, охарактеризовать влияние сырья на качество получаемой продукции; - умение ориентироваться в принципах осуществления базовых и прогрессивных технологических процессов, способность давать им сравнительную технико-экономическую оценку, определять их роль в обеспечении развития общественного производства РБ; - усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; - достаточное умение использовать теоретические знания при решении задач и выполнении заданий на практических занятиях, при выполнении лабораторных работ, написании рефератов, курсовых (индивидуальны) работ; - активность на практических и лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, минимальные пропуски занятий, полное выполнение всех видов работ, предусмотренных учебными планами, высокий уровень культуры исполнения заданий. 7 баллов – семь, зачтено: - систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; - использование технологической и научной терминологии; - лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать сопоставления, находить связи между явлениями, умение делать обоснованные выводы при ответе; - владение на достаточном уровне теоретическим и практическим инструментарием дисциплины, умение его использовать в постановке и решении учебных задач; - знание теории технологического развития производства, умение ее использовать при описании особенностей осуществления отдельно взятых технологических процессов, при определении научно-обоснованных путей их развития; - умение дать правильную технико-экономическую и экологическую оценку описываемым технологическим процессам, умение анализировать и сопоставлять альтернативные технологические схемы производства продукции; - умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку; - усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; - умение использовать теоретические знания при решении практических задач и выполнении заданий на практических занятиях, при выполнении лабораторных работ, написании рефератов, курсовых (индивидуальных) работ; - активная работа на практических и лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях; отсутствие пропусков занятий, полное выполнение всех видов работ, предусмотренных учебными планами, высокий уровень культуры исполнения заданий. 8 баллов – восемь, зачтено: - систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы; - использование технологической и научной терминологии (в том числе на иностранном языке); - стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать сопоставления, находить связи между явлениями, умение делать обоснованные выводы при ответе; - владение на высоком уровне теоретически и практическим инструментарием дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных задач; - глубокое знание теории технологического развития производства, умение ее использовать при описании особенностей осуществления технологических процессов, проведении их технико-экономической и экологической оценки, определении научно-обоснованных путей их развития; - способность самостоятельно по литературным источникам и нормативно-техническим документам сделать технодинамический анализ технологического процесса; - способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы дисциплины; - усвоение и использование при ответе основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; - умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку; - активная работа с элементами творчества на практических и лабораторных занятиях, регулярное участие в групповых обсуждениях, отсутствие пропусков занятий по неуважительной причине, полное и творческое выполнение всех видов работ, предусмотренных учебными планами, высокий уровень культуры исполнения заданий. 9 баллов – девять, зачтено: - систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы; - точное использование технологической и научной терминологии (в том числе на иностранном языке), умение грамотно и логически правильно использовать эту терминологию, ответить на поставленные вопросы; - умение в рамках ответа на вопросы проводить сопоставления, находить связи между явлениями и процессами, показывать знание смежных разделов дисциплины, устанавливать связи с другими предметами, актуализировать теоретические знания, делать обоснованные выводы; - глубокое знание и владение теоретическим и практическим инструментарием дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; - глубокое знание теории технологического развития производства, умение ее использовать при описании технологических процессов производства продукции, проведении их технико-экономической и экологической оценки, определении путей их развития; - способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы, самостоятельно провести технодинамический анализ любого технологического процесса, изучение которого предусмотрено учебной программой; - полное усвоение и использование при ответе основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; - умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку; - активная, творческая работа на практических, лабораторных занятиях, активное и творческое участие в групповых обсуждениях, отсутствие пропусков занятий, творческое выполнение всех видов работ, предусмотренных учебными планами, высокий уровень культуры исполнения заданий. 10 баллов – десять, зачтено: - систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным технологическим и техническим вопросам, выходящим за ее пределы (умение разобраться и дать технико-экономическую и экологическую оценку, провести технодинамический анализ любого технологического процесса, включая прогрессивные); - точное и осмысленное использование научной и технологической терминологии (в том числе на иностранном языке), умение грамотно и логически правильно истолковать эту терминологию, ответить на поставленные вопросы, с использованием информации, выходящей за рамки учебной программы дисциплины; - безупречное владение инструментарием дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач; - умение при ответе на вопросы выходить за рамки объема знаний, предусмотренных учебной программой дисциплины, умение находить связи между явлениями и процессами, показывать знание смежных разделов дисциплины, устанавливать связи с другими предметами, актуализировать теоретические знания, делать обоснованные выводы; - безупречное владение теорией технологического развития производства, умение ее использовать при описании разнообразных технологических процессов производства продукции, проведении их технико-экономической и экологической оценки, определении перспектив и путей их развития; - выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации с выходом за рамки учебной программы; - полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины; - умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин; - активная творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное и творческое участие в групповых обсуждениях, отсутствие пропусков занятий, творческое выполнение всех видов работ, предусмотренных учебными планами, высокий уровень культуры исполнения заданий. Приложение 2 Физические свойства металлов при температуре 20°С
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||