ТЕСТ ГОС ТМФК курс. Контрольные вопросы теста Итогового Государственного Экзамена по предмету Теория и методика физической культуры
 Скачать 121.2 Kb.
|
| | Чем измеряют выносливость? | Секундомером | Диномометром | Весами | Сантиметрами, метрами | ||||
| | Какие задачи ставятся перед уроками физического воспитания? | Оздоровительные, образовательные, воспитательные | Трудовое, культурное, физическое развитие | Воспитание умения оказывать сопротивление трудностям | Воспитание у учащихся высокой степени трудолю-бия, и активности, воспитание у них каби благородства | ||||
| | Что из перечисленного относится к специфичесим функциям? | Образование и воспитание | Информация | Эстетика, труд | Нормативы | ||||
| | Быстрое и точное выполнение необходимых действий в неожиданной ситуации – это...? | Ловкость | Выносливость | Гибкость | Быстрота | ||||
| | Способность организма к продолжи-тельному выполнению какой-либо работы без заметного снижения работо-способности, а также его восстанов-лению это.....? | Выносливость | Сила | Быстрота | Гибкость | ||||
| | Способность организма сопротивляться утомлению во время длительного выполнения спортивных упражнений - это….? | Выносливость | Ловкость | Быстрота | Гибкость | ||||
| | Способность человека совершать действия в минимальный для данных условий отрезок времени – это….? | Быстрота | Выносливость | Ловкость | Сила | ||||
| | Сколько существует форм проявле-ния быстроты ? | 4 | 3 | 5 | 2 | ||||
| | Оказание сопротивления внешнему воздействию или собственному весу путём мышечных усилий – это.....? | Сила | Быстроты | Выносливость | Ловкость | ||||
| | Что входит в средства физического воспитания ? | Физические упражнения, оздоровительные силы природы, гигиенические факторы | Гигиеническая гим-настика, закаливание общеразвивающие и оздоровительные упражнения, | Гигиенические факторы и комплексы упражнений | Оздоровительные упражнения, общие и специальные упражнения. | ||||
| | Что послужило причиной возникнове-ния физических упражнений? | Охота и формирование сознания | Формирование сознания и изменение системы | Развитие охоты и сельского хозяйства | Изменение системы и рост потребнос-тей человека | ||||
| | Структура урока физической культуры? | Подготовительная, основная и заключи-тельная части | Ознакомление, освоение, закрепление | Вводная, подгото-вительная, основная и заключительная части | Теоретическая и практическая части | ||||
| | Что относится к физическим качествам? ? | Сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость | Сила, быстрота способность, эластичность, прыгучесть | Ловкость, гибкость, умение, знание, подвижность | Способность, терпеливость, сила, гутаперчивость, координация | ||||
| | Что из перечисленного при обучении двигательным действиям и развитии физических качеств относится к педагогическому процессу? | Физическое воспитание | Спорт | Физическое развитие | Физическая подготовка | ||||
| | Что является основным содержанием физического образования? | Освоение жизненно необходимых навы-ков и умений и связанных с ними знаний. | Изучение принципов и форм физического воспитания | Изучение физических знаний и выполнение физических упражнений | Изучение двигательных действий и доведение их до спортивного мастерства | ||||
| | Чем измеряется скорость? | Секундомером | Диномометром | Станометром | Спирометром | ||||
| | Укажите графу, где перечислены этапы обучения двигательным действиям | Ознакомление, освоение, закрепление | слово, наглядность, практика | Умение, навык, мастерство | Метод целостного обучения | ||||
| | Каким инструментом измеряют гибкость? | Сантиметром, метром | Секундомером | Весами | Диномометром | ||||
| | Этапы подготовки спортивного резерва? | Спортивно-оздоро-вительный этап; этап начальной подготов-ки; учебно-трениро-вочный этап; этап совершенствования спортивного мастер-ства; этап высшего спортивн. мастерства | Детский спортвный этап; этап массово-любительского спорта, этап спортивного резерва; этап ознакомления с высшим спортивным мастерством; этап освоения | Этап закрепления; этап совершенство-вания; этап форми-рования спортив-ного превосходства | Этап кандидата в мастера спорта, этап мастера спорта; этап мастера спорта международного класса | ||||
| | Определите формы физического воспитания учащихся? | Уроки ф/культуры, внеклассная работа внешкольная работа | Обучение, повторе-ние, закрепление, совершенствование и контрольные уроки | Уроки ф/культуры, круговая трениров-ка, походы | Занятия, проводимые вне школы | ||||
| | Цели и задачи этапа углубленного разучивания? | Исправление ранее сформированной ошибочной техники и доведение её до спор-тивного мастерства | Обеспечение подроб-ного разучивания движений при макси-мальной затрате усилий | Устранение излиш-них движений и ненужных усилий при разучивании двигател. действий | Безошибочное выполнение упражнений | ||||
| | Посредством каких упражнений развивают силу? | Упражнениями на преодоление внеш-него сопротивления | Прыжками в длину с места, беговые упражнения | Посредством упражнений с широкой амплиту-дой действий | Бегом на короткие дистанции | ||||
| | Какими упражнениями развивают ловкость? | 3х10, 4х10м челночным бегом | 6-минутным бегом | Ходьбой | Спортивной ходьбой | ||||
| | В какой части урока широко используется фронтальный метод? | В подготовительной и заключительной | В заключительной | В основной и заключительной | В основной | ||||
| | В какой части урока сдается рапорт, приветствие, проверка посещаемос-ти? | В подготовительной | В основной | В заключительной | Во всех частях | ||||
| | В какой части урока обучают опорные прыжки, кувырки, подвижную игру “День и ночь” ? | В основной | В подготовительной | В течение урока | В заключительной | ||||
| | В какой части урока даются упражнения на восстановление дыхания, ходьба? | В заключительной | В основной | В заключительной | На протяжении всего урока | ||||
| | Сколько выделено часов в неделю на уроки физической культуры в общеобразовательной школе? | В неделю 2 часа | В неделю 1 час | В неделю 4 часа | В неделю 3 часа | ||||
| | Амплитуда движений – это.... | Широта движения | Основа техники | Деталь техники | Ритм техники | ||||
| | Что такое ускорение? | Повышение быстроты в короткий промежу-ток времени | Постепенное повышение быстроты | Резкое выполнение движений | Длительность движения | ||||
| | Задачи физического воспитания? | Обучение, повторе-ние, закрепление, контроль | Проведение урока, определения здоровья учащихся | Проведение урока по частям, исполь-зование наглядных пособий | Эффективное прове-дение урока, рацио-нальное использова-ние инвентаря и оборудования | ||||
| | Авторы учебников по дисциплине «Теория и методика физической культуры»? | А.Д.Новиков, Л.П..Матвеев, К.М.Маҳкамжонов, А.Абдуллаев, Р.С.Саломов, Ш.Хонкелдиев | Ф.А.Керимов, К.Юсупов А.Абдуллаев, Д. Шарипова, Р Холмухаммедов, А. Айрапетьянц | Р.С.Саломов, Ф.А.Керимов, Л.П..Матвийев, А Айрапетьянц | А.Д.Новиков, К.Юсупов, К.М.Маҳкамжонов, А Атаев | ||||
| | Когда впервые был принят закон РУз “О физической культуре и спорте”? | 14 января 1992г. | . 25 марта 1993г | 10 мая 2000 г. | . 9 февраля 1995г | ||||
| | Сколько функций физической культуры различают? | 2 | 4 | 6 | 5 | ||||
| | Когда была утверждена новая редакция Закона РУз “О физической культуре и спорте”? | 4 сентября 2015г. | 20 мая 2000 г. | 14 января 1992 г. | 24 октябр 2002г. | ||||
| | Документ, определяющий физичес-кую подготовленность всех слоёв населения ? | Комплекс специальных тестов “Алпомиш” и “Барчиной” | Умид ниҳоллари, ГОСты | Рабочий план Фарҳод и Ширин | Оздоровительная программа, ГОСты | ||||
| | Когда был организован Фонд «Развития деского спорта в РУз»? | 2002 году | 2015 году | 2000 году | 1992 году | ||||
| | На сколько разделов делятся специальные функции физической культуры ? | 4 | 2 | 1 | 3 | ||||
| | Когда вошло в силу положение о специальных тестах “Алпомиш” и “Барчиной”? | 1 января 2002 г. | 20 мая 2000 г | 24 октября 2002 г. | 4 сентабря 2015 г. | ||||
| | Из скольких этапов состоят специальные тесты “Алпомиш” “Барчиной”? | 3-этапов. | 4- этапов. | 5- этапов. | 2- этапов. | ||||
| | Возрастной ценз нормативов “Алпомиш” для мужчин? | с 5 до 60 лет | с 10 до 65 лет | с 5 до 50 лет | с 9 до 70 лет | ||||
| | Возрастной цензор нормативов “Барчиной” для женщин? | с5 до 55 лет | с 5 до 50 лет | с 10 до 65 лет | с 7 до 45 лет | ||||
| | Укажите, где дан правильный ответ, перчисляющий испытания по специальным тестам “Алпомиш” и “Барчиной”? | Бег на 60, 100, 1000, 2000, 3000 метров | Бег на короткие дистанции до 25 м., метание диска | Марофонский бег 42 км 195 метра прыжки в высоту | Подтягивания на турнике 25 раз, прыжки в длину | ||||
| | Временное снижение работоспособ-ности во время выполнения упражнений это....? | Утомление | Физическая нагрузка | Выносливость | Слабость | ||||
| | В какой статье “Закона о физической культуре и спорте” указано об организации физического воспитания и спорта в системе образования Республики Узбекистан | 29-статья | 47- статья | 20- статья | 4- статья | ||||
| | Как называется быстрота, при которой спортсмен быстро выполняет двигательные действия ? | Критическая | Финиширование | Ускорение | Субкритическая | ||||
| | Какие методы входят в методы слова в физичеком воспитании ? | Рассказ, объяснение, беседа, указания, команды, подсчет | Показ, задания, наглядные пособия | Макеты, модели, обсуждения | Игра, цветовые и голосовые сигналы | ||||
| | Что входит в методы наглядного обучения? | Показ, демонстрация, плакаты, схемы | Кинограммы, соревно-вания, беседы | Показ, слайды, объяснение, обсуж-дение | Обсуждение, плака-ты, рисунки, коман-ды | ||||
| | Методы частичного, целостного разучивания, игровой методы отно-сятся к..…? | Практический метод | Теоретический метод | Физический метод | Соревновательный методи | ||||
| | На сколько групп делятся образова-тельные методы? | Две группы | Три группы | Пять групп | Шесть групп | ||||
| | Что относится к образовательным методам физического воспитания ? | Словесный метод, метод наглядного обеспечения, амалий | Теоретический и практический | Наглядность, словесный метод, систематичность | Сознательность и активность, демон-страция наглядных пособий | ||||
| | Что входит в оздоровительные силы природы? | Воздух, земля, сол-нечные лучи, вода | Физический упражнения, воздух, вода | Гигиенические сред-ства, солнечные лучи | Личная гигена, вода | ||||
| | Что входит в гигенические средства? | Личная и обществен-ная гигена | Гигенические факто-ры, солнечные лучи | Личная гигена и вода | Воздух, земля, сол-нечные лучи, вода | ||||
| | Что такое техника дигательного действия ? | Это эффективный способ решения двигательной задачи | Характеристика физических упражнений | Физическая нагрузка | Тактика физического воспитания | ||||
| | Деление упражнений по форме и содержанию - это? | Классификация физических упражнений | Физические упражнения | Техника физических упражнений | Физическое воспитание | ||||
| | Двигательные действия, направлен-ные на реализацию задач физичес-кого воспитания, сформированные и организованные по его закономер-ностям – это…? | Физические упражн. | Физическ. воспитание | Классификация физических упражнений | Методы образования | ||||
| | Один из основных принципов физического воспитания это…? | Принцип связи физии-ческого воспитания с трудовой и военной практикой | Принцип доступности и сознательности | Принцип сознательности и активности | Принцип постепен-ного повышения нагрузки и требова-ний | ||||
| | Какие методы научного исследования существуюи в физическом воспита-нии ? | Теоретический анализ и обобщение, педаго-гический контроль, эксперимент | наблюдения, эксперимент, систематичность, анкета, дисертация, научная статья, рецензия | Теоретический анализ и обобщение, беседа, повторность и вариативность | Педагогические наблюдения,задания хронометраж, пульсометрия, педагогический анализ | ||||
| | Общие принципы физического воспитания, средства, методы и организационные формы это…? | Система физического воспитания | Ценности физической культуры | Средства физического воспитания | Мтоды физического образования | ||||
| | Идеологические, научные, организа-ционные, практические и специаль-ные научные достижения, которые создала система образования, сформировавшие физическую культуру - это...? | Ценности физической культуры | Материальные ценности физической культуры | Физические ценности физической культуры | Физические ценности физической культуры | ||||
| | Спортивные сооружения, стадионы, бассейны, спортивные залы - это …? | Материальные ценности физической культуры | Духовные ценности физической культуры | нравственные ценности физической культуры | Жисмоний маданиятнинг жисмоний бойликлари | ||||
| | Умение выполнять, усваивать и систематизировать конкретные знания и действия, а также организо-вывать и направлять деятель-ность учащихся – это...? | “Образование в физическом воспитании” | Методы образования | Понятия физического воспитания | Понятие о физических упражнениях | ||||
| | Методические принципы физического воспитания? | Сознательность и активность | Принцип всестроннего развития личности | Принцип использования слова | Принцип использования практических методов обучения | ||||
| | Что входит в общие задачи физичес-кого воспитания школьников? | Формирование зна-ний, физическое развитие и оздоровле-ние | Оздоровление, военная и тудовая подготовка | Формирование зна-ний, обмен опытом и военная подго-товка | Обмен опытом, формирование аналитического мыщления, закали-вание. | ||||
| | Как осуществляются специфические задачи физического воспитания учащихся? | На основе ГОСт и учебных программ | На основе учебного плана и конспекта урока | На основе рабочей программы и конспекта урока | На основе учебной разработки | ||||
| | Как осуществляется работа по физическому воспитанию учащихся ? | Осуществляется в школьной учебной работе, во внеклас-сных формах работы, оздоровительные мероприятия, внешкольная работа в образовательных учреждениях и в семье | Занятия в бассейнах, эксурсии, школьная учебная работа, дворцы культуры, оздоровительные детские лагеря | Занятия во дворцах культуры, спортивных кружках, школьный урок | Оздоровительная работа, занятия в бассейнах, спортив-ные праздники, спортивные сорев-нования | ||||
| | Что входит во внешкольные формы занятий по физическому воспитанию? | Занятия в ДЮСШ, по месту жительства и физическое воспитание в рамках семьи | Учебная работа в школе, в ДЮСШ | Физкультминутки, мероприятия в рамках семьи | Спортивные праздники, меро-приятия по месту жительства, физии-ческое воспитание в семье | ||||
| | Учебный урок физической культуры в общеобразовательной школе – это…? | Прохождение учебно-го материала в течение 45 минут с учащимися одного возраста и однород-ным контингентом | Занятие с детьми одного возраста однородного контингента | Прохождение учебного материала в течение 35 минут с учащимися однород-ного контингента | Организация игр в течение 45 минут с учащимися разного возраста, неодно-родного континген-та | ||||
| | Какие задачи решаются в процессе занятий по физическому воспитанию учащихся ? | Общие и специальные | Специальные и оздоровительные | Физические и духовные | Образовательные и воспитаельные | ||||
| | Продолжительность физкультмину-ток? | 1-2 минуты | 2-3 минуты | 3-4 минуты | 4-5 минуты | ||||
| | Основной показатель физического развития человека? | Антропометриченские данные | Результат в прыжке в длину с места | Результат в челночном беге | Степень развития общей выносливости | ||||
| | На сколько разделов делятся общие функции физической культуры? | 3 | 5 | 2 | 4 | ||||
| | Цель физического воспитания? | Подготовка людей к творческому труду и защите Отечества | Развитие физических качеств и достижение физического совершенства | Образование, воспитание и оздоровление | Подготовка только лишь к труду | ||||
| | С какими дисциплинами более всего взаимодействует физическое воспита-ние? | Биохимия и спортив-ная медицина, педа-гогика, психология, анатомия и физиоло-гия человека, спор-тивная психология | История Ўзбекистана, география, этика, анатомия, биология, психология | Биохимия, спортив-ная медицина, идея национальной независимости, русский язык, мировая история | Анатомия человека, психология молодёжи, русский язык, английский язык, политология | ||||
| | Какой учебный предмет, формирует систему фундаментальных знаний по физической кеультуре ? | Теория и методика физической культуры | История физической культуры | Спортивная психология | Спортивные игры | ||||
| | Процесс, совершенствующий функ-циональные возможности организма человека под влиянием физических упражнений называется ...? | Физическим воспитанием | Физической культурой | Эстетическим воспитанием | Спортивным воспитанием | ||||
| | Какие виды выносливости существуют ? | Общая и специальная | Направленная и сформированная | Направленная на избранную спортивную специализацию | Сформированная и развитая | ||||
| | Продолжительно повторяющиеся упражнения, направленные на прео-доление усталости воспитывают…? | Выносливость | Быстроту | Силу | Ловкость | ||||
| | Сколько видов гибкости существует? | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| | Подвижность и эластичность связок и суставов называется…? | Гибкостью | Силой | Быстротой | Ловкостью | ||||
| | Основная направленность физической подготовки ? | Общая и профессионально-прикладная подготовка | Спортивная подготовка | Физическая подготовка | Профессиональная подготовка | ||||
| | Из скольких звеньев состоит система физического воспитания республики Ўзбекистан ? | 6 | 4 | 9 | 8 | ||||
| | Направленность одного из принципов физического воспитания …? | Направленность на всестороннее развития личности | Принцип сознательности и активности | Принцип систематичности | Принцип доступности | ||||
| | Один из Направленность одного из общих принципов физического воспитания ? | Направленность наоздоровление | Принцип систематичности физического воспи- тания | Принцип доступности физического воспи- тания | Принцип сознательности и активности | ||||
| | Что входит в гигиеническое обеспечение физического воспитания – это ….? | Соответствие требованиям условий мест проведения занятий, чистота, проветриваемость, нормальная темпера-тура, спортивный инвентарь и спортивная форма | Обеспечение спортив-ным инвентарём, чистота мест проведения занятия | Подготовленность учащихся к уроку, чистота мест проведения занятия | Чистота места проведения занятия по физическому воспитанию, наличие спортивно-го зала, бассейна | ||||
| | Материальное обеспечение урока физической культуры это....? | Спортвный инвентарь и оборудование способствующие эффективному решению поставлен-ных задач | Протоколы урока, наличие учебной литературы | Подготовка учителя к уроку в рамках методического обеспечения | Правильная организация урока со стороны преподавателя | ||||
| | Укажите строку, где правильно перечислены определения, характери-зующие нагрузку: | ||||||||